Юлія Соколова
Конспект НСД в старшій групі по темі «Меблі»
Очікувані результати і показники ЇХ ДОСЯГНЕННЯ
1. Формувати особистісні УУД:
- пізнавальний мотив - прагнення до придбання нових знань і умінь.
2. Формувати регулятивні УУД:
- вміння будувати різні типи висловлювань (міркування. звідки меблі прийшла. використовуючи опорні картинки і вміння дотримуватися заданим алгоритмом (ГО «Комунікація»);
- вміння адекватно розуміти оцінку дорослого і однолітка, здатність адекватно судити про причини свого успіху чи неуспіху в діяльності, пов'язуючи успіх із зусиллями, працьовитістю, старанням.
3. Формувати пізнавальні УУД.
- мотивацію до нового в навколишньому світі (світі меблів);
- збагачення словника по темі (професії. лісоруб, тесля, столяр; назви меблів; матеріали для виготовлення);
- уточнення значень і розуміння слів, протилежних за змістом (антоніми. м'який - жорсткий, сучасні меблі - старовинні меблі);
- тренувати дітей в узгодженні слів у реченні, допомагати будувати складнопідрядні речення, використовуючи мовні засоби для з'єднання їх частин (коли - щоб).
4. Формувати комунікативні УУД.
- вміння здійснювати спільну роботу (в процесі навчання);
- виховувати у дітей культуру спілкування, вміння доводити свої судження, відстоювати свою думку, виховувати позитивний настрій на успіхи бажання домагатися кращих результатів.
Організація засвоєння УУД. використання ігрового сюжету.
Організація позитивного ставлення до пізнавальної діяльності:
Доброзичливе і шанобливе ставлення до діяльності дитини.
Заохочення за активність.
Розгорнута оцінка результатів праці дитини.
Конкретні вказівки щодо поліпшення результату.
Вихователь дістає конверт з листом.
В. які меблі ви знаєте. Хлопці, а для чого потрібна меблі?
Д. для того, щоб спати, прибирати туди одяг. Тобто, для зручності.
В. хлопці, а де Буратіно зможе взяти необхідні меблі?
Д. купити в магазині меблів. зробити самостійно.
В. а як меблі потрапляє в магазин?
Д / і. «Звідки меблі до нас прийшла. (Діти проходять і сідають за столи).
В. розгляньте картинки, які лежать у вас. Хто готовий переказати розповідь?
1. Виріс в лісі великий дуб.
2. Лісоруби вирішили, що з нього вийде гарні меблі. Вони зрубали його і відправили на лісопилку.
3. На тартаку теслі розпиляли дерево на дошки.
4. Дошки відправили на фабрику і тут за роботу взялися столяри. Вони випиляли частини, зібрали їх, покрили фарбою і лаком, упакували меблі і відправили в меблевий магазин.
5. Покупці пішли в магазин і купили там нові меблі. Так меблі дійшла до нас.
В. хлопці, ми з вами зараз говорили про виробництво меблів з дерева. Вся вона яка?
В. а з яких ще матеріалів роблять меблі?
Д. пластмасова, металева, скляна.
В. як ви думаєте, які меблі безпечна для здоров'я? Чому? Найзручніша? Найдовговічніша?
Д. висловлюють свою думку.
В. у нас в дитячому садку всі меблі дерев'яна. вона безпечна. Тому що зроблена з натуральних матеріалів, без гострих кутів. Щоб вона служила нам довго, треба її берегти і доглядати за нею. Як можна доглядати за меблями?
Д. протирати її, не дряпати, не хитатися на стільцях.
В. правильно, інакше пропаде праця людей, які робили для нас ці меблі. А тепер допоможемо Буратіно розставити меблі в будинку.
Діти беруть по черзі меблі і розставляють по кімнатах, промовляючи свої дії. (Диван поставимо в вітальню. Ліжко поставимо в спальню.)
В. сфотографую і відправлю Буратіно по електронній пошті. А ви дуже добре і довго працювали, тепер відпочинемо.
Фіз. хвилинка «Сонечко променисте любить скакати».
В. хлопці, Буратіно надіслав відповідь поштою. Артемон стрибав на столі і стільцях, ніжка біля столу зламалася, він впав і поранив лапку. А в будинку не виявилося нормального для нього ліжка. Давайте допоможемо (викладають з паличок Кьюзенера за схемами ліжко, стіл і стілець).
В. відправимо Буратіно поштою. А поки чекаємо відповідь від нього, пограємо в гру.
Гра «Скажи навпаки». Підбір до слів антонімів.
В. прийшов лист по електронній пошті. Давайте подивимося. (Включаємо проектор, там Буратіно посміхається). Подивіться, яке зараз настрій у Буратіно? Буратіно пише, що йому дуже сподобалося як ви допомогли йому розставити меблі в будинку. підказали де можна придбати меблі. допомогли Артемону. Молодці!
В кінці заняття Буратіно дарує гру «Гарнітур». який діти з вихователем разом збирають і використовують в іграх.