Лекція 1 Предмет і структура природознавства - сторінка №1 / 1
лекція 1
Предмет і структура природознавства
Природознавство - комплекс наук про природу, взятих в їх взаємозв'язку. При цьому під природою розуміється все суще, весь світ в різноманітті його форм. Сукупним об'єктом природознавства є природа. Предмет природознавства - це факти і явища природи, які сприймаються нашими органами чуття безпосередньо або опосередковано, за допомогою приладів. Сучасне природознавство включає в себе такі науки як біологія, фізика, хімія, астрономія, географія, екологія, біохімія, біофізика, фізико-хімічна біологія.
Наука є найбільш розвиненою формою пізнання. Вона пізнає об'єктивні закони досліджуваних явищ, завдяки чому вона має самий корінь функцією, тобто дозволяє передбачити хід подій. Формула науки: знати, щоб передбачити; передбачити, щоб діяти зі знанням справи. Крім наукового пізнання існує буденне пізнання - неспеціалізована пізнавальна діяльність людини в процесі його життєдіяльності. Результатом буденного пізнання є життєво-практичне знання і об'єктивне знання про світ, останнє також є результатом наукового пізнання. Буденне пізнання є основою наукового знання. Відмінностями наукового і повсякденного пізнання є:
характер об'єкта пізнання;
системність і обгрунтованість;
перевірка достовірності отриманих знань;
використання спеціальної апаратури;
використовуваний мову;
необхідність особливої підготовки.
Перехід від буденного пізнання до наукового був тривалим. Етап зародження і початкового розвитку наукового пізнання співвідносять з періодом VII - VI століть до н.е. коли в Стародавній Греції виник інтерес до розуміння світу в цілому. У цей історичний період в ионийской школі виникла натурфілософія - філософія природи, що представляє собою умоглядне тлумачення природних явищ і процесів. Це була перша історична форма філософії, яка носила стихійно-матеріалістичний характер. Її основоположниками були великі мислителі давнини - Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Геракліт, які керувалися ідеями про єдність сущого, походження всіх речей з деякого першооснови (води, повітря, вогню) і про загальну натхненність матерії.
Основними елементами наукового знання є:
Отже, на рівні чуттєво-практичного досвіду можливо фіксування тільки зовнішніх загальних ознак речей і явищ. Істотні ж внутрішні їх ознаки тут можна тільки вгадати, схопити випадково. Пояснити ж їх і обгрунтувати дозволяє теоретичний рівень пізнання.
Стандартна сучасна модель наукового пізнання виглядає так: встановлення емпіричних фактів - первинне емпіричне узагальнення - виявлення відхиляються від правила фактів - винахід теоретичної гіпотези з новою схемою пояснення - логічний висновок (дедукція) з гіпотези, тобто перевірка на істинність - підтвердження гіпотези конституює її в теоретичний закон. Закон - є суттєва, необхідна, стійка, повторювана зв'язок явищ. Сукупність декількох законів, що відносяться до однієї галузі знань, називається теорією. Якщо теорія в цілому не отримує переконливого емпіричного підтвердження, вона може бути доповнена новими гіпотезами. Підтверджена на практиці теорія вважається дійсною до тих пір, поки не буде запропонована нова теорія, яка буде побудована на поясненні новопосталих емпіричних фактів. Основний сенс, суть теорії виражається в концепції. Коли теорія ще не вироблена, але є тільки головна ідея для пояснення певних подій, то таку ідею теж називають концепцією. Концепція - певний спосіб розуміння, трактування будь-якого процесу або явища, провідний задум, конструктивний принцип наукової діяльності. Таким чином, кожна теорія або гіпотеза має свою концепцію, свій сенс і свій принцип наукової діяльності.
Критерії відмінності гуманітарного та природничо-наукового знання