Консультація для батьків по правилам дорожнього руху
«Безпека дітей - в наших руках»
Кожен з вас бажає бачити свою дитину здоровою і неушкодженою. І кожен впевнений, що його-то кмітливий малюк під колесами автомобіля вже точно не опиниться. Але якщо дитина вчасно не прийшов додому, батьки починають хвилюватися: «чи все благополучно?», Придумуючи різні варіанти розвитку подій, судорожно телефонуючи друзів і знайомих, з якими, можливо перебуває їхнє дитя. Тільки б нічого не сталося! Це одвічна людська боязнь випадку в наш час і обгрунтована вона тим, що ось уже кілька десятків років нещасні випадки, як загроза здоров'ю і життю дитини, випереджають хвороби.
Досить вивчити "історії хвороб" дітей, які постраждали від травм, отриманих в результаті дорожньо-транспортної пригоди, поговорити з лікарем - хірургом або травматологом, щоб зрозуміти просту істину: З кожних двадцяти випадків дев'ятнадцять, виявляється, типові, - часто повторюються, виникають в одних і тих же стандартних ситуаціях, число яких не так вже й велика. Ситуації ці можна знати, а поведінки в них - навчити. А значить, нещастя можна запобігти!
Головним у вихованні законослухняного громадянина (в тому числі і як учасника дорожнього руху) для батьків повинен бути принцип «Роби, як я». Щоб дитина не порушував Правила дорожнього руху, він повинен не просто їх знати - у нього повинен сформуватися навичка безпечної поведінки на дорозі. Навіть якщо ви спізнюєтеся, все одно переходите дорогу там, де це дозволено Правилами; у власному автомобілі дотримуйтеся швидкісного режиму; пристібайтеся ременями безпеки і не дозволяйте перебувати дітям до 12 років на передньому сидінні. Наочний приклад батьків буде куди ефективніше, ніж сотні разів повторені слова «не ходи на червоне світло».
Своєчасно навчайте дітей вмінню орієнтуватися в дорожній ситуації, виховуйте потребу бути дисциплінованими на вулиці, обережними і уважними! Знайте, якщо Ви порушуєте Правила дорожнього руху, ваша дитина буде чинити так само!
Пам'ятайте, що ви стаєте учасником дорожнього руху не з проїжджої частини вулиць, а з тротуару. Тому вирушаючи в школу з малюком, поясніть йому, що потрібно бути уважним з перших же кроків, виходячи з під'їзду будинку. Пройдіть з ним весь шлях і намагайтеся показувати найнебезпечніші ділянки на дорозі. Вкажіть на небезпеку, які виникають при посадці в громадський транспорт і, особливо, при висадці з автобуса або тролейбуса.
Навчіть своїх дітей правилам безпечного переходу проїжджої частини дороги!
Разом обговорюйте найбільш безпечні шляхи руху, щодня нагадуйте дитині: ПЕРШ НІЖ ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ - переконатися в безпеці!
Поясніть дитині, що зупинити автомобіль відразу - неможливо!
Навчіть дітей тому, що переходити дорогу з - за стоячого транспорту небезпечно для життя! Вивчайте передбачити приховану небезпеку!
Щоб правильно вибудувати процес навчання, необхідно враховувати психологічні і вікові особливості дітей.
Психологічні особливості дітей.
- У малюка дошкільного віку звужене поле зору. Тому він не може навіть приблизно визначити відстань до автомобіля, що наближається. А зрозуміти, з якою швидкістю він рухається, здатний не кожен школяр.
- Навіть якщо дитина дивиться на автомобіль, це зовсім не означає, що він його бачить. Захоплений власними думками, переживаннями, часто він просто не помічає транспортний засіб.
- У перехідному віці виникають інші труднощі: підліткові властиве нехтування небезпекою. Він упевнений, що з ним не станеться те, що трапляється з іншими. І, не дивлячись по сторонах, безстрашно виходить на дорогу.
