Олена Інедеркіна
Конспект заняття з розвитку мовлення із застосуванням ТРВЗ і ІКТ «Зачарований ліс» для дітей середнього дошкільного віку
Мета. При подальшому розширенні активну мова дітей. вчити «читати» по схемі, формувати словниковий запас слів і граматичну будову мови. закріпити навички повних відповідей, розвивати інтерес до природи рідного краю.
1) Пізнавальні. Закріпити знання дітей про диких тварин наших лісів, згадати і узагальнити зовнішні ознаки, повадки, чим харчуються, як називаються їх житло.
2) Навчальні. Розвивати у дітей уяву. ассоціаціонних мислення при використанні схематичних моделей. Вчити робити короткі повідомлення перед однолітками.
3) Активізація словника. введення нових слів. гай, бор, хижак.
4) Виховні. виховувати добрі відносини до навколишньої природи, викликати велике бажання допомогти тваринам. Розвивати впевненість у собі.
- Хлопці, здається, сорока пролетіла. Як вам здається, сорока перелітний або зімующая птах? Чому? Так, правильно зімующая. Птахів, які не відлітають в теплі країни, називають зимуючими (стукіт у двері). - Хтось до нас прийшов?
Хід освітньої діяльності:
- Сорока нам принесла електронну пошту. Що ж там, в листі, може, хто - то хоче поділитися своєю радістю, а може, бідою? Встали в коло і подружилися плічками (слухання листи). "Здрастуйте мої маленькі друзі, я Лісова Фея. В нашому лісі трапилася біда, всі лісові мешканці зникли, їх зачароване Лісове Чудовисько. Я знаю, що ви дуже добрі і хоробрі діти, тому звертаюся до вас. - Допоможіть, будь ласка, повернути лісових жителів , без них дуже нудно і тихо в нашому лісі ".
- Як ви думаєте, чи можемо ми рятувати звірів? (Та) Тоді в дорогу (ходьба по групі).
Ти спочатку посміхнися, на носочки піднімися
Правою, лівою, правою, лівою,
Ми йдемо вперед, вперед,
А тепер зупинись, і навколо ти озирнися
За допомогою великих чудес
Ми потрапили в темний ліс (повернутися навколо себе).
- Діти, як ви думаєте, що означає слово «ліс». (Обговорення дітей). А де мало дерев, як можна назвати? (Лісок, лісочок) Ліс, де ростуть одні берези, як називається? (Гай) А якщо тільки одні сосни? (Бор)
-Ліс може бути хорошим і поганим. Що хорошого в лісі? (Відповіді дітей) Що поганого можна сказати про ліс? Гра «Добре і погано» (відповіді дітей)
- Перш ніж почнемо прогулянку, давайте згадаємо правила поведінки в лісі (відповіді дітей) .Так, треба дотримуватися тиші і порядок.
Здрастуй ліс, дрімучий ліс
Полон казок і чудес,
Що в глушині твоєї таїться?
Що з деревами твориться?
Всі відкрий нам, не тай
Ти ж бачиш, це ми!
- Погляньте на ці тіні, ви дізнаєтеся цих тварин?
- Ми знайшли тварин, але вони закалдованние і залишилася від них тільки тінь.
Давайте спробуємо "оживити" їх і повернути в ліс. Зараз ми розповімо про це звірку, як він виглядає, де живе, чим харчується. (Відповіді дітей). (Узагальнення однією дитиною Ксюшею Гордєєвій)
Заєць сірий маленький, пухнастий, довговухий. Взимку одягає білу шубу. Спить заєць під кущем, а якщо стоять морози, риє собі в снігу глибоку нірку. Їсть коріння рослин, молоді пагони чагарників, взимку гризе кору дерев. Заєць травоїдний.
-Переходимо до наступної тіні. Хто ж це? (Білка) Що можете розповісти про білку, де вона живе? Чим харчується, як готується до зими? (Відповіді дітей)
Узагальнення Тані Михайлової.
-Наступна тінь кому належить? (Лисиця) Давайте спробуємо оживити лисицю, розповімо про неї (відповіді дітей) .Обобщеніе Каті Янцев
-Молодці, хлопці ми з вами всіх звірів врятували. Лісова Фея буде дуже рада.
- Ой, який вітер піднявся.
Вітер дме нам в обличчя
Вітер тихіше, тихіше, тихіше
Деревце все вище, вище, вище.
-Хлопці, подивіться, до нас летить птах. (Загадка)
Сама балакуча. Хто це? (Сорока) Вона хоче снами пограти.
Гра «Де сорока?» (За, під, над, близько, перед)
Сорока нас хоче проводити в Лісову школу (діти сідають на стільці)
(Під дошкою скринька.)
Ой, чарівна скринька,
Всім хлопцям він дружок.
Дуже хочеться всім нам
Подивитися, ну що ж там? (Завдання)
1 "Чарівні картки" За цими картками треба складати речення.
2. Читання вірша за схемою.
Будинки мишка, будинки зайка,
Тільки ведмедики будинку немає
Адже ведмідь великий, ти знаєш,
У цей будинок йому не влізти. Це уривок, з якої казки? (Теремок)
3. Гра "Навпаки"
Дерева високі - а кущі ...
Влітку жарко - а взимку ...
Вночі темно - а днем ...
Заячі вушка довгі - а у мишки ...
Лід твердий - а сніг ...
Малина солодка - а горобина ...
Дорога широка - а стежка ...
Заєць маленький - а ведмідь ...
А по цій стежці, нам пора повертатися в дитячий сад. Давайте попрощаємося лісом і його мешканцями. На долоньку прошепоти добрі побажання і подаруємо лісі. Подивіться, нам сорока подарунок від звірів залишила (розмальовки, зображеннями лісових жителів). А по дорозі додому, пограємо в гру "Луна" (повт. Голосних звуків. А, О, У голосно - тихо). Ось ми і вдома.
3. «Ігри та вправи по розвитку мови» Ушакова О. С. Струнина Е. М. Москва ТЦ Сфера
