Тема: Зоя Туманова. «Як гумка почервоніла»
Методи: Лекційно-наочний, бесіда, самостійна робота, робота в групах.
Приналежності: Підручники, зошити, портрет Зої Олександрівни Тумановой, листи А4 з зображеннями Петі і Вови, скотч, ножиці.
Оцінювання: за активністю і результатами учнів в питально-відповідної бесіді, в самостійній роботі, в роботі в групах.
Навчальна. познайомити учнів з біографією (коротко), творчістю З. Тумановой, познайомити з розповіддю «Як гумка почервоніла».
Розвиваюча. розвивати техніку читання, навичка знаходження ключових слів, ним визначати головну думку
Виховна. поговорити про жадібність, вчити культурі поведінки при спілкуванні з людьми.
Учитель: Доброго дня хлопці!
Я рада нашій новій зустрічі,
Мені з вами цікаво, друзі!
Цікаві ваші відповіді
Із задоволенням слухаю я.
Ми сьогодні будемо спостерігати,
Висновки робити і міркувати.
А щоб урок пішов кожному запас,
Активно в роботу включайся, дружок!
Учитель: Що ми проходили на минулому уроці?
Діти: У нас була контрольна робота. Ми розповідали напам'ять вірш Л. Яшина «Доброго ранку».
Учитель: Давайте ми з вами повторимо його хором.
Далі вчитель оголошує оцінки учнів.
. Мовна розминка. Словникова робота «Продовж ряд слів». Парта, пенал, гумка, портфель ,.
(Пишуть слова на дошці і в зошитах.) Уважно подивися і запам'ятай їх правопис. Яким одним словом можна назвати всі ці речі?
Усний диктант. Повторення слів за вчителем, чітко промовляючи всі звуки
Крок 2. Введення в тему. 5 хв.
Розповідь про З. Тумановой.
Матеріал для розповіді і портрет письменниці додається.
Знайомство з розповіддю «Як гумка почервоніла». Читання тексту вчителем.
Відповіді знайдіть в тексті і підкресліть.
- Чи можна назвати Петю добрим, а Вову жадібним?
Розвиток динаміки техніки читання.
Читання про себе
Читання з відривом погляду від тексту.
Читання в темпі скоромовки.
Читання за ролями.
Осмислення змісту тексту
Про що це оповідання? (Тема)
До чого привела жадібність?
Робота над висловлюванням А. Навої. (Використовується матеріал підручника).
Робота з прислів'ями.
Жадібність останнього розуму позбавляє.
Жадібність - що річка, чим далі, тим ширше.
Кого можна назвати жадібною людиною?
Робота в групах:
1.Учітель: Хлопці, зараз ви отримаєте листочки з картинками, на яких зображені два хлопчика. Ви повинні здогадатися який з них Петя, а який Вова. Під картинками ви повинні скласти текст опис, кожного з них.
Складання характеристики на Вови і на Петі.
Поведінка підсумків уроку.
Чому навчив вас сьогоднішній урок?
Про що змусив задуматися?
Намалювати Петю і Вову.
Джерела: В.М Кожуховська «» Методичний посібник для вчителя.