32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Увага Знижка 50% на курси! поспішайте подати
заявку
Професійної перепідготовки 30 курсів від 6900 руб.
Курси для всіх від 3000 руб. від 1500 руб.
Підвищення кваліфікації 36 курсів від 1500 руб.
Тема: «З чого варять каші і як зробити кашу смачною?»
Мета: сформувати у дітей уявлення про необхідність турботи про своє здоров'я, про значення важливості правильного харчування, як складової частини збереження і зміцнення здоров'я.
формувати уявлення про сніданок як обов'язкової частини щоденного меню;
розширити уявлення про страви, які можуть входити в меню сніданку;
формувати уявлення про каші як корисному і смачне блюді.
- розуміння і збереження навчальної завдання;
- розуміння виділених учителем орієнтирів дії в новому навчальному матеріалі у співпраці з вчителів;
- планування своїх дії відповідно до поставленим завданням і умовами її реалізації, в тому числі у внутрішньому плані;
- прийняття встановлених правил в плануванні і контроль способу розв'язання.
- побудова повідомлення в усній і письмовій формі;
- здійснення порівняння та класифікації на основі самостійного вибору підстав і критеріїв для зазначених логічних операцій.
- використання мовних засобів для вирішення різних комунікативних завдань;
- побудова монологічного висловлювання (в тому числі супроводжуючи його аудіовізуальної підтримкою).
Тип заходу: пізнавальна бесіда + практична робота
Пропонує дізнатися, що сьогодні на сніданок у наших улюблених героїв
Робота по робочому зошиті (стор. 24-26).
- У нас в гостях ваші улюблені герої: Катя, Аня, тато, мама, бабуся. Що ж у них сьогодні на сніданок?
Аня: А чому про деяких людей кажуть: «Він мало каші їв?»
Бабуся: Так зазвичай говорять про слабкі. А каша - найкорисніша їжа на сніданок, вона допомагає хлопцям вирости здоровими і сильними.
Папа: Кашу корисно їсти і дорослим.
Катя: Але ж кожен день їсти кашу несмачно!
Мама: А ми зараз спробуємо зробити кашу смачною, і у всіх вона буде різною.
Папа: У свою кашу я покладу яблука і горішки.
Катя: Я теж хочу горішки, але з варенням!
Бабуся: Можу запропонувати вам банан і ківі. Я собі покладу ложечку меду.
Аня: Я хочу кашу з ківі і з медом!
Мама: Я візьму пару ягід чорносливу і кураги.
Папа: Не забудьте покласти шматочок масла.
Катя: Я чула, кажуть: «Кашу маслом не зіпсуєш»?
Бабуся: Якщо покласти дуже багато масла, каша буде дуже жирною. Це не корисно.
Папа: Мабуть, після каші я з'їм шматочок сиру.
Аня: Сьогодні у нас манна каша, а з чого її варять?
Бабуся: Зараз поснідаємо і я вам розповім.
Якщо посадити навесні в землю будь зернятко, то спочатку з'явиться паросток, потім він перетвориться в колосок. Все літо колосок буде рости, набиратися сил. У кожному колоску буде багато зерняток.
Аня: А чому їх так багато в кожному колоску?
Бабуся: Земля, сонце, вода і тепло допомогли маленькому зернятку перетворитися в сильний колос, повний нових зерен. А в них багато корисних поживних речовин.
Катя: Далі я знаю. В кінці літа колоски зібрали, обмолотили - дістали зерна. Із зерен зробили крупу, а з крупи можна зварити кашу!
Бабуся: Тепер спробуйте відгадати загадки і намалювати відповіді.
1) В землю теплу піду,
До сонця колосом зійду,
У ньому тоді, як я,
Буде ціла сім'я!
2) Золотистий він і вусатий,
У ста кишенях - сто хлопців.
Аня: Я теж знаю цікаву загадку.
Що два тижні зелений,
Два тижні колоситься,
Два тижні відцвітає,
Два тижні наливає,
Два тижні підсихає?
Катя: Це пшениця, з якої роблять борошно, пшеничне і манну крупи!
розуміння виділених учителем орієнтирів дії в новому навчальному матеріалі у співпраці з учителем.
смислове сприйняття художніх і пізнавальних текстів, виділення суттєвої інформації з повідомлень різних видів
Висловлюють свою думку
Знайомить з історією виникнення каші
Давним-давно наші предки жили на землі, на якій не росли картопля, помідори, капуста. Зате було багато дикої пшениці - полби. Саме з полби варили стародавні слов'яни перші каші. Потім, поряд з пшеницею, наші предки стали вирощувати ячмінь, овес і просо. «Праматір'ю хліба» називають кашу в народі. Спробувавши випадково спраглі шматочок каші, людям спало на думку піч коржі - хліб. Споконвіку каша була основною стравою на столах, як багатих, так і бідних людей. Каша була обов'язковим частуванням на весільному бенкеті. Весільний бенкет так і називався «кашею». Кашу варили і при укладанні миру між ворогуючими сторонами: на знак миру і дружби противники збиралися за одним столом їсти кашу. Якщо ж угоди досягти не вдавалося, то говорили: «З ним каші не звариш!»
розуміння виділених учителем орієнтирів дії в новому навчальному матеріалі у співпраці з учителем.
володіння діалогової формою комунікації
Гра-дослідження «Крупа для каші»
Визначають крупу по її зовнішньому вигляду, дають назву каші
Пропонує визначити крупу і назвати кашу
Дітям пропонується визначити крупу і назвати кашу, яку з неї можна приготувати. Для цього ведучий демонструє дітям баночки з різними видами крупи: пшоно, манна крупа, пшенична крупа, вівсяні пластівці, гречка, кукурудза. Діти визначають назви круп, з яких рослин отримують ту чи іншу крупу, потім дають назву каші
прийняття встановлених правил в плануванні і контроль способу вирішення