Правовий ринг "Що значить бути законослухняним"
Сьогодні наш правовий ринг ми присвятимо темі "Що значить бути законослухняним".
- узагальнити знання дітей про основні права дитини;
- навчити дітей застосовувати права та обов'язки в повсякденному житті;
- формувати шанобливе ставлення один до одного.
- виховувати правову грамотність учнів.
1. Навчити учнів розрізняти поняття пустощі, зловмисний вчинок, проступок, злочин.
2. Закріпити знання про права та відповідальності підлітка.
3. Формувати усвідомлений вибір моделі поведінки з урахуванням знань про відповідальність підлітка за ті чи інші вчинки.
Обладнання: комп'ютер, презентація на тему, ручки, папір, картки із завданням для роботи в міні групах «Які права і має дитина в міру його дорослішання?»
"200 років тому в невеликому німецькому містечку жив один чоловік ...... Це був великий німецький філософ Іммануїл Кант. З гусячим пером в руках він сидів за столом. Раптом задумався ...... "Що таке право? Я прочитав сотні книг, які написані за кілька століть, але вчені досі шукають визначення права. Всі філософи досі сперечаються про це! "
- Так що ж таке право? Які права є у кожної людини і у вас? На ці питання ми і повинні сьогодні відповісти.
- Хлопці як ви розумієте, що розуміють під поняттям право? (Висловлювання уч-ся)
Право - система загальнообов'язкових правил поведінки, встановлених державою.
Таємниця права полягає в тому, що його не можна побачити чи помацати. Світ правил представляється нам у вигляді різних прав або обов'язків, і ми говоримо "Я маю право" "Я зобов'язаний".
Кожен з нас повинен знати свої права і вміти їх захищати.
Зараз ми проведемо жартівливу «Бліц - вікторину».
- У яких казках порушено право на особисту недоторканність, життя і свободу? ( "Червона шапочка", "Вовк і семеро козенят").
- Який літературний герой міг би поскаржитися, що порушено його право на недоторканність житла? ( "Крижана хатинка").
- В якій казці порушується право людини володіти своїм майном? ( "Золотий ключик, або Пригоди Буратіно").
- Які літературні герої скористалися правом на свободу мирних зібрань? ( "Білосніжка і сім гномів", "Квартет").
- В якій казці порушено право про те, що кожна людина, де б він не знаходився, повинен бути захищений законом? ( "Айболит").
- Якими правами володіють всі діти і всі люди на землі? (Обговорення)
(Діти називають) Коли людина народжується на світ, він уже має право: життя, громадянство, місце проживання, медичне обслуговування, освіту, відпочинок і праця, турботу і виховання батьками, забезпечення всебічного розвитку і повагу людської гідності, вільне переміщення по країні.
У 18 років з'являються прав на: вільний шлюб, участь в управлінні країною, володіння майном, недоторканість особи і притулок в іншій країні від переслідувачів, вільну працю і вибір професії, винагороду за свою працю.
У повсякденному житті про право частіше згадують тоді, коли воно з якихось причин виявиться порушеним або коли виникла спірна ситуація і навіть прямий конфлікт. Чим краще люди знають свої права і обов'язки, тим краще складаються їхні стосунки і тим впевненіше вони відчувають себе в досить складних умовах сучасного суспільства.
- Скажіть, а хто, перш за все, проявляє турботу про вас, намагається створити всі необхідні умови для вашого розвитку, захищає ваші права і інтереси? (Відповіді дітей - батьки)
Але про дітей дбають і численні громадські та державні організації, які головним своїм завданням вважають захист дітей.
Права дітей в Росії регулюються законами:
Знати права, вміти орієнтуватися в них - необхідно всім. Те, наскільки ви вмієте це робити, і допоможе з'ясувати наше засідання.
Практична частина правового рингу
- Які літературні герої могли б поскаржитися, що порушено їхнє право на недоторканність житла? (Троє поросят, Заєць в казці "Крижана хатинка")
- В якій казці "хлібобулочний герой" кілька разів піддавався спробам посягання на його життя, загрозам бути з'їденим? (Колобок)
- Хто з казкових героїв, скористався правом на вільне пересування на мітлі? (Баба Яга)
- У якийсь відомої казкової героїні порушено право на відпочинок і дозвілля, розумне обмеження робочого дня? (Попелюшка)
- Хто порушив право на свободу і тримав Кая в холодному полоні? (Сніжна королева)
- Хто користувався правом вести домашнє господарство і виростив гігантський урожай? (Дід з казки Ріпка)
- Буратіно продав свою абетку і не скористався правом на ... (Безкоштовна освіта)
- Кіт Базиліо і лисиця Аліса намагалися відібрати гроші у Буратіно і позбавити Буратіно право на ... (Майно)
У діалозі відповісти казковому герою, грунтуючись на статті Декларації прав людини.
