Дана методична розробка призначена для проведення практичного заняття з учнями випускних класів на тему «Фігурний вальс».
Переді мною стояло завдання в доступній і цікавій формі викласти навчальний матеріал. Мною було відзначено, що досить складні танцювальні варіації викликають у учнів більший інтерес, ніж прості. Варіація, яку я пропоную освоїти учням на даному занятті, складена на основі техніки класичного бального танцю фігурний вальс, в якій використовуються фігури:
- Балансце;
- віконце;
- Повний квадрат в правому повороті по одному 4 такту (ІП особою один одному, повз лівого плеча);
- поворот
- Спрощений правий поворот в парі 4 такту (рух 5),
- Обертання в парі навколо правої осі
- варіанти
- Виховання естетичного смаку.
- Виховання партнерських відносин між учнями при розучуванні танцювальних композицій.
- Формування таких якостей, як відповідальність, колективізм, партнерські відносини, як усередині пари, так і в середині групи.
- Навчити хлопців способів вираження емоцій, легкості, пластичності рухів.
В області хореографії:
- Розширення знань в області сучасного хореографічного мистецтва;
- Вираз власних відчуттів, використовуючи мову хореографії;
- Уміння розуміти мову рухів, їх красу.
В області виховання:
- Розвиток почуття гармонії, почуття ритму;
- Вдосконалення морально-естетичних, духовних і фізичних потреб.
В області фізичної підготовки:
- Розвиток гнучкості, координації рухів;
- Розвиток психофізичних особливостей, що сприяють успішній самореалізації;
- Укерепленіе фізичного і психологічного здоров'я.
Короткий опис, малюнок танцю.
Вихід пар. Вальсова доріжка (рух 1)
з лівої ноги зробити невеликий крок назад один від одного; праві руки, не розмикаючи, переходять з 3-й в 2-у позицію (рис. 2)
залишаючись правим боком один до одного, поставити праву ногу до лівої в 3-ю позицію і перенести на неї вагу тіла
залишаючись правим боком один до одного, перенести вагу тіла на ліву ногу, права нога залишається на полупальцах
зробити крок з правої ноги вперед назустріч один одному; праві руки з 1-й позиції, що не розмикаючи, переходять в 3-ю позицію
лівою ногою зробити крок вперед, стопи ставляться в 2-у позицію, повернути корпус вправо, при цьому залишаючись обличчям один до одного; стопи у 2-й позиції
поставити праву ногу попереду лівої в 3-ю позицію, переносячи на неї вагу тіла; ліва нога залишається на полупальцах
зробити лівою ногою крок убік один від одного; партнер - крок з кола; партнерка - крок до кола; праві руки, не розмикаючи, переходять з 3-й в 2-у позицію
залишаючись правим боком один до одного, поставити праву ногу до лівої в 3-ю позицію і перенести на неї вагу тіла
залишаючись правим боком один до одного, перенести вагу тіла на ліву ногу, права нога залишається на полупальцах
лівою ногою зробити крок назад по лінії танцю, повертати корпус вправо, стаючи спиною по лінії танцю
повертаючи корпус вліво, робити крок правою ногою полини танцю, стаючи в 2-у позицію лицем до центру залу
поставити ліву ногу до правої ноги в 3-ю позицію і перенести на неї вагу тіла, стаючи в початкове положення руху балансце
Цей спрощений правий поворот можна повторити кілька разів, поступово повертаючись вправо по невеликому колу. Ступінь повороту залежить від навичок і підготовки партнерів.
- Обертання в парі навколо правої осі
Початкове положення - партнер з партнеркою стоять правим боком близько один до одного. Правими руками обхоплюють один одного за талію. Ліві руки у партнерів вільні. Їх можна тримати або у 2-й, або в 3-й позиції.
Вісь обертання в парі проходить на рівні правого боку партнерів. Обертаються партнери на полупальцах. Кожен крок робиться на кожен рахунок музичного такту. Всі кроки проходять.
За один такт партнери повертаються на 3/4 повороту, тобто на 270 °.
Якщо чітко стежити за ступенем повороту, то за 4 такту пара повернеться в початкове положення. Далі можна буде танцювати будь-який рух із запропонованих вище фігур.
В даному варіанті пропонується поєднувати Вальсова доріжку вперед у партнера з правим Вальсова поворотом у партнерки (рис. 1).
Ця фігура танцюється після 24-го кроку фігури віконечко особою по лінії танцю на 8 тактів.
На 8-му такті пара стає в закриту позицію.
Партнер стоїть спиною, партнерка особою по лінії танцю. Партнер стоїть на правій, партнерка - на лівій опорній нозі.
На рахунок «раз» наступного такту пара танцює правий вальсовий поворот на 8 тактів.
Оскільки пара стоїть спиною по лінії танцю, то починати танцювати правий поворот необхідно з пункту 4 (див. спрощений правий поворот). Хто володіє танцювальними навичками, може танцювати правий поворот віденського вальсу.
Вальсовий поворот треба танцювати так, щоб в кінці 8-го такту партнер залишився спиною до центру залу, а партнерка - особою.
З закритою позиції пара стає у вихідне положення руху балансце, і фігурний вальс можна починати спочатку.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
У даній методичній розробці розкриті стадії формування класного колективу. Запропоновано розробки класних годин на теми: "Що таке справжня дружба", "Чесність"; розробки народить.
Даний матеріал має на меті закликати до використання можливостей танцювальної терапії на уроках хореографії і ритміки. Він побудований на роз'ясненню необхідності застосування такої і містить конкретні.
Методична розробка "Організація і проведення Ювілейного концерту хорового колективу"
У даній роботі викладені деякі важливі моменти в організації та проведенні Ювілейного концерту хору хлопчиків ДШМ №2 м Іжевська. Розглядаються наступні моменти: фінансова сторона проведення, пої.
Методична розробка професійного конкурсу "Кращий випускник за спеціальністю Сестринська справа (педіатрія)"
Методична розробка професійного конкурсу "Кращий випускник за спеціальністю Сестринська справа"
Методична розробка професійного конкурсу "Кращий випускник за спеціальністю Сестринська справа" є сценарій проведення заходу з фотозвітом.
У даній роботі можна ознайомитися з віковими фізіологічними і психологічними особливостями дітей різного віку, методами роботи, принципами вибору музичного матеріалу і тематики хо.
Методична розробка по предмету Фізична культура Робоча програма зі спортивних ігор (баскетбол) для учнів 6 класу
З V класу починається систематичне навчання техніко-тактичних дій однієї зі спортивних ігор. В якості однієї з базових ігор рекомендується баскетбол.По своїм впливом спортивна ігор.