32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Увага Знижка 50% на курси! поспішайте подати
заявку
Професійної перепідготовки 30 курсів від 6900 руб.
Курси для всіх від 3000 руб. від 1500 руб.
Підвищення кваліфікації 36 курсів від 1500 руб.
Конспект уроку по ОРКСЕ "Духовні цінності людства. Культура. Релігія"
Муніципальне бюджетне освітня установа Лемешкінская середня загальноосвітня школа Руднянського муніципального району Волгоградської області
Духовні цінності людства. Культура. Релігія.
Урок ОРКСЕ в 4 класі
Бондарева Ольга Вікторівна,
МБОУ Лемешкінская ЗОШ,
вчитель початкових класів
Тема уроку: Духовні цінності людства. Культура. Релігія.
Мета: створити умови для знайомства учнів зі світовими релігіями як духовними цінностями людства. (Цінностями культури людства)
Сформувати уявлення про культуру та релігію, їх взаємозв'язку
Розвивати мова, логічне і асоціативне мислення учнів, сприяти розвитку комунікативних здібностей, вмінню аргументовано відстоювати свою точку зору.
Виховувати толерантність і шанобливе ставлення до різних релігійних культур
- ідентифікувати свою приналежність до народу, країні, державі;
- проявляти інтерес до культури та історії свого народу, рідної країни;
- розрізняти основні морально-етичні поняття;
- оцінювати свої і чужі вчинки;
- оцінювати (порівнювати з еталоном) результати діяльності (чужий, своєю);
- перевіряти інформацію, знаходити додаткову інформацію, використовуючи довідкову літературу;
- сприймати текст з урахуванням поставленої навчальної завдання, знаходити в тексті інформацію, необхідну для її вирішення.
Ключові слова: культура, релігія, православ'я, іслам, буддизм, іудаїзм.
Обладнання: мультимедійне обладнання, презентація «Культура і релігія», підручник «Основи православ'я», робочі зошити.
Організація діяльності учнів.
Обговорення результатів виконання домашнього завдання.
Актуалізація знань учнів.
Відповіді на питання і виконання завдань з допомоги для учнів.
I. Організація діяльності учнів
Привітання. Створення позитивного емоційного настрою. «Коло радості»
- Давайте станемо в коло, привітаємося і побажаємо сусідові справа що-небудь від усього серця.
II. Актуалізація знань учнів.
Учитель повторює слова - побажання дітей.
- Як назвати всі побажання одним словом? цінності
Обговорення результатів виконання домашнього завдання
- Що таке цінності?
Чим традиції відрізняються від цінностей?
Назвіть те, що об'єднує нас всіх. Родина, Росія
- Як ви думає цінності виникли нізвідки або їх створює людина?
Цінності можуть бути матеріальні - іграшки, солодощі ... Суспільні цінності - дружба, чесність. Культурні цінності - література, живопис ... До них же відносяться цінності духовні. Духовні цінності, в першу чергу, - це те, що пов'язано з релігією.
Постановка завдань. Нам треба сьогодні розібратися, що таке культура, релігія і як вони пов'язані між собою. Звідки ми беремо нову інформацію? (Відповіді дітей) Вам належить знайти в підручнику потрібну інформацію і поділитися нею з товаришами. У відповідях вам треба використовувати свій досвід і спостереження.
III. Вивчення нових знань.
- Давайте розберемося, що таке культура? (Проблемне питання)
Назвіть все, що пов'язано зі словом культура.
Будинок культури, фізкультура, культурні рослини, культура поведінки.
- Яке загальне значення надає слово культура словами в словосполученні?
Так що таке культура?
- «Культура - це матеріальні і духовні цінності створені людиною, протягом усієї його історії». слайд 3
Робота з підручником.
Прочитай текст. Виділи смислові частини тексту, що розповідають про культуру.
Культура об'єднує три напрямки: науку, мистецтво і релігію.
Люди, які внесли свій вклад розвиток культури стали знаменитими. Слайд 4,5.
У науці це Архімед, Галілей, Менделєєв і ін. В мистецтві - П.І. Чайковський, А. С. Пушкін, М. К. Реріх та ін. Кожен з цих людей, вніс свій безцінний внесок у розвиток культури. Створені ними твори є культурною спадщиною не тільки нашої країни, а й світу.
І в релігії є відомі особистості. Але що є релігія?
- Як ви розумієте значення слова «релігія»? Знайомство з поняттями релігія, ритуал. Слайд 6.
Релігія - це думки і вчинки людини, переконаного в тому, що людський розум в нашому світі не самотній. Релігії кажуть, що поруч з людиною і навіть вище нього є невидимий розумний і духовний світ: Бог, ангели, духи ... Для багатьох людей ця віра стає настільки глибокою, що визначає їх поведінку і їх культуру.
У нашій країні живуть люди різних народів і релігій, а значить і в чомусь особливих культур, переконань. У тому числі люди, по-різному відповідають на питання про те, чи є Бог, і по-різному уявляють собі відносини людини і Бога.
Протягом тисячоліть релігія була і залишається важливим чинником культурного життя людей. Без віри, що виливається в форму певної релігії, жоден народ не існував. Релігія відображає історію народу, його традиції, спосіб життя і культурний стан.
Всі люди різні - це треба приймати, як даність. На цьому заснована культура, головний принцип якої - єдність, збагачення та взаєморозуміння. У культурі різних народів є свої духовні цінності, якими вони можуть поділитися з оточуючими, а щось і запозичувати у них.
Ми часто не пам'ятаємо, як вперше з'явилося багато з того доброго, чим ми користуємося. Невідомо, наприклад, хто першим в історії випік хліб, але хліб печуть у всіх народів. Десь хліб печуть білий і круглий, схожий на млинець, а десь чорний і в формі цегли, але в яку б країну ви не приїхали, ви, напевно, спробуєте місцевий хліб. Десь він здасться вам майже таким же, як на батьківщині, де незвичайним, якийсь сподобається вам більше, якийсь менше - про смаки ж не сперечаються. Але по суті-то хліб скрізь однаковий, і однакові звичаї, пов'язані з хлібом. Напевно, у всіх народів слова «розділити з кимось хліб» означає те ж саме, що «знайти друга».
У культурі і релігії різних народів багато відмінностей. У кожного народу - свій побутової уклад, свої звичаї. Десь за столом користуються ножем і виделкою, десь спеціальними паличками, десь будинки будують з плоскими дахами, а десь - з двосхилими. Культура - головне багатство народу. Релігія не існує окремо від культури і від народу, кожен народ включає щось з релігії в свою традицію, а щось з традиції привносить в релігію.
- А чи знаєте ви що, в сучасному світі налічується до 3 тисяч релігій.
Які релігії ви вже знаєте?
Народна мудрість говорить «У країнах, де мирно сусідять різні релігії, їхні храми не заважають один одному»
На карті Росії ви бачите, які релігії мирно сусідять в нашій країні. слайд 7
Давайте вирушимо на віртуальну екскурсію по священним споруд різних релігій.
V. Первинне закріплення знань. - Чим релігії відрізняються одна від одної?
Відповіді на питання і виконання завдань з підручника.
Вибірковий переказ тексту (за завданням вчителя)
І так, що ж таке релігія?
Які бувають релігії?
Назвіть релігії, традиційні для Росії.
VI. Самостійна робота учнів.
Виконання завдань в робочому зошиті:
1) Випишіть з тексту підручника незнайомі або незрозумілі слова, підготуйся запитати про їхнє значення у товаришів і вчителя.
2) Прочитайте «мудрі думки з священних книг релігій світу». Що спільного, на твій погляд, можна знайти в різних релігіях світу? (Робота в малих групах).
Свої припущення запишіть.
Буддизм. «. можна поліпшити свою долю якщо говорити правду, не брати чужого, весь час прагнути до добра і ні до кого не відчувати злоби і заздрості ».
Іудаїзм: «І промовив Бог ось слова:". Шануй батька твого і матір. Не убий, Не чини перелюбу, не кради. "».
Християнство. «Не судіть, і не судимі будете. І так у, всьому, як хочете, щоб з вами чинили люди, так посаді? Пайти і ви з ними ».
Іслам: «Воістину Аллах наказує справедливість, добро і дари близьким; і Він утримує від мерзоти, мерзенного і злочини ».
Обговорити результати самостійної роботи.
VII. Включення нових знань в систему знань. Отже, культура - це не тільки область мистецтва і естетики. Культура охоплює все наше життя і допомагає нам зберігати все прекрасне, добре і вічне.
Релігія - форма культури, в якій знаходять своє вираження краса, добро, істина і справедливість - ті духовні цінності, до яких людина повинна прагнути в своїй творчості, у своїй культурі. Але, як сказав М. Реріх «Культура замовкає там, де серце німо».
Наведіть приклади культурних і безкультурних вчинків. Слайд12,13
А тепер попрацюйте в групах і запропонуйте нашій увазі дії, які відносяться до релігійного ритуалу?
Тест. Вибери слово, відповідне за змістом до ключового слова.
Р розум, рис, рот
Е єнот, євангеліє, ялина
Л любов, ласка, лимон
І ірис, індик, істина
Г гріх, горох, глина
І родзинки, сповідь, верба
Я отрута, явище, мову
VIII.Рефлексія. Які завдання ми ставили з вами на початку уроку?
Чи вдалося нам вирішити ці завдання? У вас на столах лежать гуртки, намалюйте свій настрій, яке у вас залишилося після сьогоднішнього уроку.
Як ти поясниш членам сім'ї суть понять культура і релігія?