Гіпотеза про виникнення і розвитку психіки.
Які об'єкти навколишнього світу мають психікою, і на якій підставі можна судити про наявність чи відсутність психіки? Існує кілька точок зору:
Антропопсіхізм: тільки людина володіє психікою (критерій - може дати звіт про свої психічних станах).
Панпсіхізм: всі об'єкти мають психікою (критерію психіки немає).
Біопсіхізм: психікою володіють об'єкти живої природи (критерій - психіки немає, вона зводиться до біології).
Структурний. Нейропсіхізм: психікою володіють істоти, що мають НС (критерій - наявність тілесної спеціальної структури (НС), яка об'єктивно пов'язана з психічними процесами). Проблеми: визначення НС (вона є і у амеби); неможливість розрізнити органи чуття від органів подразливості.
Функціональний: що йде немає від результату, а від життєвих завдань, які доводиться вирішувати організму. Психіка необхідна для життєдіяльності, вона - функціональне властивість організму, але їй необхідний тілесний орган - з'являється НС. У загальному випадку функціональний критерій визначає наявність психіки з поведінки. Проблема - неможливо розрізнити подразливість від чутливості по рухових функцій тварин.
Як об'єктивного критерію психіки Леонтьєв пропонує розглядати здатність живих організмів реагувати на біологічно нейтральні впливу.
Гіпотеза про виникнення чутливості
Леонтьєв, Запорожець. Основа теорії - біолог Сіверський.
Виділяємо 2 типу середовища:
Однорідна - гомогенна - все необхідне і небезпечне для життя розчинено в ній (такий середовища в реальності немає).
Різнорідна - гетерогенна - предметно-оформлена. Леонтьєв: "середовище речей, предметів" (речове-оформлена навколишнє середовище).
Запускаємо експериментальне жива істота в гомогенну середу і запитуємо: чи потрібна в гомогенної середовищі психіка? У цьому середовищі у живої істоти завжди є контакт з тим, що важливо для життя. Якась концентрація корисного і шкідливого завжди в контакті з суб'єктом. Що потрібно такому суті? Подразливість - здатність відповідати на зовнішнє роздратування. Пересуватися до корисного і віддалятися від небезпечного. Але немає необхідності у відображенні цього середовища. Значить, в гомогенної середовищі істота може жити без психіки.
У гетерогенному середовищі суб'єкту необхідний активний пошук важливих для життя речовин - суб'єкт повинен психічно відображати актуальні потреби свого організму - спонукання до пошуку - необхідність відображати зовнішнє середовище, важливі для життя об'єкти. Подразливість - це властивість всього живого. Суб'єкту ще необхідно реагувати на ознаки важливих для життя предметів, які самі по собі діагностично нейтральні - відчувати об'єкт - чутливість - здатність суб'єкта реагувати на біологічно нейтральні (абіотичні) властивості середовища, які об'єктивно пов'язані з біологічно значущими (биотическими) властивостями і як би вказують на них (окремий випадок подразливості).
Приклад. У істоти з подразливістю повинні бути деякі датчики - показники на наявність енергії. У нас - це рівень глюкози в крові. Життєвих речовин в організмі стає мало, мало енергоносіїв. З якою проблемою зіткнеться істота без психіки? Треба заповнювати запаси енергії - шукати їжу, для цього треба рухатися, витрачати енергію, а її мало. Протиріччя: рухатися чи ні? Рухатися - шукати джерело енергії, але і витрачати, то що є. У нього повинно з'явитися психічне відображення своїх потреб. Повинен з'явитися голод, голод пожене шукати їжу. Голод - відображення деякого стану харчової потреби. "Я голодний і потрібно шукати їжу" - істота ми наділили потребами, і ці потреби повинні відображатися. Рубінштейн - в емоціях; Анохін та ін. - психіка починається з емоцій, з такої оцінки стану власних потреб. Леонтьєв: емоції - це суб'єктивно, потрібно об'єктивне. Я можу сказати - мені потрібна емоція. Перевірити наявність емоцій у амеби немає можливості, тому відмовляється від цього критерію. Об'єктивний критерій який? Їжу треба шукати, значить - відображати середовище? А яку? Середа яка? Предметна. Значить - предмети. Павучок в павутині. Потрапляє мушка, і павучок біжить за важливим для життя харчовим об'єктом. Ставимо камертон. Вібрує, але не мушка. Павучок біжить. Що потрібно відображати? Чи не самі предмети, а їх властивості? Які? Вібрація - життєво важлива властивість? Ні. Психіка починає з чутливості до життєво неважливим властивостями. Психіка виконує сигнальну функцію, тобто ознака (вібрація) виступає у вигляді сигналу для дії.
Експеримент Леонтьєва з вироблення нового способу чутливості у людини. Кульки у всіх областях з червоним світлофільтром були під досить сильним струмом (100 Вт). Попередньо навчені випробувані повинні були взяти кульку, і не потрапити під удар струму. Імовірність випадкового правильного вибору 25%. Але приблизно через 600 дослідів піддослідні навчалися знаходити потрібний кульку практично без помилок.
Гіпотеза про розвиток психіки
У Леонтьєва пов'язана з еволюцією поведінки, пристосуванням організмів до навколишнього середовища. Розвиток веде за собою діяльність (Не буде діяльності, не буде і розвитку). Якісні зміни поведінки ведуть до якісних зміни психіки.
3 стадії розвитку поведінки - 3 якісно нові форми психіки (відображення):
Інстинкт - елементарна сенсорна психіка, відображаються окремі властивості навколишнього середовища, сенсорні відчуття;
Звичка - перцептивна психіка, відображаються предмети або ситуацій в цілому, у вигляді образів сприйняття;
Інтелект - стадія інтелекту, відбувається узагальнення відбитків, відображення відносин у вигляді предметних ситуацій в цілому.
Відчуття - відображення властивостей предметів або середовища, сенсорні процеси
Сприйняття - відображення предметів у формі образів, перцептивний процес
Мислення - раціональна форма пізнання, що виходить за межі органів чуття, відображення відносин між предметами. Це узагальнення і опосередковане віддзеркалення суб'єктом істотних властивостей і відносин в навколишньої реальності.
Єдність відображення і діяльності. Хоча й існує відмінність між ними, вони разом з тим невіддільні одна від одної. Будь-яке відображення формується в процесі діяльності тварини. Чи буде відображатися (і наскільки точно) у відчуттях тварини впливає на нього властивість предмета, залежить від того, чи пов'язано реально тварина у своїй діяльності з даним предметом і як саме пов'язана. З іншого боку, будь-яка діяльність тварини, опосередкована відчуваються їм впливами, здійснюється відповідно до того, як відбивається даний вплив у відчуттях тварини. Основним в цій єдності відображення і діяльності є діяльність тварини, практично зв'язує його з об'єктивною дійсністю; вторинним, похідним виявляється психічне відображення впливають властивостей цієї дійсності.
Психіка як орієнтовно-дослідницька діяльність
П.Я.Гальперин, творець теорії поетапного формування розумових дій.
Орієнтування (в середовищі) - виконання - контроль - властиві будь-якому і зовнішньому і розумовому дії. Орієнтуватися - передбачити. Тварині необхідно пристосовуватися до середовища і її змін - орієнтовна діяльність. Необхідна активна психічна орієнтування, коли немає відповідності потреб і умов зовнішнього середовища. У звичному середовищі всі дії відбуваються автоматично. Умови середовища змінюються - необхідно заздалегідь приміряти параметри своєї дії - необхідна психічна орієнтування, образ даних умов і свого дії в світі. Психічна орієнтування - фактор успішного поведінки. Об'єктивний ознака психіки: вона існує там, де готівки механізмів поведінки недостатньо, де потрібно намітити дію заново і пристосувати його до конкретних умов.
Леонтьєв: Психіка починається зі здатності відчувати.
Гальперін: Психіка є орієнтування, орієнтовна діяльність.