Інтегрований урок самопізнання і психології
Тема: «Краса душі» (5 клас)
Краса душі надає принадність навіть невиразно тілу, точно так же, як неподобство душі кладе на чудове складання якийсь особливий відбиток, який збуджує в нас незрозуміле відраза. (Г. Лессінг)
Ознайомлення учнів з поняттями «краса», «краса душі»;
Розвиток вміння до свідомого пошуку прекрасного в навколишньому світі;
Формування у школярів поваги до загальнолюдських цінностей.
Краса широко розлита в навколишньому світі. Уявлення про неї частково закладено в нас від народження, але в основному формується в зіткненні, взаємодії з природою, людьми, навколишнім світом. Це те, що доставляє нам особливу, естетичне задоволення, насолоду. Ми вчимося розуміти красу у великих учителів і геніїв людства, які висловили красу в своїх творах - в образотворчому мистецтві, музиці, літературі.
2. «Картинна галерея»
Учням пропонується подивитися репродукції картин (під музику).
В. Сєров - «Дівчинка з персиками», С. Боттічеллі - «Венера Мілоська», Мікеланджело - «Нефертіті», А. Венеціанов - «Селянка з волошками», Леонардо да Вінчі - «Джоконда», Рафаель - «Сикстинська мадонна», І.Крамским - «Невідома», В.Перов - «Портрет письменника Ф.М. Достоєвського », І.Є. Рєпін - «Портрет Л. Н. Толстого », Н.Рерих -« Портрет дружини ».
Загальним для всіх картин є те, що на них зображені портрети людей. Учням потрібно вибрати той портрет, який їм найбільше сподобався.
Яка картина вам сподобалася більше інших і чому?
Чи можна знайти гарне в кожному з портретів?
3. Письменники про красу
Краса оспівана в тисячах поетичних творів.
Вдень світ Божий затьмарює,
Вночі землю висвітлює,
Місяць під косою блищить,
А в лобі зірка горить.
А сама-то величава,
Виступає, ніби пава.
А як мова-то говорить -
Немов річечка дзюрчить.
У нього обличчя було біле і ніжне, немов виточене зі слонової кістки, і золоті кучері його були як пелюстки нарциса, а губи як пелюстки червоної троянди, і очі як фіалки, відбиті в прозорій воді струмка. (О. Уайльд «Хлопчик - зірка»)
Як ви думаєте, а з чим ще можна порівняти красу людини?
4. Висловлювання про красу
Краса в широкому сенсі - мистецтво, музика і сердечні стосунки з людьми. (В. Сухомлинський)
Краса - сукупність якостей, що доставляють насолоду слуху, погляду.
Краса врятує світ. (Ф. Достоєвський)
- Як ви розумієте дані висловлювання?
- Що таке справжня краса?
Заздалегідь проведіть інтерв'ю з учнями «Що цінуєте ви в людях?». Узагальнивши відповіді, підрахуйте, які якості подобаються школярам в інших людях. Зверніть увагу, яке місце у відповідях займає краса.
Зовнішність людини - це перша якість, яке сприймають оточуючі люди. Але краса може бути холодною, чужий, чи не залучає, а часом навіть відразливою. К. Колтон писав: «Краса тіла може залучити справжніх шанувальників, але для того, щоб утримати їх, потрібно краса душі».
У житті зовнішня краса не завжди збігається з красивими душевними якостями. Зовні негарний людина може підкорити чесністю, добротою, вірністю.
Є особи, подібні пишним порталам,
Де всюди велике здається в малому.
Є особи - подоба жалюгідних халуп,
Де вариться печінка і мокне сичуг.
Інші холодні, мертві особи
Закрито гратами, немов темниця.
Інші - як вежі, в яких давно
Ніхто не живе і не дивиться у вікно.
Але малу хатину знав я колись,
Була непоказна вона, небагата,
Зате з віконця її на мене
Струменіло дихання весняного дня.
Як ви розумієте вислів: «Краса душі»?
Які людські якості можна назвати гарними?
Що важливіше: краса душі або краса тіла?
(Фрагмент, коли Настенька повертається до Чудовиську)
Чому Настенька покохала Чудовисько?
Мало чи Чудовисько зовнішньою красою?
Краса людини - це тільки зовнішність або вчинки людини?
Наведіть приклади красивих вчинків.
Краса душі надає принадність навіть невиразно тілу, точно так же, як неподобство душі кладе на чудове складання якийсь особливий відбиток, який збуджує в нас незрозуміле відраза. (Г. Лессінг)
8. Коло «Від серця до серця»
Учні разом з учителем проговорюють вірш:
Починається з світанку новий день завжди
З вчинків людини складеться доля.
Нас добро веде по життю немов провідник,
Допомагаючи залишатися чистим як джерело.