Наприклад: Лисиця Аліса звертається до Буратіно "Буратіно, віддай мені ці гроші!". Буратіно їй відповідає "Не маєш права позбавляти мене мого майна".
- Вовк: "Колобок, колобок, я тебе з'їм!" Колобок "....... (Не маєш права зазіхати на моє життя)
- Вовк: "Козлятушки - хлопці, відчиняйте-ка, відчиніть-ка". Козенята "... .. (Не маєш права вторгатися в наше житло, воно є недоторканним".
- Ведмідь "Машенька, будеш жити у мене, грубку топити, кашу варити". Маша "...... (Не маєш права зазіхати на мою свободу)
Висновок: Заявляючи про свої особисті права. потрібно пам'ятати: вони є і у всіх інших людей. Вчіться поважати особисті права інших так само як ви хочете, щоб поважали ваші. Не дозволяйте порушувати права інших людей.
Хлопці, обговоріть в групах і напишіть визначення пустощі, зловмисного вчинку, проступку, злочину. (Робота виконується в міні групах. Кожна група пише одне визначення, потім зачитує його).
- Провина - дія, або бездіяльність, що посягає на встановлені законами або підзаконними актами суспільні відносини, що відрізняється невеликою суспільною небезпекою.
- Зловмисний вчинок - умисне заподіяння шкоди людям або навколишньому середовищу.
- Витівка - вчинок заради забави, весела проказа, витівка.
- Злочин (кримінальний злочин) - правопорушення (суспільно небезпечне діяння), вчинення якого тягне застосування до особи заходів кримінальної відповідальності.
Пропоную вам опис різних правопорушень (зачитуються вчителем). Необхідно визначити, про що йде мова: про проступок, пустощі, зловмисне вчинку або злочин.
1. В кінотеатрі підлітки пили пиво і нецензурно висловлювалися. (Проступок).
2. Хлопчики подзвонили жартома в міліцію і повідомив, що в школі закладено вибухівку. (Злочин).
3. Дівчата з ховали ручку або зошит сусіда по парті (витівка).
4. Підлітки викрали машину, щоб з'їздити на дискотеку. (Злочин).
5. Старшокласник гуляв по даху будинку і настав на козирок балкона. Той впав на стоїть під балконом людини, який помер в лікарні. (Злочин).
6. Учні з Орвали розклад уроків в коридорі школи (зловмисний вчинок).
8. Хлопчики подзвонили однокласнику і сказали, що першого уроку не буде. (Витівка).
- Хлопці, а чи можна за зловмисний вчинок залучити людини до адміністративної чи кримінальної відповідальності?
Розглянемо ще одну ситуацію. Хлопці з десятого класу гуляли пізно ввечері в парку. У одного з них з собою був балончик з фарбою. Він запропонував однокласникам піти в школу і прикрасити вхідні двері. Було вже темно. Хлопці підійшли до вхідних дверей і стали на дверях і стінах школи писати нецензурні слова. Сторож школи, побачивши це, подзвонив в поліцію. Приїхав наряд поліції і забрав підлітків в відділення.
- Як можна розцінити дії підлітків?
- Які порушення простежуються в описі наведеного випадку?
Я сподіваюся, що ви ніколи не опинитеся в поліції як злочинців. Проте, кожен з вас повинен знати, якими правами може скористатися в разі затримання співробітниками міліції
1. У разі затримання неповнолітнього працівники поліції зобов'язані негайно повідомити (батькам або особам, що їх замінюють).
2. При затриманні, як правило, проводиться особистий огляд. При цьому хтось повинен бути присутнім і що має оформлятися (поняті і протокол).
3. Закон забороняє допитувати неповнолітніх, в який час (нічний)
4. З моменту затримання будь-який громадянин має право на захист. Хто може забезпечити захист (адвокат).
Школярі повинні знати не тільки про злочини, а й про ситуації, які роблять підлітків порушниками закону або жертвами злочинців. Я сподіваюся, що сьогодні ви отримали привід задуматися над відповідальністю перед законом і оточуючими вас людьми.
А зараз ми спробуємо скласти свою "Декларацію," яка могла б підходити для вас, школярів.
1 група - висуває і обгрунтовує права школярів
2 група - висуває і обгрунтовує обов'язки учнів
3 група - обов'язки учнів у формі заборон.
Після обговорення на дошці з'являється схема: