Ольга Дубініна
Консультація для батьків «Підготовка руки до листа»
Як часто доводиться чути від вчителів:
«Інтелект моїх першокласників розвинений добре. Чи розуміють причинно - наслідкові зв'язки простих явищ, розбираються в ази грамоти і математики, чимало знають про навколишній світ. Ось тільки не розвинена рука ... Пишуть повільно, невпевнено ». Постає питання, чи в достатній мірі розвинена рука дитини? Чи можна її готувати до школи краще, грунтовніше і коли?
Підготовка руки дитини до письма починається задовго до вступу до школи. Це відбувається вже тоді, коли маленька дитина бере іграшку рукою. Виявляється, що у більшості сучасних дітей відзначається загальне моторне відставання. Багато п'ятирічні діти тримають ложку в кулаці, насилу правильно беруть пензлик, олівець, іноді не можуть розстебнути і застебнути гудзики, зашнурувати черевики. У більшості дітей пальці малорухливі, руху їх відрізняються неточністю або неузгодженістю. Якщо раніше батькам. а разом з ними і дітям, доводилося більше робити руками. перебирати крупу, прати білизну, в'язати, вишивати, то зараз же на кожне заняття є по машині. На жаль, про проблеми пов'язані з координацією рухів і дрібною моторикою рук більшість батьків дізнаються тільки перед школою.
При навчанні письма і малювання важливі навички дрібної моторики. Від ступеня розвитку цих навичок буде, зокрема, залежатиме почерк людини. Крім того, розвиток дрібної моторики тісно пов'язане з розвитком мови, так як зони кори головного мозку, що відповідають за ці функції, розташовані дуже близько один від одного. Саме в дошкільному віці на розвиток дрібної моторики слід звертати особливу увагу.
Важливо відразу навчити дитину правильно тримати предмет, яким він пише або малює. А це, як показує практика, залишається без належної уваги дорослих. Іноді батьки говорять. «Нехай пише, як йому або їй зручно». Але правила користування ручкою (олівцем) розроблялися недаремно. в них обов'язкові правильна посадка дитини, правильне положення зошита або розмальовки.
Іноді батьки говорять. «Ось піде в школу - вчителька навчить». забуваючи про те, що дитина вдома найчастіше буває з вами наодинці, запам'ятайте. перевчити набагато складніше, ніж навчити відразу.
Дрібна моторика рук - це різноманітні рухи пальчиками і долонями.
Величезну користь в розвитку дрібної моторики руки роблять:
масаж і самомасаж пальців і кистей рук;
пальчикові ігри та пальчикова гімнастика;
заняття ліпленням, аплікацією, малюванням, різними видами рукоділля;
гри з дрібними предметами (конструктори. мозаїка, пазли, рахункові палички і т. п.);
розвиток елементарних навичок самообслуговування.
Різні ігри з пальчиками, де необхідно виконувати ті чи інші рухи в певній послідовності;
Ігри з дрібними предметами, які незручно брати в руку (тільки під наглядом дорослих);
Ігри, де потрібно щось брати або витягувати, стискати-розтискати, виливати - наливати, насипати-висипати, проштовхувати в отвори і т. Д.);
Малювання олівцем (фломастером, пензлем);
Застібання і розстібання блискавок, гудзиків;
Одягання і роздягання іграшок.
Розвиваючі ігри для дошкільнят. Ігри для розвитку дрібної моторики
• Вправа з піпеткою
Для цієї вправи вам знадобиться піпетка і невеликі ємності для наливання рідини. Я використовувала в своїй роботі іграшки на присосках для ванни. Якщо перевернути їх зворотною стороною, то в присоски можна буде капати забарвлену воду піпеткою.
• Вправа з пінцетом
У ті ж самі іграшки з присосками пінцетом можна накладати намистинки.
• Сортування дрібних предметів
Сортування за кольором, формою, розміром дрібних предметів, наприклад, намистин.
• Лялькова одяг на прищіпках
Розвішування лялькового одягу і клаптиків тканини на мотузочці за допомогою прищіпок також чудова вправа для розвитку дрібної моторики.
• Ігри з прищіпками
Прищіпки можна чіпляти не тільки на мотузочку, а й на картон. за кольором, з буквами по краю коробки і написала відповідні літери на прищіпках (завдання полягає в тому, щоб знайти і поєднати букву на прищіпки з буквою на коробці. Можна замінити літери цифрами або геометричними фігурами.
Для цього завдання знадобляться гайки і болти великого розміру. Завдання. накрутити гайку на болт.
• Трубочки для коктейлю
Розріжте на дрібні шматочки різнокольорові пластикові трубочки для коктейлю. Вправа полягає в тому, щоб нанизувати на ниточку ці шматочки в певній послідовності.
Нанизування намистин на нитку або соломинку прекрасно розвиває тонку моторику.
Потрібно розсортувати різні види насіння за допомогою пінцета.
Дорослий заздалегідь малює на аркуші паперу якусь букву, цифру або простий малюнок. Після цього аркуш паперу кладеться на килим, і дитина повинна за допомогою зубочистки проколоти дірочки по контуру малюнка. Коли робота буде закінчена, запропонуйте дитині подивитися малюнок на просвіт.
Підберіть дрібних іграшкових комах для цього завдання. Також вам знадобляться білі нитки. Дитина спочатку обмотує нитками фігурки комах, після цього змотує нитки назад в моток. Нитки в цій вправі імітують павутину, так що заодно можна розповісти дитині про те, як павук полює на комашок.
• Переливання рідин і не тільки
Навчіть дитину переливати рідини з однієї судини в іншій. Але починати краще з "переливання" насіння, наприклад, гороху. Після цього можна вчитися "переливати" пісок, і тільки потім воду.
• Конструктори і пластилін
Загальновідомо, і, тим не менше, нагадаю, що робота з конструктором і пластиліном розвиває моторику.
Щоб дрібна моторика дошкільнят розвивалася правильно, заняття повинні бути регулярними. Не варто думати, що це відніме у вас так вже й багато часу. багато заняття абсолютно не вимагають присутності батьків. Ваше завдання - лише надати дитині необхідні матеріали, далі він сам прекрасно розбереться.
Звичайно, це не означає, що дитина повинна весь час бути наданий сам собі. Необхідно виділити час і для спільних занять. Пам'ятайте. дитині важлива ваша підтримка. Якщо у нього щось не виходить, не потрібно лаяти його за це, краще допоможіть. Заняття повинні проходити в доброзичливій обстановці і приносити дитині радість, тільки так вони дадуть плоди.
Батьки. які приділяють належну увагу вправам, іграм, різним завданням на розвиток дрібної моторики і координації рухів руки. вирішують відразу два завдання. по-перше, непрямим чином впливають на загальний інтелектуальний розвиток дитини, по-друге, готують до оволодіння навичок письма. що в майбутньому допоможе уникнути багатьох проблем шкільного навчання.
Підготовка руки дитини до письма! Як часто доводиться чути від вчителів: "Інтелект моїх першокласників розвинений добре. Чи розуміють причинно - наслідкові зв'язки простих.
Усна народна творчість як засіб розвитку мовлення дітей дошкільного віку Актуальним був і залишається питання про оволодіння дітьми рідною мовою. Оволодіння рідною мовою, розвиток мовлення - найважливіші придбання дитини.