Алексєєва Алевтина Миколаївна
Конспект заняття на тему «Наземний і підземний транспорт»
1. Закріплювати знання дітей про наземному транспорті, підземному транспорті;
2. Закріплювати частини транспорту;
1. Розвивати довільну увагу, наочно-образне і логічне мислення, спілкування.
2. Розвивати артикуляционную, тонку і загальну моторику, координацію мови з рухом.
3. Розвивати комунікативні навички.
1. Виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу.
2. Виховувати інтерес до навчання і грі.
1. здоров'язберігаючих: зняття м'язового і нервового напруження (фіз. Хвилинка, дихальна гімнастика, пальчикова гімнастика.
2. Ігрові: Сюрпризний момент, гра «Чудова кошик», гра з м'ячем «Назви професію», гра «Автобус», гра «Збери картинку», гра «Що зайве?»
3. Особистісно-орієнтовані: комунікативна гра, ігровий метод з елементами проблемності.
Попередня робота: розгляд ілюстрації на тему «Транспорт», проведення д / і «Почин машину», читання художньої літератури (Н. Носов «Автомобіль», В. Берестов «Про машину», будівельна гра «Наша вулиця».
Матеріал: предметні картинки по темі, м'яч, набори розрізних картинок, макет автобуса.
Комунікативна гра. «Зібралися всі діти в коло
Я - твій друг, і ти-мій друг.
Разом за руки візьмемося
І один одному посміхнемося »
Хлопці, давайте подивимося, що лежить в кошику? Це картинки, за якими треба розповісти Буратіно, на чому можна дістатися до дитячого садка ( «До д / с я доїду на машині»).
Картинки виставляються на дошку.
-Як можна назвати ці картинки одним словом? (Транспорт)
-Для чого потрібен транспорт? (Перевозити людей і вантажі)
-Як називається транспорт, який перевозить пасажирів? (Пасажирський)
-Назвіть види пасажирського транспорту? (Автобус, трамвай, легкові машини, поїзд, електричка, велосипед, мотоцикл, тролейбус)
-Як називається транспорт, який перевозить вантажі? (Вантажний)
-Які вантажі перевозить вантажний транспорт? (Камені, пісок, дошки)
-Назвіть види вантажного транспорту? (Самоскид, вантажні машини, поїзд)
Ці картинки розділені на 2 групи: пасажирський і вантажний транспорт, а як можна їх назвати одним словом? (Наземний транспорт, він рухається по землі).
-За якою ознакою ці картинки можна розділити на 2 інші групи? (Залізничний, який рухається по рейках, і той, який рухається по шосе)
-Який ще вид залізничного транспорту ви знаєте? (Електропоїзд, метро).
-Метро-це якийсь вид транспорту? (Підземний)
-Чому підземний? (Перевозить людей під землею)
Дихальна гімнастика: «Паровоз»
Ходити по кімнаті, імітуючи зігнутими руками руху коліс паровоза, вимовляючи при цьому «чух-чух-чух», змінюючи швидкість руху, гучність і частоту вимови (пов. 5-6 р.)
Хлопці, зараз ми розповімо Буратіно, чому так називають машини.
Гра: «Чому так називають?»
Молоковоз- (возить молоко)
Водовоз- (возить воду)
Бетономешалка- (бетон заважає)
Грузовік- (вантаж возить)
Физкультминутка: «Ми шофери»
(Діти стають в коло)
«Їдемо, їдемо на машині (імітують рухи кермом)
Натискаємо на педаль (ногу згинають, витягають)
Газ включаємо, вимикаємо (повертають уявний важіль)
Дивимося уважно ми вдалину (приставляють долоню до чола)
Двірники зчищають краплі (руки згинають в ліктях перед собою, долоні розкривають, нахиляють руки вліво і вправо)
Вправо, вліво, чистота!
Волосся куйовдить вітер (над головою ворушать пальцями)
Ми-шофери хоч куди! »(Піднімають вгору великі пальці рук)
Гра: «Назви частини транспорту»
Машина - колеса, сидіння, кермо, кузов, мотор, кабіна, фари.
Поїзд - колеса, сидіння, вагони, двері.
Велосипед - сидіння, колеса, кермо, педалі, фари, багажник.
Дидактична гра: «Збери картинку»
Складання цілого предмета з його частин.
Діти збирають розрізні картинки, називають вид транспорту.
