Тематичні конспекти
- Снежіночкі - квіти Крутяться сніжинки Світлої краси, Білі і легкі, Як вони чисті! Який неповторний Неземної візерунок! Летять, летять сніжинки, Наш, пестячи погляд. Зірочки - пушинки В довгими зимовими годину, Точно вальс танцюючи, Дивують
- Пісенька снеговічков Жартівники-снеговички. Пустотливі толстячки! Люблять дуже шибеники З бурульок льодяники. Любить сніговий пиріжок, любить кожен товстун! А коли настане ніч, Ми мітлу відкинемо геть. Побіжимо з гори кататися, Веселитися, перекидатися. ми
- ЗаЙкИнА лист Білий заєць нишком Поклав лист під ялинку. Пише він: «В лісі так порожньо, А сніг рипить, ну, як капуста Може, хтось в Новий рік І
- Образа Діда Мороза Ні! Чи не в жарт, а всерйоз розсердився Дід Мороз, розсердився на хлопців, Бо не хочуть Вони вірити в чудеса, У Діда сумні очі. він сумно
Статистика
Тема: Справжні пам'ятники єгипетського мистецтва в Санкт-Петербурзі. Пристань на Університетській набережній. 5 клас
Мета: Ознайомити з унікальним справжнім спадщиною Стародавнього Єгипту в СПб, пристанню у Академії мистецтв.
Актуалізація знань про справжні і стилізованих пам'ятках Стародавнього Єгипту в СПб.
Розширення кругозору учнів
Виховання почуття прекрасного
Виховання відповідальності за збереження культурної спадщини минулого
Створення умов для подальшого вивчення спадщини Стародавніх цивілізацій, актуалізація інтересу до цієї спадщини
1. Перевірка домашнього завдання
2. Оригінал та стилізовані пам'ятники
3. Ермітаж-збори справжніх пам'яток єгипетського мистецтва
4. Пристань на Університетській набережній
А) Легенда про сфінксів
Б) Історія Санкт-Петербурзьких сфінксів
В) Зовнішність сфінксів
Г) Характеристика сфінксів
6. Домашнє завдання
1. Перевірка домашнього завдання
Кросворд + усне опитування (див. Кросворд)
2. Оригінал та стилізовані пам'ятники.
Назвіть, що таке справжні і стилізовані витвори мистецтва?
Чи можна в СПб. побачити справжні витвори мистецтва Стародавнього світу?
А де можна їх побачити?
Які музеї нашого міста ви знаєте?
А що таке Ермітаж?
У перекладі з французької Ермітаж "єднання куточок" або "місце усамітнення".
В якому будинку знаходиться це місце усамітнення?
А де саме розташований Ермітаж? А ви там були?
Подивіться на карту
Робота з картою
Які назви вам знайомі?
Скільки будинків включає в себе Ермітаж?
Хто з вас був у залах, пов'язаних з мистецтвом Стародавнього Єгипту?
У музеї зберігаються справжні твори або стилізовані?
І наша сьогоднішня розмова буде саме про таких пам'ятників.
4. Повідомлення теми уроку: Пристань на Університетській набережній.
А чи можна на вулиці побачити справжні твори? Зазвичай - немає, але сьогодні нам належить здійснити захоплюючу подорож.
Давайте подивимося на карту
Ми з вами вирушимо через Палацовий міст на інший берег Неви. Трохи пройдемо вздовж по набережній ми побачимо одне дивовижне будівництво.
Що це за будівля?
Ми про нього вже говорили.
Що в ньому знаходиться?
А хто згадає: для чого воно було побудовано?
А як цей університет пов'язаний з Давнім Сходом?
На якому факультеті навчаються майбутні сходознавці?
А як називається набережна?
На цій набережній є пристань. Колись давно сюди приходили кораблі і кидали тут якір.
Пристань створювалася петербурзькими майстрами, як же вона пов'язана з Давнім Сходом. Але подивіться, я закрила щось на це зображенні ... А давайте послухаємо такий вірш.
Очі в очі втупивши, безмовні,
Виконані святий туги,
Вони ніби чують хвилі
Інший, урочистій річки.
Для них, дітей тисячоліть,
Лише сон - бачення цих місць,
І ця твердь, і стіни ці,
І твій, винесеної до неба хрест.
І, бачачи, що багряним диском
На Захід сонце схилах,
Вони мріють, як - давно -
В пісках, над занепалим обеліском,
Горіло золотом воно.
Цікаво, хто ж це - вони?
Може вам допоможе інший вірш:
Свідки численних поколінь,
Німі полулюди - напівлеви,
Вони лежать у крижаних ступенів,
Перед пустелею скутою Неви.
Отже, ви здогадалися, хто це?
Це міфічна істота.
А) У Древне Греції існувала легенда, що сфінкс охороняв шлях до міста Фіви і загадував подорожнім загадку.
Вранці на 4 ногах, вдень на 2 ногах, увечері 3 ногах. Ніхто не міг її розгадати і тільки цар Едіп відгадав, що це ... людина.
Але греки думали, що сфінкс - це жіночий образ і саме слово теж вони придумали. Адже в перекладі з грецького сфінкс "Задухи". Але наші сфінкси з чоловічими особами. І їх історія не настільки кровожерлива.
Можливо ці конспекти Вам будуть цікаві:
День відкритих дверей для батьків - «Зима в музиці, віршах, казках і іграх»
Конспект інтегрованого НСД за освітніми областям «Пізнання», «Соціалізація» в підготовчій групі «Країна, в якій ми живемо»
Ігрова програма для дітей старшого дошкільного віку «Рудий, рудий, веснянкуватий», посв. Дню Захисту дітей
Навчання дошкільнят розуміння змісту творів образотворчого мистецтва засобами художньої виразності
Формування елементів трудової діяльності на прикладі навчання дітей культурі прийому їжі
Взаємодія ДНЗ та сім'ї з виховання моральності у дітей старшого і підготовчого віку