Тема: Розмноження тварин.
Мета: знати як розмножуються тварини.
-формування знань про розмноження тварин;
-проявляти пізнавальну активність, вміння спостерігати;
-проявляти дбайливе ставлення до природи.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Види робіт: робота в групах, концептуальна таблиця, випереджаюче завдання, творчі завдання, самостійна робота.
Обладнання: картки для роботи в групі, ватман для за? Полнения концептуальної таблиці, кольоровий папір, ножиці, клей, пластилін, фарби, маркери; підручник Аймагамбетова «Пізнання світу» 2 клас.
а) Організаційний момент. Привітання.
- Сьогодні ми будемо досліджувати саму таємничу, пол? Ву загадок тему. Але спочатку давайте уявимо, якими хо? Рошенькімі ви були малюками. Чи схожі на своїх народите? Лей діти, які тільки народилися?
У людей - дитина;
у лисиці - лисеня;
у кішки - кошеня;
- Ким в дитинстві була жаба? Дельфін? Змія?
- Так про кого піде мова у нас сьогодні на уроці хто здогадався?
- Поставте мету вашого навчання.
б) Розподіл на групи.
- Давайте сьогодні на уроці побудемо дитинчатами тварин.
(На дошці вивішені картинки 4 видів, із зображенням дитинчат тварин: «змія», «лисиця», «рибка», «сова». Учні вибирають одну тварину і розсідаються по групах.
а) Робота в групах з опорою на знання учнів.
Клас поділений на групи. Кожна група отримує конверт з розрізними картками, з яких повинні скласти чотири ланцюжка розвитку тварин.
- У природі чимало чудес. Зараз хлопці розкажуть нам про дивовижних тварин.
учень. Чи знаєте ви це тварина? (Показує картин? Ку качкодзьоба.)
Це качконіс. Величиною він з кролика, а попереду роговий виступ, схожий на качиний дзьоб. Коли вперше його опудало побачили вчені в Європі, то вони подумали, що хтось просто прилаштував качиний дзьоб до якогось тварині. А ко? Да виявилося, що качконіс відкладає яйця і висиджує їх, здивуванню не було кінця. Так хто ж він: птах або ссавці? Тане? Качконіс - ссавець, бо дитинча після вилуплення харчується молоком.
учень. Це колючка - невелика рибка, довжиною 11-12 см. Дивно те, що самець цієї рибки сам будує гніздо з водоростей. Після того, як самка відкладе ікринки, самець сам вартує їх. Він жене свіжу воду в гніздо, потім кілька днів охороняє мальків.
Руки підняли і похитали -
Це дерева в лісі.
Руки зігнули, кисті струснули -
Вітер збиває росу.
У сторони руки, плавно помахаємо -
Це до нас птахи летять.
Як вони тихо сідають, покажемо -
Крила складемо назад.
г) Робота в групах
- А зараз попрацюємо творчо. У вас буде одна тема, а завдання для кожної групи буде своє.
Тема: Чому навесні заборонено полювати і ловити рибу?
Робота з пластіліном.- 1 група
Аплікація з паперу.- 2 група
Малюнок краскамі.- 3 група
Створення казки / пісні / розповіді. - 4 група
д) Закріплення знань.
1.Кто народжує дитинчат і вигодовує їх молоком?
2.Вставь пропущене слово: ікринки -. - доросла риба.
3.Вставь пропущене слово: яйце - личинка -. - метелик.