Цілі: узагальнити знання учнів про властивості води, значення води в житті людини, розглянути причини забруднення водойм, розвивати логічне мислення, уяву, сприйняття, виховувати дбайливе ставлення до води, прищеплювати інтерес до навколишнього світу.
Ви чули про воду?
Кажуть, вона всюди!
В калюжі, в море, в океані.
І в водопровідному крані.
Як бурулька, замерзає,
У ліс туманом заповзає.
Льодовиком в горах зветься
Стрічкою сріблястою в'ється.
Серед високих струнких ялин
Руйнується потоком селів.
На плиті у вас кипить,
Пором чайника шипить,
Розчиняє цукор в чаї.
Ми її не помічаємо,
Ми звикли, щоб вона -
Наша супутниця завжди.
Хлопці, сьогодні ми з вами поговоримо про воду. Ви вже зрозуміли, що вода нас супроводжує всюди: вмивалися - потрібна вода, готуємо їжу - потрібна вода, прибираємо - теж без води ніяк. Воду потрібно берегти. Сьогодні ми послухаємо казку про річку і багато дізнаєтеся. А зараз, відгадайте загадки.
Коли повяла все квіти,
Ми прилетіли з висоти.
Ми, як срібні бджілки,
Сіли на колючому ялинці. (Сніжинки)
Ні у вогні не горить,
Ні у вогні не тоне. (Лід)
На дворі горою, а в хаті водою. (Сніг)
Молоко над річкою пливло,
Нічого не видно було,
Розчинилося молоко -
Стало видно далеко. (Туман)
Вранці намиста заблищали,
Всю траву собою заткали.
А пішли шукати їх днем,
Шукаємо, шукаємо - знайдемо. (Роса)
На дошці виставляються картинки-відгадки.
Ось яка чарівниця вода! Перетворюватися вміє в лід, в росу, в туман, в пар.
За якої умови утворюється лід? Як утворюється пара? За якої умови пар перетворюється в воду. У природі це називається - круговорот води в природі. А зараз:
До річці швидко ми спустилися,
Нахилилися і вмилися.
Один два три чотири!
Ось як славно освіжили!
А тепер попливли дружно.
Робити так руками потрібно:
Разом - раз, це - брас.
Однією, інший - це кроль.
Всі як один пливемо, як дельфін.
Вийшли на берег крутий
І вирушили додому.
Тепер послухайте казку "Жила-була - річка" А.А. Рижова. Потім відповісте на питання.
Жила-була річка. Спочатку вона була маленьким веселим струмочком, який ховався серед високих струнких ялин і белоствольних беріз. І все говорили: яка смачна, яка чиста вода в цьому струмку! Потім струмок перетворився на справжню річку. Вода в ній текла не так швидко, але все ще була прозорою і чистою.
Річка дуже любила подорожувати. Одного разу вона опинилася в місті. Тут не росли ялини і берези, зате стояли величезні будинки, в яких жили люди. Багато людей. Вони зраділи річці і попросили її залишитися в місті. Річка погодилася, і її закували в кам'яні береги. За нею стали ходити пароплави і човни, на берегах засмагали люди. Річка поїла все місто.
Йшли роки. Люди звикли до Ріки і вже ні про що її не просили, а робили все, що їм заманеться. Одного разу на її берегах побудували величезний завод, з труб якого в річку потекли брудні потоки. Потемніла Річка від печалі, стала брудною і каламутною. Ніхто не гуляв на її берегах. У ній мили машини, прали білизну. І ніхто з городян не подумав, що Річка теж жива. А вона дуже переживала. "Чому люди погано до мене ставляться? Адже я їх поїла, крутила турбіни електростанцій, давала світло, захищала в спекотні дні від спеки?" - думала вона.
Йшов час. Люди все більше забруднювали Річку, і вона все терпіла, чекала, коли вони, нарешті, схаменуться. Одного разу по річці проплив великий танкер, з якого в воду вилилося багато нафти. Покрилася Річка чорною плівкою, стали її жителі - рослини і тварини - задихатися без повітря. Зовсім захворіла річка.
