Логоритміка - це здорово!
Вам знайома ситуація, коли Ваша дитина говорить багато і без угаву, але більшу частину в його промові неможливо розібрати? Або навпаки, дитині вже виповнилося три роки, але він практично не розмовляє? А Ви пробували займатися з ним логоритміки?
А ЩО ТАКЕ Логоритміка?
Логоритміка - це комплекс рухових вправ, в яких різні рухи (тулуба, голови, рук, ніг) супроводжуються вимовою спеціального мовного матеріалу з музичним супроводом. Одна з основних завдань логоритміки - усунення мовних порушень, рішення проблеми розвитку мови у дітей.
А ЧИ ВАРТО ЗАЙМАТИСЯ З ДИТИНОЮ, У ЯКОГО ПОДІБНІ ПОРУШЕННЯ ВІДСУТНІ АБО ще неясна, ПРИСУТНІ ЧИ, БО ВІН НАДТО МАЛИЙ?
Думаю, що потрібно, адже насправді дитина сприймає такі заняття як гру, а який дитина не любить грати? Пальчикова гімнастика, вправи на розвиток рухових здібностей, координацію рухів рук і ніг, гра на музичних інструментах
ЗАГАЛЬНОЇ І ДРІБНОЇ МОТОРИКИ
КООРДИНАЦІЇ РУХІВ ВО взаємозв'язку З МОВОЮ
Наприклад, потрібно поплескати в долоні під рядок «Ми в долоні плескає, голосно-голосно ляскаємо ...» або доторкнутися чола, вух, шиї, Локотков під рядок «У жирафа плями, плями, плями, цятки всюди: на лобі, вухах, на шиї, на ліктях ... »
ОРІЄНТАЦІЇ В ПРОСТОРІ
Ходьба і марширування в різних напрямках знайомлять дитину з такими поняттями як вперед і назад, вгору і вниз, направо і наліво, на місці.
ПОЧУТТЯ МУЗИЧНОГО І віршований ТЕМПУ І РИТМУ
Рухи виконуються або під музику, або під ритмічне вірш. Уміння відчувати музичний темп допомагає дитині зберігати нормальний темп мови, а почуття ритму допомагає подолати труднощі у вимові трискладових і більш довгих слів, звертаючи увагу дитини на ритмічну основу слів і фраз.
Навчити дитину правильно розподіляти силу видиху і його тривалість дуже важливо. Видувати мильні бульбашки або дути на кораблики в тазу, наповненому водою дуже весело і для малюка це захоплююча гра, а ніяк не спеціальні вправи на розвиток дихання.
Артикуляція, міміка та ГОЛОСИ
Найпростіше гримасничанье перед дзеркалом сприяє розвитку рухливості щелепи, губ, язика, що в свою чергу позитивно відбивається на звуковимови. Дитина також вчиться керувати своїм голосом, вибираючи правильну силу і висоту. «Ми співаємо голосно, як слоник. Ми співаємо тихо, як мишка ».
Уміння розслаблятися М'ЯЗА ТІЛА, РЕЛАКСАЦІЇ
Як правило, в кінці заняття робиться вправу на розслаблення під спокійну музику. Також малюкам пропонуються вправи, розвиваючі вміння напружувати і розслабляти певні м'язи тіла без зміни їх положення в просторі, тим самим формується вміння усвідомлено управляти своїм тілом.
Правильної звуковимови І фонематичного слуху
Від того наскільки правильно дитина розрізняє на слух звуки мови, залежить наскільки правильно він зможе їх відтворювати, іншими словами, правильно чує - добре говорить.
СЛУХОВОГО УВАГИ І ПАМ'ЯТІ
Так як певні рухи потрібно виконувати під певну сходинку, то дитина вчиться зосереджуватися і запам'ятовувати послідовність, розподіляти свою увагу між різними видами діяльності. Наприклад, «Йде, піднімаючись вгору, йде, повертаючись назад, і просто на місці вона йде ...»
ТВОРЧОЇ ФАНТАЗИИ І ВООБРАЖЕНИЯ
Героїв, яких малюк зображує в кожній із вправ, йому потрібно уявити і зобразити. А це вже точно розвиває творчу фантазію і уяву.
РОЗШИРЕННЯ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ
Дитина знайомиться з великою кількістю нових слів і понять через пісеньки і вірші, задіяні в заняттях.
З ЯКОГО ВІКУ ПОТРІБНО ПРОВОДИТИ ТАКІ ЗАНЯТТЯ?
Чим раніше, тим краще. Безумовно, для зовсім крихт подібні заняття будуть швидше пасивні, як і Пестушко, так як вимовляти або пропевать текст і виконувати рухи разом з малюком буде мама. Хоча, найбільш оптимальний вік для занять - 2,5 - 3 роки, коли дитина може виконувати руху і співати самостійно.
ЧИ МОЖНА ПРОВОДИТИ ЗАНЯТТЯ ПО Логоритміка БУДИНКУ АБО ЇХ ПРАВИЛЬНО МОЖЕ ПРОВЕСТИ ТІЛЬКИ УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД?
Звичайно, можна і навіть потрібно проводити такі заняття вдома. Обов'язково познайомтесь з вправами, які логопеди дитячого садка розучують з дітьми і повторюйте їх з дитиною вдома. Використовуйте улюблені іграшки малюка, яскраві картинки або ілюстрації дитячих книг. Допоможуть в проведенні логоритмічних вправ записи класичної музики, дитячі пісні з улюблених мультфільмів та казок. Починати заняття можна з простих завдань: показати, як дме вітер, як злітає літак, як капають краплі дощу, проілюструвати рухами і звуконаслідування знайоме вірш.
Логоритмічних вправу «Вітерець» (А. Барто)
Що трапилося з кленами? (Розвести руками)
Закивали кронами (кивки головою),
А високі дуби (підняти руки вгору),
Ніби встали на диби (з піднятими вгору руками встати на носочки),
І ліщина сам не свій -
Шелестить густим листям (потерти долоні, вимовляючи «ф-ф-ф»),
І ледь чутно шепоче ясен: ( «ш-ш-ш») -
Не згоден ... Не згоден ... (похитати головою),
Є у дерев голосу?
Ні, просто вітер почався ( «у-у-у»),
На осінньому вітрі (розгойдуватися, немов гілки дерев на вітрі, вимовляючи «у-у-у»).