- Вчити складати описовий розповідь по опорної таблиці; підтримувати невимушену бесіду; відповідати на запитання; правильно вживати дієслова однини.
- Систематизувати і розширювати знання та уявлення дітей про Російської Армії.
- Активізувати специфічний словник дітей.
- Розвивати й удосконалювати монологічне мовлення; логічне мислення.
- Виховувати повагу до воїнів Російської Армії, почуття патріотизму, бажання в майбутньому стати захисниками Вітчизни.
Словникова робота: збагачення - прикордонник, артилерист, ракетник; активізація - військово - повітряні, сухопутні війська, військово - морський флот.
- бесіди про військових професіях, їх значення;
- читання літератури про військових - читання «Дозор» З.Александрова, вірші про військові професії
- знайомство з віршами про армію і флот;
- розглядання картин, ілюстрацій із зображенням військових, військової техніки, різними родами військ;
- загадування загадок про військовослужбовців, про військових;
- ситуативні розмови про військових професіях:
- моделювання опорної карти зі складання розповіді про військову професію.
Матеріали та обладнання: Інтерактивна дошка, презентація, мнемотабліца, іграшки - військова техніка
Сприймали. Який скоро буде свято? (День захисника Вітчизни) Як ви думаєте: хто такий захисник Вітчизни? (Це військові, солдати, моряки) Навіщо нашій країні потрібна Армія? (Щоб захищати і охороняти нашу Батьківщину). Які ви знаєте види військ Російської Армії? (Сухопутні війська, військово-повітряні сили і військово-морський флот).
Він хлопці на кордоні,
Нашу землю стереже,
Щоб працювати і вчитися
Міг спокійно весь народ
Стережись ти ворог підступний,
Ми відсіч дамо ворогові.
Стріляють влучно по ворогу!
З гарматою дружний я в бою,