"Ні, - думає, - не можу більше залишатися з людьми. Треба йти від них, інакше я стану мертвої рікою". Покликала вона на допомогу своїх жителів. "Я завжди була для вас рідним домом, а тепер прийшла біда, ваш будинок зруйнували люди, а я захворіла. Допоможіть мені одужати, і ми підемо звідси в інші краї, подалі від невдячних людей".
Зібралися річкові жителі - і рослини, і риби, і равлики, і звірі, - очистили свій будинок від бруду, вилікували Річку. І побігла вона в край свого дитинства. Туди, де росли ялини і берези, де людина - рідкісний гість.
А жителі міста на наступний день виявили, що залишилися одні, без Річки. Не стало в будинках світла, зупинилися заводи, зникла вода з кранів. Нічим вмитися, нічим, напитися, ні з чого суп зварити. Зупинилася життя в місті. Стали її жителі настільки брудними, що перестали впізнавати один одного. Втім, це було неважливо, все одно вечорами не було світла.
І ось одного разу настав день, коли городяни з'їли всі свої запаси їжі. Тоді найстаріший і мудрий Горожанин сказав: "Дорогі співвітчизники! Я знаю чому від нас пішла Річка. Коли я був зовсім маленьким, я купався в її чистій воді. Вона завжди була нам другом і помічником, а ми не цінували цього і ставилися до неї погано. Ми несправедливо образили Річку і повинні попросити у неї вибачення. Я пропоную оговтатися в далекі країни на поклон до нашої годувальниці. Ви повинні вибачитися перед нею і пообіцяти свою дружбу. Може, тоді вона повернеться ".
Вирушили найсильніші і витривалі городяни шукати Річку. Довго шукали і знайшли, але не відразу дізналися, адже вона стала чистою і прозорою. Попросили люди Річку скоріше повернутися в місто, розповіли, як їм погано без неї, пообіцяли свою турботу. Річка була доброю і не пам'ятала зла. До того ж вона стала нудьгувати без людей, до яких за довгі роки звикла в місті.
Повернулася Річка в місто допомагати його жителям. А люди прибрали все сміття, очистили стоки заводу, і навіть виділили спеціальних вчених стежити за здоров'ям і самопочуттям Річки. З тих пір в цьому місті люди і Річка живуть дружно. А недавно Річку зробили найпочеснішим громадянином міста, а День її повернення відзначають як найголовніше свято.
Ось і закінчилася казка. Зараз ви відповісте на питання.- Опишіть річку, якою вона була до того, як зустрілася з людьми?
- Яку користь приносила річка людям?
- Як люди ставилися до річки? Чи правильно вони себе вели, чи ні? Чому?
- Що трапилося з городянами, коли річка пішла?
- Чи правильно вчинили люди в кінці казки?
- Що вони ще могли б зробити для річки?
- Висловіть свою думку про цю казку.
- Скажіть, а на березі якою красивою річки ми з вами живемо? Як ми до неї ставимося? Що ми можемо зробити для нашої річки?
Хлопці, ми сьогодні багато говорили про воду. Давайте ми з вами намалюємо малюнки про сказане сьогодні на класній годині. Хтось із вас намалює про властивості води (лід, крапельки роси на траві, навіть можна намалювати пар, що випускається з чайника). Комусь сподобалася казка, і він намалює річку. Може бути ви намалюєте нашу річку, на березі якої живете. Ваша фантазія і інформація отримана сьогодні, допоможуть вам.
Гімнастика для очей.- Слідкуйте тільки очима за плаваючими рибками в річці.
- Повторіть вправу ще раз.
- Показ учнями малюнків. Виставка робіт.
Отже, наша бесіда підійшла до кінця. Що нового ви дізналися про воду, про значення води для людини? Як потрібно ставитися до водойм, до води. Чим небезпечне забруднення води. Я сподіваюся, що ви багато чого зрозуміли з почутого, подумаєте над сенсом казки. Ми з вами живемо на березі великої ріки - Амур. У народі його називають - Амур-батюшка або Жовтий дракон. На березі Амура живуть різні корінні народи. Але, це зовсім інша історія і інший класна година. Давайте оберігати і любити нашу красиву та могутню річку! Давайте берегти воду!