Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад
«Дитячий садок комбінованого виду №3« Ластівка »
м Козельськ Козельського району Калузької області
Конспект безпосередньо освітньої діяльності
по пізнавальному розвитку
«Очистимо планету від сміття»
вихователь підготовчої групи
Очистимо планету від сміття
Інтеграція освітніх областей: художньо - естетичний розвиток (малювання, музика, фізичний розвиток, мовний розвиток.
• Формування системи знань дітей про екологічні проблеми, пошук шляхи їх вирішення.
• Формування навичок екологічно грамотного поведінки в природі, під час відпочинку на річці.
• Розвиток інтелектуальних і практичних умінь у питанні поліпшення екологічного стану місцевості.
• Розвиток творчих здібностей
• Розвиток комунікативних якостей.
• Виховання любові до природи, дбайливого ставлення до неї.
Обладнання: ноутбук, мультимедійна установка, гуаш, пензлі, баночки з водою, серветки, аркуші паперу, плакат-підставка, макет річки, фігури зеленого і червоного кольору, сміттєвий мішок, фантики, м'ячі, графин з брудною водою, графин з чистою водою, пам'ятки «Бережіть природу!» для дітей.
Попередня робота: бесіди на екологічні теми «Як поводитися в лісі», «Як поводитися на природі», «Що у нас під ногами». Читання оповідань, віршів, прислів'їв про природу, як потрібно берегти природу. Розгляд ілюстрацій про ставлення до природи.
Вихователь: Хлопці, сьогодні у нас присутні гості. Давайте з ними привітаємось. А зараз давайте скажемо все разом наші добрі слова:
Разом з сонечком встаємо,
Разом з птахами співаємо:
Доброго ранку! З ясним днем!
Ось як славно ми живемо!
Вихователь: Хлопці, а зараз ми з вами подаруємо сонця усмішки і тепло своїх рук, протягнемо до нього долоні. Ви відчуваєте, яке сонце ласкаве, добре, тепле? Воно висвітлює і гріє нашу планету. А як називається наша планета?
Діти: Наша планета називається Земля.
Вихователь: Правильно хлопці. Подивіться на екран ось це наша планета Земля! Наша планета це величезний-преогромное куля. Такий великий, що потрібно багато-багато днів, навіть місяців, щоб об'їхати його навколо. Ой, хлопці, що це? Чому наша планета в чорних плямах?
Голос Землі: Я - Земля! Я - Земля! Я - Земля! Люди, планета в небезпеці! Земляни, ви чуєте мене? Допоможіть мені! Врятуйте мене!
Вихователь: Хлопці Земля звертається до нас за допомогою. Як ви думаєте звідки ці чорні плями?
Діти: Може бути це бруд.
Вихователь: Я повинна вам сказати що великої шкоди на планеті завдає людина. З вини людей відбувається забруднення лісів, водойм сміттям, ось звідси на планеті чорні плями. Я пропоную вам допомогти Землі. Для цього ми повинні пройти по карті і надати допомогу. Подивіться куди нам пропонує відправиться карта?
Вихователь: Пропоную вирушити в дорогу. Йдемо акуратно, переступає з купини на купину, нахиляється, щоб не зламати гілочку, переступаємо через пеньки.
Вихователь: Ось і прийшли ми в ліс. Так дійсно ліс нас кличе на допомогу.
Дитина: Плакали вночі жовті клени,
Згадали клени, як були зелені.
З жовтої берези теж капало,
Значить береза теж плакала. (Е. Мошковская)
Вихователь: Чому плачуть дерева?
Діти: Їх могли зламати, зрізати гілки, порубати.
Вихователь: Як можна допомога лісі?
Діти: Чи не ламати дерева, не рубати, посадити молоденькі дерева.
Вихователь: Правильно. Я зараз вам пропоную побути юними захисниками природи і посадити дерева. Для цього необхідно зайняти місця в екологічній лабораторії. Перед вами аркуші паперу і фарби. Ваше завдання намалювати половину дерева, а другу половину отримаєте за допомогою прийому монотипія. Перш ніж приступити до роботи давайте розімніть наші пальчики.
Пальчикова гра «Дерева»
Ось дерева (Дитина показує долоні обох рук з розціпленого пальцями)
Клен, горобина, липа, дуб, береза, в'яз Ясен, тополя, ялинка, ялиця, (Загинає пальці)
Ми в лісі зустрічаємо вас.
Діти виконують малювання дерев монопітія.
Вихователь: Які гарні у вас вийшли дерева. Давайте посадимо їх. (Діти приклеюють свої роботи на ватман)
Голос лісу: Молодці хлопці. Ви справжні юні захисники природи! Які у вас вийшли рівні, симетричні і красиві дерева. Спасибі вам велике!
Вихователь: Хлопці, допомога лісі ми надали, але нам треба йти далі. Давайте подивимося на нашу карту. Куди ми повинні йти?
Вихователь: Хлопці, йдемо акуратно, переступаючи через канавки, пройдемося бадьорим кроком. Ось і дійшли ми до річки. Ой, хлопці, послухайте. (Звук річки)
Вихователь: Що сталося з річкою?
Діти: У воді багато сміття.
Вихователь: Ой, хлопці послухайте уважно.
Голос річки: Люди побудували багато заводів, фабрик. Відходи ці підприємства зливають в річки і забруднюють їх. Нафта з танкерів під час аварій проливається в воду морів. Так забруднюються наші річки. Подивіться яка брудна у мене вода. (З'являється графин з брудною водою)
Вихователь: Подивіться яка брудна вода, скільки в ній сміття. Тому ми з вами чули дуже важкий перебіг води. Але ж не тільки від заводів забруднюються річки.
