Немає єдиного на всі випадки життя правила про те, як виховувати дитину.
Всі діти різні. Кожна дитина унікальна, унікальні і наші з ним відносини. Але є речі, які протипоказані при спілкуванні з будь-якою дитиною без винятку. Йдеться про те, чого батькам робити, якщо ми хочемо виховати людину, якій притаманна самодисципліна, нам треба в першу чергу розвивати його самосвідомість, прагнути до того, щоб у дитини сформувався позитивний образ самого себе.
Уникати слід за все, що руйнує цей позитивний образ.
Звичайно, батьки час від часу все ж користуються недозволеними методами. Іноді до них вдаються за власним неуцтвом, іноді в «засмучених» почуттях. Однак слід перерахувати ці недозволені прийоми, щоб ніхто не використовував їх хоча б просто невігласи.
Отже, давайте запам'ятаємо, чого не можна робити, так само, як ми пам'ятаємо заповідь «Не убий!».
ЧОГО БАТЬКАМ РОБИТИ НЕ МОЖНА
Немає єдиного на всі випадки життя правила про те, як виховувати дитину.
Всі діти різні. Кожна дитина унікальна, унікальні і наші з ним відносини. Але є речі, які протипоказані при спілкуванні з будь-якою дитиною без винятку. Йдеться про те, чого батькам робити, якщо ми хочемо виховати людину, якій притаманна самодисципліна, нам треба в першу чергу розвивати його самосвідомість, прагнути до того, щоб у дитини сформувався позитивний образ самого себе.
Уникати слід за все, що руйнує цей позитивний образ.
Звичайно, батьки час від часу все ж користуються недозволеними методами. Іноді до них вдаються за власним неуцтвом, іноді в «засмучених» почуттях. Однак слід перерахувати ці недозволені прийоми, щоб ніхто не використовував їх хоча б просто невігласи.
Отже, давайте запам'ятаємо, чого не можна робити, так само, як ми пам'ятаємо заповідь «Не убий!».
НЕ принижувати дитину.
Ми іноді запросто можемо сказати дитині: «А краще ти нічого не міг придумати? У тебе взагалі голова на плечах є? »І так далі.
Всякий раз, коли ми вимовляємо що-небудь подібне, ми руйнуємо позитивний образ, про який йшла мова.
Ми іноді говоримо: «Якщо ти ще раз зробиш - ти у мене отримаєш!» Або «Якщо ти ще раз стукнеш свого братика, я тебе так стукну!».
Кожен раз, коли ми загрожуємо дитині, ми вчимо його боятися і ненавидіти нас. Загрози абсолютно марні - вони не покращують поведінку дитини.
НЕ вимагали ОБІЦЯНОК.
Послідовність дій часом буває така: дитина зробила щось, чого робити не можна. А мама йому каже: «Тепер обіцяй, що більше ніколи-ніколи так робити не будеш», і отримує, звичайно, обіцянка. А через півгодини дитина повторить свою витівку знову.
Мама ображена і засмучена: «Ти ж пообіцяв!». Вона не знає одного - обіцянка нічого не означає для маленької дитини. Обіцянка, як і його сестра - загроза, відносяться до майбутнього. Але дитина живе тільки в сьогоденні.
Якщо він чутливий і совісний, то вимагання обіцянок буде розвивати в ньому почуття провини, коли він їх порушить.
Якщо ж він не чутливий, то це тільки навчить його цинізму: слово - це одне, а справа - зовсім інше.
НЕ опікати НАДМІРНО.
Це применшує дитини в його власних очах. Зайва опіка привчає його до думки, що сам він нічого робити не може. Багато батьків недооцінюють можливостей дитини що-небудь зробити самостійно. Має бути прийнято як девіз: «Ніколи не роби за дитину те, що він може зробити сам».
НЕ ГОВОРИ ЗАНАДТО БАГАТО.
Зайве багатослівні пояснення означають для дитини: «Ти не здатний розуміти прості речі, краще послухай, я тобі поясню».
