Тема: Домашня тварина-собака.
Мета: уточнити і розширити уявлення учнів про домашню тваринку собака.
Завдання -отрабативать вміння безпомилково класифікувати на групи тварин.
- корекція мислення на основі вправи в порівнянні.
- виховання мотивації до навчання.
Тема: Домашня тварина-собака.
Мета: уточнити і розширити уявлення учнів про домашню тваринку собака.
Завдання -отрабативать вміння безпомилково класифікувати на групи тварин.
- корекція мислення на основі вправи в порівнянні.
- виховання мотивації до навчання.
Кожен день - завжди всюди
На заняттях в грі
Сміливо чітко говори
І тихесенько сиди.
- Який день тижня був вчора.
+ Четвер (повторюємо разом)
- який день тижня буде завтра.
За якими ознаками ми визначаємо, що на вулиці?
+ Сонце, тане сніг, птиці, день довший і тепліше.
- Правильно починають прилітати птахи.
- А тепер подивіться за вікно. Яка сьогодні погода за вікном?
- Виберіть картинки відповідні нашій погоді.
+ (Картинки, сонечко, хмари, вітер)
- А тепер давайте з вами скажемо пропозицію.
III. А тепер проведемо дихальну і артикулярную гімнастику.
Пісенька води - с-с-с
Пісенька комара - з-з-з
Пісенька жука - ж-ж-ж
Пісенька кульки - ш-ш-ш
Паровоз гуде - у-у-у
Вітер виє - в-в-в
Бичок мукає - му-му-му
Мишка пищить - пі-пі-пі
Тигр гарчить - р-р-р
Са-са-са - летить оса
Си -си-си - не боїмося ми оси
Су-су-су - бачили ми осу
Си-си-си - ми не бачили оси.
Молодці! Ви впоралися із завданнями.
IV. Актуалізація опорних знань і уявлень
- А зараз, хлопці, послухайте і відгадайте загадки про тварин.
1) Олень, заєць, їжак, ведмідь, білка.
- Які це тварини?
2) Кінь, свиня, вівця, корова, кішка.
- Які це тварини?
- Давайте ще раз назвемо цих тварин (висять картинки на дошці)
- Наступне наше завдання помістити кожну тварину туди, де воно живе, в ліс або до будиночка.
- Де живуть дикі тварини?
- Давайте назвемо їх.
+ Олень, заєць, їжак, ведмідь, білка.
- Чому ми їх так називаємо?
+ Вони живуть в лісі, самі шукають їжу, самі себе лікують.
- Де живуть домашні тварини?
+ Поруч з житлом людини.
- давайте назвемо їх
+ Свиня, кінь, вівця, корова, кішка.
- Чому ми їх так називаємо?
+ Ці тварини живуть вдома, тому домашні. Людина про них піклується, годує, поїть, якщо тварина захворіє, лікує його.
- Сьогодні ми продовжуємо розмову про домашню тваринку.
- Щоб дізнатися тему нашого уроку ви повинні скласти осколкові картинку.
- Тема нашого уроку «Собака»
- Собака - це домашня тварина. Як ви думаєте чому?
+Живе поряд з житлом людини.
- У вас є вдома собака?
- Де вона живе? (В будці)
+ Собака живе біля житла людини, значить це домашня тварина.
Багато років живе собака разом з людьми. Собака домашня тварина. (Слайд) Тіло собаки покрите шерстю. Шерсть буває різного кольору. (Слайд) (чорні, білі, коричневі, плямисті) Собак ділять на службових, мисливських і декоративних. Службові собаки охороняють кордони. (Слайд) Виявляють вибухові пристрої. (Слайд) Ведуть вулицями сліпих (слайд) Мисливські собаки беруть участь разом з людиною в полюванні на дикого звіра (слайд) і перелетную птицю (слайд) У всіх собак дуже хороший нюх, вони здатні розрізняти до півмільйона запахів, а людина лише кілька сотень, до і після тривалої підготовки. Слух у собаки набагато тонше ніж у людини. Вона прекрасно розпізнає звук кроків господаря через замкнені двері за 2-3 поверху по сходах.
І наступна група собак це сімейні улюбленці - декоративні (слайд) Ці собаки живуть в приміщеннях людей.
Собаки бувають різних порід:
І бувають безпородні собаки або дворові (слайд)
- Здавалося б, хлопці, ми всі знаємо про собак, але це далеко не так. Багато в чому собака залишається самим таємничим тваринам. Існують навіть спеціальна наука про поведінку і дресирування собак - кінологія. Кінологи - займається дресируванням тварин.
Якщо собака правильно навчена, то це саме добре і віддана тварина. Любов до дітей у собак безмежна. Яка тварина погодилося б щоб його смикали за вуха, тицяли в пащу і очі пальці. Але все - таки не треба забувати, що якою б породи не була собака, у неї дуже міцні і гострі зуби. Вони легко гризуть кістки. І тому я звертаю вашу увагу, не треба дражнити собак і особливо не збудили її коли вона приймає їжу. Вона може вкусити.
Йшов пес Барбос в лапках кісточку ніс.
Лапи в сторони, вперед
Потім ними помахав і кісточку втратив.
Пес Барбос потягнувся.
Раз нагнувся, два нагнувся.
Лапи в сторони розвів,
Видно, кістка він не знайшов.
Він на стільчик присів
І в підручник подивився.
Вся увага зібрав
І працювати далі став.
- Продовжуємо розмову про домашню тваринку собаці.
- Хлопці, скажіть як називається дитинча собаки (слайд)
Давайте ще раз добре розглянемо картинку собаки і скажемо, які частини тіла є у собаки.
- голова, хвіст, тулуб, ноги (закріплення)
- Що є у собаки?
- Що є у собаки на голові?
- У собаки є лапи. Порахуйте скільки лап?
- Чим покрито тулуб собаки?
- Хлопці, а хто мені скаже, що люблять їсти собаки?
+ Сире і варене м'ясо, рибу, кашу, суп, хліб /, овочі.
- Ще, хлопці, у кожної собаки в різних ситуаціях буває різна поведінка. Так ось її поведінка називається звичками.
- Як собака подає голос?
- Як собака зустрічає господаря?
+ Дзвінким гавкотом, повізгіваніем, виляє хвостом, притискає вуха. Намагається лизнути господаря руки, обличчя.
- А якщо прийшов чужа людина?
+ Злобно гавкає, гарчить, оскалівает зуби, піднімає шерсть, приймає загрозливу позу.
- А якщо собака сумує, тужить?
- Сумно гавкає, виє, якщо їй боляче повискує і скиглить.
Робота по листочку таблиця
М'ясо Кость Хліб
- Про яке тварину ми говорили?
- Візьміть картинку собаки і давайте приліпити її в верхній овал.
- Собака це домашнє або дика тварина? Де вона живе в лісі або будинку?
- Знайдіть картинку будинку.
- Що їсть собака?
+ М'ясо, рибу, хліб, кістка, суп.
2) Давайте складемо розповідь за схемою.
- Куди ми поселимо нашу собаку в ліс або в будинок?
Зашумлена картинка. Знайдіть серед цих тварин собаку і розфарбуйте її.
