Зв'язкова мова: продовжувати вчити дітей складати описи предметів, іграшок;
Словник: вчити правильно вживати слова, що позначають просторові відносини (ближче - далі, попереду - ззаду);
Звукова культура мовлення: вчити чітко і правильно вимовляти звуки «л», виділяти на слух ці звуки в словах, підбирати слова з «л»; закріплювати вміння підкреслено вимовляти звук в слові розрізняти на слух тверді і м'які приголосні звуки, визначати перший звук в слові.
Матеріали: іграшки в назвах, яких є звук «л»: лисиця, білка, кінь, літак, лебідь, лего, лійка, клоун; а також іграшки: піраміда, машина, м'ячик.
Встаньте діти, встаньте в коло,
Він твій друг і я твій друг.
Дружно за руки візьмемося
І один одному посміхнемося.
Сьогодні до нас прийшли гості, а хто, ви дізнаєтеся тільки тоді, коли відгадаєте загадки
У селі курей краде. (Лисиця)
Скажіть хлопці, а лисиця вона яка?
(Хитра, пухнаста, руда, швидка, моторна.)
Послухайте таку загадку
Горішки гризе. (білка)
Якими словами можна описати білочку, яка вона?
(Пухнаста, руда, моторна, в'юнка)
Скажіть, що вміє робити білка?
(Гризти горішки, збирати і сушити гриби, ховатися, стрибати з гілки на гілку)
У нас є ще один гість, послухайте ще одну загадку
У мене велика грива,
Вушка і копитця.
Покатаю того грайливо,
Хто не побоїться.
Моя шерстка гладка,
Хто ж я. (Конячка)
(А конячка, вона яка?)
Послухайте, вірш про конячку
Я люблю свою конячку,
Зачешу їй шерстку гладко,
Гребінцем пригладжено хвостик
І верхи поїду в гості
Давайте всі разом розповімо цей вірш. А хто зможе розповісти цей вірш для нашої конячки
Подивіться на наших тварин і скажіть, хто стоїть до вас ближче всіх? (Лисиця)
Хто знаходиться позаду лисиці? (білка)
Хто стоїть найдалі? (Кінь)
(Ім'я дитини), де стоїть лисиця? (Вона стоїть попереду всіх)
Лиса ближче до вас або далі? (Ближче)
(Ім'я дитини). де стоїть кінь? (Кінь стоїть найдалі)
(Ім'я дитини), кінь стоїть попереду або позаду? (Кінь стоїть позаду)
Хлопці, ці тварини прийшли до нас з проблемами, вони не вміють говорити звук «л». Замість «лисиці» вони говорять «Іса», замість «білки» - «бека», а замість слова «кінь» кажуть «ошадь». Вони дуже засмучені і просять нас їм допомогу. Допоможемо?
Давайте ми все з вами покажемо зубки і «почистимо» їх. (Виконують рухи язиком)
Тепер міцно притисніть кінчик язика до верхніх зубів. «Це язичок впирається в паркан і не може вийти назовні, на вулицю».
А зараз давайте всі станемо і представимо що ми сіли на літак, приготували ручки. Послухайте, як гуде літак «ллллл». І наші літаки злітають, вони знаходяться дуже близько до землі, тому їх чути голосно, наші літаки злетіли високо, тому їх чутно тихо, і вони знову спускаються вниз, їх чути голосно. Приземляємося. Виходять пілоти.
Ми ногами топ - топ -топ
А в долоні хлоп - хлоп - хлоп
По доріжці ми крокуємо
І в долоні вдаряє
Топ - топ, ніжки, топ!
Хлоп - хлоп, ручки, хлоп!
Хлопці подивіться на стіл тут з'явилися іграшки: піраміда, літак, машина. Вони розміщені в ряд, перша піраміда
Зараз ви закриєте очі, я переставлю іграшки, а ви назвете, яка іграшка стала першою в ряду. (Літак)
Закрили очі, я знову переставлю іграшки, і ви знову назвіть, яка іграшка перша. (авто)
Зараз до мене підійдуть хлопці. (Кликнути 4-х дітей)
Ці хлопці встануть в ряд
- Хто стоїть першим в ряду?
(Поміняти місцями дітей)
- а тепер хто став першим?
Ми називали першу іграшку в ряду і першу дитину в ряду. У слова теж є початок, перший звук, з якого воно починається.
- послухайте і скажіть з якого звуку починається слово машинка - мммашінка. ( «М»)
Зараз ми з вами пограємо в гру «Магазин іграшок».
Подивіться на наш магазин. Але хлопці, в цьому магазині іграшок ми зможемо купити тільки ті іграшки, назви, яких починаються зі звуку "л".
Які ж іграшки ми зможемо купити в цьому магазині
Іграшки: лего, машинка, лійка, клоун, лебідь, піраміда, лисиця, м'ячик, кінь
Які тварини були у нас в гостях? (Лисиця, білка, кінь)
- Яка проблема була у цих тварин, який звук вони не могли вимовити? (Вони не могли вимовити звук «л»)
- Тепер наші звірі будуть знати, як же правильно потрібно вимовляти звук «л».
Подобається 0 Погано 0