Завдання: зв'язкова мова: вчити дітей складно, послідовно, виразно переказувати художній текст без допомоги питань вихователя.
Словник: вчити підбирати за змістом визначення, слова близькі і протилежні за змістом, виховувати вміння розуміти сенс образних висловів, активізувати в мові дітей дієслова, вчити підбирати за змістом дієслова до іменників.
Граматика: вчити узгоджувати прикметники з іменниками в роді і числі.
Зв'язкова мова: виразно передавати діалоги персонажів, дотримуватися композицію розповіді.
Матеріал: книга В. Біанкі «Хто, що співає», ілюстрація
Діти сидять півколом на стільчиках, на килимі.
Вихователь: Діти, ми з вами дуже багато читали творів Віталія Біанкі. Обігравали їх, грали в вікторину, провели вечір загадок. А сьогодні я вас познайомлю ще з одним оповіданням. Розповідь називається «Хто, що співає». Слухайте уважно, так як потім будемо відповідати на питання і переказувати.
Вихователь читає твір.
Вихователь: Молодці! Всі слухали уважно. І я не сумніваюся, що правильно відповісте на питання. На питання намагаємося відповідати повним відповіддю. Слухайте перше питання: Як називається розповідь, який я вам зараз прочитала?
Діти: Розповідь називається «Хто, що співає».
Вихователь: Правильно. А скажіть, будь ласка, хіба птахи і тварини вміють співати?
Вихователь: Чим співає жаба?
Діти: Вона роздмухує бульбашки за вухами, ними співає.
Вихователь: Правильно. А хто мені скаже, що співає лелека?
Діти: Лелека піднімає вгору довгий дзьоб, стукає однією половинкою про іншу, виходить як тріскачка дерев'яна. Вихователь: Молодці! Наступне питання буде такою: «Чим співає бугай?»
Діти: Бугай опускає дзьоб в озеро, набирає води і дме. Йде гучний гул, немов бик заревів.
Вихователь: І з цим питанням ви впоралися. Скажіть мені, що співає дятел?
Діти: Дятел стукає носом по дереву. Виходить, як барабанний дріб.
Вихователь: Молодці! Правильно! А що співає жук?
Діти: Жук крутить головою, скрипить жорсткої шиєю. Виходить тоненький писк.
Вихователь: І на це питання ви дали правильну відповідь. А ось що співає джміль? Хто мені відповість?
Діти: Джміль співає крильцями, немов струна гуде.
Вихователь: Так, джміль співає крильцями. Слухаємо ще питання. Чим співає сарана?
Діти: На ніжках у сарани зачіпка, на крилах зазубринки. Саранча зачіпає ніжками про крила і виходить, як на скрипці грає.
Діти: Бекас співає хвостом. У хвості тонкі, вузькі пір'ячко. Вітер їх перебирає і з землі чути, що в вишині баранчик заспівав, замекав.
Діти: Всі тварини і птахи видають звуки. І здається, що в лісі гримить музика.
Вихователь: Дуже добре. Молодці! З цим завданням впоралися. А тепер я попрошу 3-х дітей вийти (за бажанням) і переказати цей цікаву розповідь. Але переповідати ми будемо так. Одна дитина починає, другий продовжує, третій- розповідь закінчує. Вам при переказування допоможуть відповіді на питання, які ми зараз розбирали, і ілюстрації птахів і комах, про які йшла мова. Будьте уважні, слухайте одне одного, а то не зможете продовжити розповідь. Намагайтеся виразно передавати діалог персонажів.
Переказ дітей. Допомога вихователя та інших дітей. Якщо діти захочуть можна переказати ще раз з іншими дітьми.
Вихователь: Молодці! З переказом ви впоралися відмінно. А тепер давайте проведемо фізкультхвилинки. Встали близько своїх стільчиків, повторюємо разом зі мною слова і рухи відповідно до тексту.
(Діти виконують відповідні рухи)
Сіли, травиці поїмо,
Тихіше, тихіше, високо
Стрибай на носках легко.
(Повторюють 2 рази)
Вихователь: Заняття наше триває. Ми зараз візьмемо свої стільчики і сядемо за столи. Як ви, напевно, здогадалися, ми зараз будемо малювати. А як ви думаєте кого?
Діти: Героїв нашої розповіді.
Вихователь: Так, але щоб персонажів оповідання намалювати правильно і красиво, давайте згадаємо їх опису. Як зображений бекас в повітрі?
Діти: Крила в сторони. Хвіст, як віяло.
Вихователь: Яку забарвлення має бекас?
Діти: Коричневого кольору сама птиця. Крильця і хвіст строкаті, білі з чорним.
Вихователь: Як будемо зображати лелеки?
Діти: Тулуб овальної форми, дзьоб довгий, шия і ноги теж довгі. Дзьоб піднімає вгору.
Вихователь: Правильно, а яка забарвлення у лелеки?
Вихователь: А як ми будемо зображати джмеля?
Діти: Джміль овальної форми, крильця в сторони, прозорі. Колір джмеля чорний в жовту смужку.
Вихователь: Діти, а скажіть, як ми будемо малювати жабу? Яка вона?
Діти: Жаба зеленого кольору. Лапки в сторони, вирячені очі, великий рот, бульбашки за вухами.
Вихователь: Правильно! Молодці! А давайте подумаємо про бугая. На що вона схожа?
Діти: На овал, зігнутий навпіл. Бугай коричневого кольору, з чорними пір'їнками і крильцями.
Вихователь: Давайте ми поговоримо з вами про дятла. Як ви вже помітили, що всі птахи мають тулуб овальної форми, круглу головку. Дайте відповідь на питання, якого кольору у дятла голова і тулуб.
Діти: Шапка на дятла червона, а сам строкатий. Чорні з білим цятки. Хвіст довгий, впирається їм в дерево. Ніс теж довгий.
Вихователь: Ми згадали багатьох персонажів оповідання В. Біанкі. А про кого ми забули?
Вихователь: Так. Давайте опишемо жука.
Діти: Тулуб овальне, маленька голова, в основному теж овальна. Довгі вуса.
Вихователь: Скільки ніг у жука?
Діти: Шість ніг. А вуса, ніби складаються зі шматочків.
Вихователь: А як виглядає сарана?
Діти: Саранча овальна, великі очі на овальної голові, крильця і 2 довгі лапки до верху і 2 короткі лапки внизу.
Давайте згадаємо назву розповіді, який ми читали і по цій розповіді малювали птахів і комах.
Діти: Розповідь називається «Хто чим співає?»
Вихователь: Скажіть, а хто написав оповідання?
Діти: Розповідь написав Віталій Біанкі.
Вихователь: Молодці! На цьому наше заняття закінчене.
Подобається 0 Погано 0