Тетяна Смирнова
Конспект заняття: «Як доглядати за руками?»
Більше п'яти років я працюю по темі. "Формування здорового способу життя у дітей молодшого віку", випустила друковане видання "Дитина пізнає світ", де пропоную перспективні плани і конспекти занять. Це один з них.
- формувати уявлення дітей про небезпечні предмети;
- закріпити знання про кошти, необхідні для обробки ран;
- вчити смисловий жестикуляції;
- збагачувати словниковий запас. гострі, небезпечні, електричні, вогненебезпечні;
- вчити підбирати рими за змістом;
- розвивати дрібну моторику;
- виховувати культурно-гігієнічні навички.
Устаткування та матеріали. картинки для дидактичної гри «Як берегти наші руки?»; йод, вата, бинт; картинка з зображенням пораненого хлопчика; стіл багатофункціональний для ігор з водою; дрібні гумові іграшки, пластмасові стакани, аудіозапис.
хід заняття
1. Д / І «Як берегти наші руки?»
-Хлопці, доктор Айболить надіслав нам дуже цікаву гру. Вона вчить, як берегти свої руки, і які предмети небезпечні для нашого здоров'я.
Вихователь показує картинки з предметами. Діти називають їх і разом формулюють правила.
Не можна чіпати гарячу праску руками. (Чайник або сковороду на плиті).
Не можна брати в руки гострі, небезпечні предмети. (Ніж, ножиці, голку).
Не можна чіпати мокрими руками електричні прилади. (Телевізор, фен і т. Д.).
Не можна брати в руки вогненебезпечні предмети. (Запальничка, сірники).
-Запам'ятали, хлопці, молодці!
2. Гра «Покажи руками або пальцями».
Махаєш «До побачення!»
Вдягають нитку в голку.
Вичищати бруд з-під нігтів.
Виймаєш що-небудь з зуба.
Робиш знак примирення.
Кожен рядок супроводжується певними жестами.
3. Що таке йод?
-Хлопці, подивіться на мою картинку. Хто на ній? (Хлопчик впав, сильно поранив ногу, лікар обробляє рану йодом).
-Я вже вам розповідала, що рану можна обробляти зеленкою. Але є ще одне чарівне засіб - це йод. (Вихователь показує пляшечку з йодом).
Йод хороший, йод не злий,
Трохи побачивши з йодом склянку.
Йод часом, звичайно, пече,
Але швидше заживе
Йодом змащена ранка.
-А що ще потрібно для обробки рани? Вата, бинт, ватяні палички. (Показує).
4. З / І «добавлялкі».
-А зараз ми пограємо в гру і дізнаємося, хто з вас був самий уважний.
-Я читаю пропозицію, а ви повинні вгадати і назвати останнє слово.
Бруднулю завжди виручає (вода).
Руки мити, пішла Людмила, їй знадобилося (мило).
Ти, малюк, його НЕ чіпай - це дуже гострий (ніж).
Мама нитки підняла, тут же випала (голка).
Заглянув наш Коля в люк, виявився там (праска).
Я склав свої дрібнички, побачив в кишені (сірники).
Звучить спокійна музика.
Вихователь пропонує дітям пограти з дрібними іграшками в теплій мильній воді, а також переливати воду з однієї склянки в інший.