Не вимагає негайного покори.
Уявіть, що ваш чоловік говорить вам: «Дорога, кинь все і приготуй мені чашку кави вмить!». Як вам це сподобається? Точно так же це не подобається вашій дитині, коли від нього вимагають, щоб він негайно кинув все, чим займався. Нам, по крайней мере, слід попередити його заздалегідь: «Хвилин через десять будемо обідати». Ми цілком можемо дозволити йому побурчати трохи: «Ой, мам, - я ще пограю!».
Сліпе беззастережне підпорядкування підходить для маріонетки, але воно не сприяє формуванню незалежної і самостійної людини.
НЕ потурати ДИТИНІ.
В даному випадку мова йде про вседозволеність. Дитина відразу відчує,
що батьки бояться бути твердими в дотриманні меж, бояться сказати йому «ні». Це вселяє в дитини впевненість, що всі правила гумові -
трошки натиснути і вони розтягнуться. Це може спрацьовувати в рамках сім'ї, але за її межами можливі гіркі розчарування. Потурати дитині - значить позбавити його можливості вирости пристосованим до життя людиною.
БУДЬ послідовний у своїх вимогах.
В суботу у мами гарний настрій і вона дозволяє синові / дочці порушувати всі правила (або їх частину).
У понеділок, коли дитина робить те ж саме, вона «навалюється на нього, як тонна цегли». Уявіть себе на місці цієї дитини. Як би добре ви навчилися водити машину, якби в понеділок, вівторок і четвер червоне світло означав «стоп», а в середу, п'ятницю і суботу - навпаки?
Дитині потрібна послідовність у вимогах. Він повинен знати, чого від нього очікують. Безладність в дозволах і заборонах цьому не сприяє.
НЕ вимагає того, ЩО НЕ ВІДПОВІДАЄ ВІКОМ ДИТИНИ.
Якщо ви чекаєте від свого дворічного малюка, щоб він слухався, як п'ятирічний, то цим ви вселяєте в нього почуття неприязні до вас.
Ви вимагаєте від нього зрілості поведінки, на яку він ще за віком не здатний. І це погано позначиться на розвитку його самосвідомості.
Це вселяє в дитини почуття провини і розвиває негативну самооцінку.
Все моралі в кінцевому підсумку для дитини зводяться до одного: «Те, що ти
зробив, - це погано. Ти поганий, тому що це зробив. Як ти міг так вчинити після всього хорошого, що мама робить для тебе? ».
Кожен день тисячі слів осуду вихлюпуються на наших дітей. Якби все це записати на магнітофон і потім програти мамам, вони були б вражені. Чого тільки вони не говорять своїм дітям! Тут і загрози, і глузування, і постійне бурчання, і, звичайно, лекції на моральні теми.
Встановлено, що під впливом потоку дитина "відключається". Це його єдиний спосіб оборони, який він швидко освоює.
Звичайно, він не може бути відключений повністю і відчуває почуття провини.
НЕ ЛИШАЙ СВОЮ ДИТИНУ ПРАВА ЗАЛИШАТИСЯ ДИТИНОЮ. Якщо ми, батьки, будемо користуватися тільки правильними педагогічними методами і уникати небажаних - що ж ми отримаємо в результаті?
Зразкового дитини? Як вважають психологи, «зразковий» дитина - не щаслива дитина. Це дитина під маскою. Він сховав своє «я» під оболонку, а всередині у нього серйозні емоційні проблеми.
Уявіть собі, що ми в результаті виховаємо дитину тихого і завжди шанобливого до дорослих, який ніколи не бунтує, не виходить з-під контролю, робить все, що дорослі від нього хочуть.
У нього немає негативних почуттів по відношенню до чого-небудь, він високоморален, совісний і акуратний, нікого ніколи не обманює. Але, може бути, тоді ми маємо справу з маленьким дорослим, який маскується під дитину?
Виховуючи наших дітей, розвиваючи у них самодисципліну, давайте не забувати, що вони все-таки діти. Давайте залишимо за ними це право!