Гра з м'ячем: «Назви професію»
1. Хто керує автобусом? (Водій)
2. Хто керує трамваєм? (Вагоновод)
3. Хто управляє поїздом? (Машиніст)
4. Хто керує вантажною машиною? (Шофер)
5. Хто продає квитки в автобусі? (Кондуктор)
6. Хто перевіряє квитки в електричці? (Контролер)
Хлопці, Буратіно запитав у мене, чи любите ви відгадувати загадки?
Поїзд їде під землею, він катає нас з тобою (метро).
В поле сходи лежить, будинок по сходах біжить (поїзд)
Тримаюся я тільки на ходу, а якщо встану, упаду (велосипед)
Будинок по вулиці йде, на роботу всіх везе (автобус)
Буратіно хоче перевірити, чи вмієте ви уважно слухати. Я буду називати слова, а ви повинні вгадати, яке слово зайве.
Поїзд, трамвай, лялька, автомобіль.
Виноград, велосипед, машина, автобус.
Мотоцикл, шоколадка, автомобіль, поїзд.
Молодці, хлопці! Ви дуже уважні!
А зараз, ми покажемо Буратіно, як ми вміємо грати пальчиками.
Пальчикова гімнастика: «Поїзд»
(Діти сидять на стільчиках, випинають долоні перед собою, випрямляють, розсовують пальчики, потім притискають долоні один до одного. Великі пальчики з'єднують, а решта з'єднують «промінчиками»)
Це наш веселий поїзд
Багато в ньому вагонів дружних
Всім на світі дуже потрібно (швидко з'єднують пальці в замок і роз'єднують)
Раз вагончик (загнути один пальчик вниз)
Два - вагончик (загнути другий пальчик вниз)
Три, чотири, п'ять, шість (загнути по одному чотири пальчика)
Є місця, де можна сісти (загнути мізинчик)
Проходьте по порядку (розгинати пальчики по одному)
І поїхали хлопці (потрясли усіма пальчиками) (Е. Євдокимова)
Я вас запрошую разом з Буратіно прокотиться на автобусі.
Потведеніе підсумків: Гра: «Автобус»
Водій займає місце в кабіні. Кондуктор (вихователь) пропонує пасажирам увійти в автобус, дає квитки, з'ясовуючи, хто куди їде. (Я їду в магазин) Вихователь запитує у дітей: «Чому автобус їде повільно? (Він везе людей) »,« Що ви бачите з вікна автобуса? »Кондуктор оголошує кінцеву зупинку. Діти виходять з автобуса. «Хлопці на чому ми їздили? Про який транспорті ми сьогодні говорили? Яке завдання було найважчим? Буратіно мені сказав, що йому дуже сподобалося з вами грати, він дізнався від вас багато цікавого, але йому пора додому. Для вас він залишив в подарунок розмальовки »
Фронтальне заняття по лексичної темі: «Наземний транспорт» з дітьми старшого дошкільного віку. Завдання: Освітні: 1. Активізація словника по темі: «Наземний транспорт»; 2. Закріплювати знання дітей про наземному транспорті; 3. Закріплювати.
Конспект НСД для підготовчої групи по художньо-естетичному розвитку на тему: «Транспорт» Мета: Закріпити поняття транспорт, класифікувати транспорт на види, чути і дізнаватися транспорт по звуку. Тренувати в умінні створювати.
Конспект освітнього заходу по пізнавальному розвитку в підготовчій до школи групи на тему «Транспорт» Мета: розвиток конструкторських здібностей дітей. Завдання: Освітні: Розширювати, уточнювати і закріплювати знання дітей про міський транспорт.
Конспект по ознайомленню з навколишнім світом у старшій групі на тему «Транспорт» Тема: «Транспорт. Допомога лікаря Машінковой »Завдання: Освітні: 1. Продовжувати дітей знайомити з різними видами транспорту 2. Тренувати.
Конспект пізнавального заняття в другій молодшій групі на тему «Транспорт» Інтеграційна область: пізнання, РМП, комунікація, художня творчість. Освітня область: пізнання, соціалізація, комунікація.
Конспект спільну освітню діяльність з розвитку мовлення з дітьми раннього віку «Наземний транспорт» Вид дитячої діяльності: Пізнавально-дослідницька, читання художньої літератури, ігрова. Цілі: Вчити порівнювати предмети, дізнаватися.
Конспект заняття з лексичної теми «Наземний транспорт» в групі ЗПР «Поїзд з Ромашкове» Лексична тема: «Наземний транспорт» Конспект заняття в групі ЗПР-1-й рік навчання на тему «Поїзд з Ромашкове» Програмні завдання.