Інсценування «Як не можна поводитися біля річки»
Виходять двоє дітей грають в м'яч, розкидають сміття і йдуть.
З'являються нові відпочиваючі - з повними рюкзаками, з м'ячем в руці. Вони ходять вздовж берега річки і не можуть знайти вільне, чисте місце для відпочинку, обурюються.
1 дитина: Ми приїхали на річку,
А вільної місцини,
Біля річки годі й шукати.
2 дитина: Тут сидять і там сидять (показує на відпочиваючих)
Загоряють і їдять,
Відпочивають, як хочуть,
Сотні дорослих і дітей.
3 дитина: (підходить до місця, де розкидане сміття)
Ми по бережку пройшли,
Місце нове знайшли,
Але і тут до нас сиділи.
4 дитина: Палили багаття, папір палили.
Теж пили, теж їли,
Насмітили і пішли.
Ми пройшли, звичайно повз ...
5 дитина: Гей, хлопці! (Показує на чисте містечко)
Ось містечко хоч куди!
Джерельна вода! Дивний вигляд!
Прекрасний пляж! Розпаковувати багаж!
Розпаковують багаж, грають в м'яч, розкидають сміття. Збираючись йти обговорюють свій відпочинок.
Дитина: Ми купалися, засмагали.
Палили багаття, в футбол грали.
Веселилися, як могли!
Пили сік, цукерки їли,
Хорові пісні співали ...
Все відпочили і пішли.
Вихователь: І залишилися на галявині
У згаслого багаття
Дві розбитих ними склянки,
Дві розмоклих бублика -
Словом, сміття гора.
Знову з'являються головні герої і намагаються знайти місце для відпочинку. Побродивши по берегу і не знайшовши місце для відпочинку, збираються йти додому і кажуть.
Дитина: Ми приїхали на річку,
Тільки чистого містечка
Біля річки не найти!
Ідуть, але їх зупиняє вихователька.
Вихователь: Стривайте, хлопці! Я знаю, як допомогти вам і річці. Давайте покличемо хлопців і все разом очистимо берег річки від сміття. Зберемо все сміття в мішки і по поверненню в дитячий сад викинемо його в контейнер. (Збирають сміття)
Голос річки: Спасибі, хлопці! Я думала, мені доведеться загинути серед сміття, а ви врятували мене! Тепер я знову чиста, прозора. Приходьте до мене в гості, вас я не боюсь, адже ви не будете розкидати сміття на моїх берегах. Ми тепер друзі. І я приготувала для вас подарунок. (З'являється графин з чистою водою).
Вихователь: Хлопці, давайте подякуємо річку за такий подарунок. Адже без води ми не можемо жити. Чиста вода - це чудовий подарунок, на жаль, на Землі залишається її все менше і менше. Ми повинні берегти наші річки, щоб вони завжди були прозорими і чистими. Спасибі, річка!
Голос Річки: Сьогодні найкращий день у моєму житті!
Вихователь: Хлопці, ми допомогли річці. Але нам пора повертатися в дитячий сад. Давайте подивимося куди нам пропонує піти карта.
Вихователь: Хлопці, повертаємося тим же шляхом. Йдемо акуратно, переступаючи через канавки, пройдемося бадьорим кроком. Ось і дійшли ми до лісу. Подивіться хлопці в лісі знову хтось був і насмітив. Пропоную всі папірці зібрати в наш пакет. А ще я вам пропоную пограти в гру «Правильно - неправильно». Візьмемо фішки і потрібно буде подивитися на екран. Якщо ви побачите правильний вчинок, ви піднімаєте зелену фішку, а якщо неправильний - червону.
Вихователь: Молодці! А тепер подивимося на нашу карту. Куди ми далі тримаємо шлях?
Діти: У дитячий сад.
Вихователь: Йдемо акуратно, переступає з купини на купину, нахиляється, щоб не зламати гілочку, переступаємо через пеньки.
Вихователь: Хлопці, ось ми і повернулися в дитячий сад. Сьогодні ми з вами виконали велику роботу з надання допомоги природі. Давайте згадаємо яку допомогу ми надали лісі? (Відповіді дітей)
Вихователь: Якщо ми будемо дбати про дерева, то в лісі буде приємно перебувати звірам, птахам, людям. Адже ліс - будинок для всього живого.
Вихователь: А яку допомогу ми надали річці? (Відповіді дітей).
Вихователь: Якщо вода в річці буде чиста, то буде добре самій річці, рибам, водним рослинам і нам самим приємно відпочивати на чистому березі.
Вихователь: Хлопці, подивіться на нашу планету. Що з нею сталося тепер?
Діти: Вона знову чиста, без чорних плям.
Голос Землі: Дякую вам хлопці за надану допомогу. Я хотіла б вам нагадати правила, якщо ви будете дотримуватися їх Я завжди буду чиста і зелена.
• Не залишайте сміття в лісі.
• Чи не галасуйте в лісі
• Чи не розпалюйте багаття в лісі
• Не кидайте сміття в воду
• Не залишай сміття на березі
• Не кладіть велосипеди в водоймах.
Вихователь: Хлопці, для того щоб ви не забули ці правила і могли розповісти про це своїм друзям і батькам, я дарую вам пам'ятки «Бережіть природу!».
Вихователь: Давайте будемо берегти планету!
У всьому Всесвіті схожою немає.
У всьому Всесвіті тільки одна,
Для життя і дружби вона нам дана!
Вихователь: На цьому наша подорож закінчилося. Дякую всім за допомогу.