- А малюки в дошкільному та молодшому шкільному віці взагалі не сприймають автомобіль як загрозу. Для них якась іграшка, м'яч набагато важливіше здоров'я і життя. Тому існує правило: якщо на дорогу викотився м'яч - чекай дитини. Потреба дітей у русі в цьому віці, яка переважає над обережністю, прагнення грати в будь-яких ситуаціях, невміння швидко оцінити обстановку або прийняти правильне рішення, недостатні знання про джерела підвищеної небезпеки можуть привести до сумних наслідків.
Ось чому з самого раннього віку необхідно вчити дітей безпечній поведінці на вулицях, дорогах, в транспорті і Правил дорожнього руху, вибираючи найбільш підходящі для того чи іншого віку форми і методи навчання. У цьому повинні брати участь і батьки, і дошкільні установи, а в подальшому, звичайно ж, школа та інші освітні установи.
У процесі навчання дітей правилам дорожнього руху, основне завдання батьків і педагогів - сформувати три основних навички поведінки, які допоможуть дитині зорієнтуватися в дорожніх ситуаціях.
Навик зосередження уваги - це межа, перед якою необхідно зупинятися, витримувати паузу, для психологічного перемикання в зв'язку з переходом в небезпечну зону, а також для адекватної оцінки обстановки не тільки очима, а й думками.
Звичка контролю - дитина повинна бачити предмети, що оточують його, як рухомі (автомобілі, що рухаються по дорозі) так і нерухомі (автомобілі, що стоять на узбіччі, кущі тощо), що закривають огляд проїжджої частини і сприймати їх як потенційну небезпеку.
Навик самоконтроля- ступаючи на проїжджу частину поспіх і хвилювання необхідно залишити на тротуарі, дотримуватися повний спокій і не відволікатися ні на що ті кілька хвилин, які потрібні для переходу дороги.
Як діти потрапляють під автомобіль?
ДІТИ ВЧАСНО НЕ ПОМІЧАЮТЬ НЕБЕЗПЕКА!
Дев'ять з десяти потерпілих на вулиці дітей вчасно не помітили автомобіль, що наближається і припускали, що знаходяться в безпеці. Значить, на вулиці спостерігати, помічати автомобіль не так просто, як це здається на перший погляд. На вулиці зустрічається кілька десятків оманливих ситуацій. Здається безпечно, можна переходити, а насправді небезпечно, не можна! Правила руху важливо знати і дотримуватися, але цього мало - треба ще вміти спостерігати за тим, що відбувається навколо і передбачити небезпеку.
Вивчайте свою дитину на вулиці зосереджувати увагу, придивлятися і прислухатися. Спостережливість потрібно розвивати і тренувати. Існує маса тренінгів, за допомогою яких можна навчати дитину уважності.
Наприклад, група дітей сідає по колу (краще проводити таке заняття на вулиці), один з них розміщується в центрі, закриває очі. Будь-хто з присутніх видає звук (вимовляє слово), що сидить в центрі повинен визначити, з якого боку доноситься звук.
Практикується заняття з дітьми безпосередньо біля проїжджої частини. Батько, йдучи з дитиною в школу або магазин, може запропонувати визначити, на якій швидкості рухається автомобіль, що наближається, чи безпечно переходити дорогу. Разом з мамою або татом (вихователем) діти вважають 1, 2, 3 якщо автомобіль наблизився на рахунку 6-7, значить, він рухається на великій швидкості і переходити дорогу небезпечно.
ДІТИ вибігали на ПРОЇЖДЖУ ЧАСТИНА ВУЛИЦІ ЧЕРЕЗ ПРЕДМЕТІВ, заважають огляду, не завжди можна побачити, А ЩО ТАМ ?!
Вмійте передбачити приховану небезпеку!
