Конспект заняття на тему: «Розгляд кішки»
(2 молодша група)
Програмні завдання. уточнити уявлення дітей про домашніх і диких тварин. Ознайомити дітей з кішкою, вчити їх впізнавати і називати її, виділяти деякі особливості зовнішнього вигляду. (Пухнаста шерстка, є хвіст, хвіст-довгий, пухнастий, є вуса, лапки, на лапках-м'які подушечки, в подушечках-кігтики); Ознайомити з особливостями поведінки (ласкава, безшумно ступає своїми лапками, нявкає, муркоче). Розвивати уважність, спостережливість, мова. Ввести в активний словник дітей слова: п'є, пухнаста. Викликати інтерес і радість від спілкування з тваринами; виховувати дбайливе і дбайливе ставлення до тварини.
Устаткування. кішка жива, маски диких і домашніх тварин. різна їжа для кішки.
^ Попередня робота. розглядання картини «Кішка з кошенятами», читання художньої літератури.
- Молодці, хлопці! Всі тварин правильно знайшли свій будинок. всі раді і щасливі!
- Але, що я чую там, за дверима. Хтось жалібно плаче. Ви сідайте на стільчики, а я подивлюся.
Вихователь визирає в роздягальню і звертається до дітей:
Я знаю, хто прийшов до нас в гості! Хочете дізнатися? Але, спочатку відгадайте загадку:
Живе в будинку господиня:
Шуба атласна,
Лапки оксамитові,
Вушка малі та чуйні,
Очки горять як вогні.
днем спить
І казки каже,
А вночі бродить -
На полювання ходить.
- Правильно, кішка!
Вихователь виносить кішку.
- Дивіться, діти, хто до нас прийшов? Це вона жалібно нявкала, адже ми про неї забули і нікуди не поселили в нашій грі. Виправимо помилку? (Так!)
- Спочатку скажіть, кішка-домашнє або дика тварина? (Домашнє)
- Куди ми її поселимо? (В дім.)
- Правильно. А вам подобається кішечка? Як її можна ласкаво назвати? (Кішечка, Кисонька-Мурисинька і т.д)
- Дивіться, яка вона красива, гарненька. Її звуть Мурка. Якого кольору Мурка?
- Діти, а що це у Мурки? (Показує на голову). Голова у кішечки кругла.
- А що є у кішечки на голові? (Вушка)
- На що вушка схожі? (На трикутники)
- А що ще є на голові у Мурки? (Очки)
- Які очі? (Круглі, зелені). Кішечка дуже добре бачить своїми очима, особливо вночі. І в темряві очі у кішки стають червоними.
- А що ж це? (Вуса). Які вуса? (Довгі, білі)
- Ще є у нашої гості носик, ротик і язичок. Що робить кішечка язичком? (Умивається, п'є молочко). Покажіть, як кішечка хлепче молочко?
- А, ось це, діти, тулуб. Чим покрито тулуб у кішки? (Шерстю)
- Погладьте Мурку і дайте відповідь, яка шерстка у кішечки? (М'яка, пухнаста).
Як у нашого кота
Шубка дуже хороша,
Як у котика вуса
Очки сміливі, зубки білі.
- А що ж ось це таке? (Хвостик). Який хвостик? (Довгий, пухнастий)
- Хлопці, а що ж кішечці допомагає бігати, ходити? (Лапки)
- Правильно. А, що є на лапках у Мурки? (Подушечки). А в подушечках? (Коготки-царапки)
- Хто знає, для чого кішечці кігтики? (Лазити по деревах, по парканах, ловити мишей)
- Діти, а, коли кішечка ходить, вона ховає кігтики в маленькі подушечки і тому ходить кішка тихо-тихо. Давайте, ми з вами походить, як кішечка.
- Молодці, хлопці! У вас все дуже добре вийшло. Діти, а ви говорили, що кішечка-це домашня тварина, значить за нею хтось доглядає? (Господар). А, як він доглядає за кішкою? (Розчісує, миє, годує, шкодує).
- Добре. А тепер скажіть, як кішечка просить їсти? (Мяу мяу)
- Давайте, ми погодуємо Мурку. (Діти пропонують кішці поїсти заздалегідь приготовлену їжу)
- Тепер наша Мурка сита. Вона задоволена, муркоче. Як кішечка муркоче? (Мур мур)
- Хлопці, Мурка поїла і тепер їй треба відпочити. покладемо її в кошик, нехай спить.