Мета. Формувати навички малювання пензлем, створювати одно-, дво- кольорові виразні образи. Вчити проводити горизонтальні лінії. Розвивати почуття ритму і кольору.
Попередня робота. Розповідь вихователя про домашніх тварин.
Матеріали. Папір (1/2 аркуша формату А4), фарба, кішечка (іграшка), спляча на смугастому килимку.
Вихователь: Хлопці, у вас є вдома кішка? Як її звати? Якого вона забарвлення?
Вихователь: А ви знаєте, що колись давним-давно кішка була диким тваринам і не жила у людини, а жила в лісі. Людині сподобалось це маленьке, пухнасте тварина і він приручив його. Кішка стала жити з людиною і ловити мишей.
Кішка дуже прив'язана до людини. Ви не помічали, що коли ви повертаєтеся додому після довгої поїздки, - кішка біжить до вас, весело нявкає, муркоче, треться об ноги. Вона нудьгувала і тепер рада, що ви приїхали.
Своє настрій кішка висловлює хвостом: якщо хвіст неспокійно двігается- тварина незадоволено; хвіст распушен- вона злиться і скоро пустить в хід кігті. Коли вона спокійна - хвіст загорнутий навколо її тіла.
Вихователь показує сплячу на килимку кішку і зачитує вірш В. Стоянова «Кішка»:
Ви зі мною знайомі близько,
Я - привітна кицька.
Догори пензлика на вушках,
Кігті заховані в подушках.
Якщо гладять, - мені приємно.
Чи не таю своїх звичок
Я люблю мишей і пташок
У темряві я пильно бачу,
Даремно не ображу,
Але дражнити мене небезпечно -
Я дряпаюсь жахливо!
Вихователь розглядає разом з дітьми смугастий килимок, на якому лежить кішечка.
- Зараз ми теж зробимо красиві яскраві смугасті килимки для кішечки, - каже вихователь. На аркуші паперу він показує, як малювати горизонтальні лінії (прикладати і вести всім ворсом пензля), діти повторюють на своїх листах. Дітям пропонують малювати двома кольорами, чергуючи їх.
По закінченню роботи вихователь пропонує дітям стати в коло і пограти.
У кішечки нашої є десять кошенят
(Повільно згинаємо і розгинає пальці)
Зараз всі кошенята по парам стоять
(Притискаємо кінчики пальців і долоні один до одного)
Два товстих, два спритних, два довгих, два хитрих
Два маленьких самих і найкрасивіших
(На розтуляючи долонь, постукуємо відповідними пальцями один про одного, спочатку великим і т. Д.)
Після закінчення заняття кішечка прокидається і обіцяє хлопцям полежати на кожному намальованому килимку.
Подобається 0 Погано 0