Музика для дитини - світ радісних переживань. У самому ранньому віці малюк виділяє музику з навколишніх його звуків, шумів.
Сучасні наукові дослідження свідчать про те, що розвиток музичних здібностей, формування основ музичної культури потрібно починати з раннього віку. Адже дорослі слухачі можуть все недомовлене виконавцем доповнити в своїй уяві, діти ж сприймають лише те, що чують. Вони дуже чуйно щиро реагують на виразно виконану музику. Якщо перефразувати слова М.Горького про літературу, то можна сказати: «Дітям слід грати музику так само, як і дорослим, тільки краще».
КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ:
«Музично - ігрова діяльність як засіб підвищення
мовної активності дітей раннього віку »
Музика для дитини - світ радісних переживань. У самому ранньому віці малюк виділяє музику з навколишніх його звуків, шумів.
Сучасні наукові дослідження свідчать про те, що розвиток музичних здібностей, формування основ музичної культури потрібно починати з раннього віку. Адже дорослі слухачі можуть все недомовлене виконавцем доповнити в своїй уяві, діти ж сприймають лише те, що чують. Вони дуже чуйно щиро реагують на виразно виконану музику. Якщо перефразувати слова М.Горького про літературу, то можна сказати: «Дітям слід грати музику так само, як і дорослим, тільки краще».
Діти раннього віку не дуже добре говорять, дії їх обмежені, але емоцій вони відчувають іноді більше, ніж дорослі люди. І ось тут неоціненну допомогу надає музика. Сила її полягає в тому, що вона здатна передавати зміну настроїв, переживань - динаміку емоційно-психічних станів людини. Дітям не потрібно довго пояснювати, що відчуває людина, коли йому сумно - досить тільки зіграти сумну мелодію, і малюки починають розуміти стан смутку з перших тактів. Музика допомагає їм освоювати світ людських почуттів, емоцій, переживань.
Музичне виховання надає нічим незамінний вплив на загальний розвиток: формується емоційна сфера, удосконалюється мислення, дитина робиться чуйним до краси, до мистецтва і життя. Добре розвинені музичні здібності стимулюють і підштовхують до розвитку як художньо-естетичні, так і інтелектуальні здібності. Тому, якщо ви хочете, щоб ваша дитина швидко і правильно заговорив, був успішний в математиці і логіці, вчіть його музиці. Це пов'язано з тим, що музика впливає в першу чергу на емоційну сферу дитини, на позитивні реакції. Діти краще і швидше засвоюють матеріал і починають правильно говорити.
На третьому році життя дитини мова стає домінуючою лінією розвитку. Швидко поповнюється словник, якісно поліпшується вміння будувати речення, удосконалюється звукова сторона мови. Дитина вчиться порівнювати, робити висновки, регулювати свою поведінку. Мова дитини стає більш осмисленим і виразною. Дитина може вимовляти слова з різною інтонацією, гучністю, змінювати темп мови. Він здатний розуміти значення якісних прикметників, що позначають форму, колір, величину, смак.
Музична діяльність малюків - це різні способи, засоби пізнання музичного мистецтва (а через нього - і навколишнього життя, і самого себе), за допомогою яких здійснюється музичний і загальний розвиток.
Кожен вид музичної діяльності специфічний і впливає на розвиток дитини, припускаючи, що діти повинні оволодіти всіма видами музичної діяльності, без яких вона не здійсненна.
Гра - це вільна діяльність, в якій важливий не стільки результат, скільки сам процес, який доставляє дитині задоволення. У дошкільній педагогіці гра здавна використовувалася для навчання і виховання дітей. Вона була неодмінним атрибутом і народної педагогіки. Її образи передавалися найменшим дітям з покоління в покоління через дорослих і старших дітей в народних піснях, іграх, іграх-потешках, примовках.
В іграх-потешках і пісеньках, що супроводжуються різноманітними рухами і звуками, малюків приваблює яскрава музична забарвлення, особливі тактильні вестибулярні відчуття, що виникають в той момент, коли діти грають з пальчиками, м'якими іграшками. Простота і легкість дій, поєднання знайомого і несподіваного, атмосфера радості від спільної з дорослим гри сприяють емоційному розкріпаченню дитини, розвитку розуміння мови, збагаченню словника, довільності дій, вмінню синхронно діяти з партнером - все це є величезним розвивають потенціалом.
У кожній родині є свої традиції ігрового спілкування з дітьми. Мами і тата грають з дітьми в ті ігри, в які грали з ними їхні батьки. Цей досвід передається наступному поколінню. Напевно, немає такого малюка, з яким не грали б у «Ладушки», «Сорока-ворона», «Коза рогата», «За купинах, по купинах» і ін. Кожна з цих ігор має безліч варіантів. Ігри «Кулачки», «Дружно піднімаємо ручки» допоможуть урізноманітнити ігрова взаємодія з дитиною.
Музично-ігрові заняття приведуть до бажаних результатів, якщо вони почнуть проводитися у вихованні дітей з ранніх років. Система вправ та ігор допоможе зміцнити тіло малюка, розвинути його мова, мислення, увагу, емоційно-вольову сферу, пам'ять, позитивні якості особистості, зробить його чуйним до краси в мистецтві і житті.