Наталія Кравцова
Конспект заняття «Коли настає весна»
Мета. Систематизувати знання дітей про характерні ознаки весни. Вчити встановлювати зв'язок між явищами неживої природи і життям рослин, тварин, між явищами неживої природи і видами праці людей.
Хід заняття:
Згодом сніг починає бурхливо танути. На річках і озерах лід тріскається, а потім починається льодохід. Набухають бруньки, з'являється перша трава і перші квіти - мати - і - мачуха, проліски.
Вилазить з барлогу ведмідь, виводить ведмежат. Люди готуються до зустрічі птахів - розвішують шпаківні. Прилітають шпаки, жайворонки. Оживають мурашники, вилітають метелики і бджоли.
Люди працюють в садах і городах. »
Физкультминутка. "Сонячні зайчики"
Сонячні зайчики грають на стіні.
Поманила їх пальчиком - нехай біжать до мене!
Вихователь за допомогою дзеркальця пускає сонячних зайчиків. Діти намагаються їх зловити.
Як ви розумієте прислів'я про весну «Те снігом сіє, то сонцем гріє»?
Що відбувається з лісовими мешканцями?
Як поводяться птахи?
Що відбувається з річками навесні?
Що роблять люди?
Як називаються перші квіти?
Вихователь описує явище, а діти називають одним словом.
Падіння з дахів або дерев талого снігу краплями. (Крапель)
Зовсім маленька крапля. (Крапелька)
Тепла погода взимку або навесні. коли тане сніг або лід. (Відлига)
Місце, де розтанув сніг і відкрилася земля. (Проталини)
Розлив річки при таненні снігу і розтині від льоду навесні. (Повінь)
Час, коли дороги стають малопроезжімі від бруду. (Бездоріжжя)
Невеликий водний потік. (Струмок)