- розумна організація праці;
- ефективне використання ресурсів в сім'ї;
- формування оптимальних потреб.
Завдання. планування та економія фінансових, матеріальних засобів і часу.
Тема уроку: «Бюджет сім'ї» (йде показ презентації по ходу дії уроку)
- закріпити розуміння взаємозв'язку і взаємозалежності між доходами і витратами;
- сформувати елементарні вміння складання сімейного бюджету;
- пробуджувати почуття причетності і співпереживання до економічних проблем родини.
- Скласти бюджет школяра
1. Клас ділиться на групи (сім'ї); (Додаток 1) - Фронтальне повторення -
Теоретичні дані:
Бюджет - це сукупність всіх доходів і витрат за певний період часу (місяць або рік), їх «розпис».
Мал. 1
Постійні - витрати, які можна здійснити на початку будь-якого періоду, і вони не зміняться до його кінця.
Змінні - включають в себе періодичні та одноразові витрати.
Циклічні - покупка предметів різного терміну користування (меблі, побутова техніка матеріали для ремонту квартири і т.д.)
Сезонні - пов'язані з певними сезонними явищами (заготівля ягід і овочів взапас, закупівля насіння і добрив та т. Д.)
Непередбачені - включають в себе витрати, пов'язані найчастіше з критичними ситуаціями (ремонт поламаної побутової техніки, купівля ліків і т. П.); покупка прикрас, творів мистецтв.
- витрати дорівнюють доходам - бюджет збалансований;
- доходи перевищують витрати - бюджет має дефіцит;
- витрати перевищують доходи - бюджет називається надлишковим, профіцит;
2. Після фронтального повторення і узагальнення поняття «бюджет», його складових кожна сім'я отримує картку з вихідними даними, в якій міститься наступна інформація:
Підсумок уроку:
Підводячи підсумок уроку, сформулюйте, будь ласка, тему уроку. Чи впоралися ми з поставленою метою уроку? Проставлення оцінок за урок. Дякуємо.