Шість з десяти потерпілих дітей вибігли або вийшли на дорогу з-за що стоять автомобілів, кущів, зборів та інших предметів, що заважають огляду. Тому головна небезпека на вулиці - не стільки саме наближається транспортний засіб, скільки той предмет, який заважає, вчасно помітити джерело небезпеки!
Найбільш уважним потрібно бути на зупинці, чекаючи маршрутний транспортний засіб або виробляючи висадку з нього. Поясніть дитині, що зупинка - найнебезпечніше місце на дорозі. Необхідно дотримуватися певних правил, перебуваючи на зупинці.
По - перше, дитині повинно бути відомо, що на зупинці потрібно вести себе спокійно, не грати, не штовхати один одного, не бігати і не шуміти.
По-третє, поясніть, що якщо після висадки з маршрутного міського транспорту потрібно перейти на протилежну сторону дороги, слід дочекатися, поки автобус, тролейбус від'їде на безпечну відстань, і проїжджа частина буде добре проглядатися в обидві сторони. Тільки після цього можна почати перехід.
Дитина вийшов з автобуса. Всі думки про те, як швидше перейти дорогу, встигнути на гурток, не спізнитися в кіно, в басейн. Його зовсім не бентежить, що стоїть автобус закрив від його погляду половину проїжджої частини. Але крім автобуса на вулиці зустрічаються і інші стоять автомобілі, що заважають огляду. А іноді по центру проїжджої частини розташовуються трамвайні колії, що подвійно підвищує ризик опинитися в небезпечній ситуації, перетинаючи проїжджу частину.
Майже третина потерпілих дітей потрапили під автомобіль після того, як вибігли з-за що стоять автобусів, вантажівок, легкових автомобілів.
Через стоїть автомобіля, будинку, паркану, кущів та ін. Може несподівано виїхати автомобіль. Для переходу дороги потрібно вибрати таке місце, де дорога проглядається в обидва напрямки. В крайньому випадку, можна обережно визирнути з-за перешкоди, переконавшись, що небезпеки немає, і тільки тоді переходити дорогу.
ДІТИ ЛЕГКО відволікає від СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ДОРОГИЙ!
Два з десяти потерпілих дитини не помітили вчасно небезпеку тому, що їх увага була відвернута чимось або кимось: автобус, приятель і т.д.
- При підході до дороги розмови слід припинити, тому що вони відволікають від спостереження.
- При переході вулиці озиратися не можна, навіть якщо вас покличуть - треба уважно дивитися вліво і вправо.
ДІТИ ІНОДІ ВИХОДЯТЬ НА ПРОЇЖДЖУ ЧАСТИНА, НЕ подивимося на всі боки!
Один з кожних десяти постраждалих дітей, вийшов на проїжджу частину вулиці, що не озирнувшись на всі боки. Найчастіше це буває на дорогах, де автомобілі проїжджають порівняно рідко. Група дітей затіяла гру поруч з дорогою. В ході гри один хлопчик вибіг на дорогу, не дивлячись на всі боки: адже весь час не було автомобілів!
На вулиці, де автомобілі з'являються рідко, діти вибігають на дорогу, попередньо не оглянувши її, і потрапляють під автомобіль. Виробіть у дитини звичку завжди перед виходом на дорогу зупинитися, озирнутися, прислухатися, і тільки тоді переходити проїжджу частину.
Зазвичай ви зайняті своїми справами, у вас багато клопоту, ви завжди відчуваєте брак часу. І все таки. незважаючи на свої турботи, вічну поспіх, пам'ятайте про тих, кому потрібна ваша допомога, рада, ваша опіка - про дітей.
Присвятіть окрему прогулянку правилам переходу через дорогу: перевірте, чи правильно ваша дитина їх розуміє, чи вміє використовувати ці знання в реальних дорожніх ситуаціях. Для цього потренуйтеся разом переходити по пішохідному переходу через проїжджу частину з одностороннім і двостороннім рухом, через регульований і нерегульований перехрестя.