Предметний вечір хімії, біології та географії «Сім волоських горіхів» (слайд № 1)
Методичні рекомендації: позакласний захід під такою назвою проводиться для учнів 8 - 9 класів. Перед початком позакласного заходу кабінет оформляється барвистими тематичними стінгазета. Судить журі.
Захід включає 7 конкурсів: 1 конкурс - «Кошик питань», 2 конкурс - «Що зайве?», 3 конкурс - «Я малюю натюрморт», 4 конкурс - «Стоп кадр», 5 конкурс - «Загадки», 6 конкурс - « конкурс капітанів », 7 конкурс -« Естафета ».
Між 3 і 4 конкурсами проводиться конкурс уболівальників.
- закріплення в процесі практичної діяльності теоретичних знань, отриманих на уроках біології, хімії, географії;
- залучення в словниковий запас біологічних, хімічних і географічних слів і виразів;
- розвиток комунікативних навичок;
- здійснення міжпредметних зв'язків.
- розвиток пам'яті, уваги;
- розвиток образного мислення;
- розвиток творчої уяви;
- розвиток сприйняття;
- підвищення самооцінки, зниження тривожності.
- виховання любові і поваги до предметів, що вивчаються;
- розвиток творчих здібностей учнів;
- самореалізація особистості підлітка в колективі через позакласну діяльність.
Мета даного заходу:
- розширити інтелектуальний кругозір учнів;
- сприяти формуванню умінь логічного мислення, навичок самостійності, умінь самореалізації.
Обладнання: комп'ютер, екран, мультимедійний проектор, 3 повітряні кульки, 9 кеглів, 7 волоських горіхів.
"Щоб дістатися до ядра волоського горіха, потрібно розколоти його шкаралупу!" (Східна мудрість) (слайд № 2)
Ведучий: "Добрий вечір, дорогі друзі!" Я рада вітати вас на предметному вечорі біології, хімії, географії. Сьогодні ми спробуємо дістатися до вершин знань, захованих в ядрі волоського горіха, розколовши його шкаралупу. А щоб зробити це, вам будуть потрібні знання з наук: біології, географії, хімії. Стежити за подіями, що відбуваються буде компетентне журі. До складу журі входять (йде представлення журі). Отже, ми починаємо. Ядро волоського гріха надійно захищене навколишнього його щільною шкаралупою. У нашому кошику 7 волоських горіхів - по числу проведених конкурсів. Завдання кожної команди - розколоти якомога більше горіхів і набрати максимальну кількість балів.
Конкурс 1. «Кошик питань» (слайд № 3)
Ведучий: Кожній команді пропонується для розминки по 3 питання з області хімії, біології, географії. На обдумування відводиться 10 секунд. Якщо команда не дає відповіді, заробити може його команда суперниця, що дала правильну відповідь. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.
Питання 1 команді: (слайд № 4)
- Яке озеро на території Росії найбільше? (Оз. Байкал)
- Хто з тварин біжить зі швидкістю на коротких дистанціях близько100 км на годину? (Гепард)
- Якого кольору оксид міді (II)? (Чорного)
Питання 2 команді: (слайд № 5)
- Який материк вважають самим сухим? (Австралія)
- Скільки хромосом в клітинах людини? (46)
- Якого кольору сульфат міді (II) (мідний купорос)? (Синій)
Питання 3 команді: (слайд № 6)
- Який материк вважають найбільшим? (Євразія)
- Яке хімічна назва має вітамін С? (аскорбінова кислота)
- Хто створив еволюційну теорію розвитку живих організмів? (Ч. Дарвін)
Питання 4 команді: (слайд № 7)
- Скільки всього материків? (6)
- Де живу яйцекладущие ссавці? (Австралія і прилеглі острови)
- Хто відкрив Періодичний закон хімічних елементів? (Д. І. Менделєєв)
Журі оцінюють перший конкурс і виставляють перші оцінки.
Конкурс 2. «Що зайве?» (Слайд № 8)
Ведучий: Поки журі підраховує зароблені командою бали, я пропонуємо розколоти 2 волоський горіх. Наступний другий конкурс називається: "Що зайве?" На картках написані ряди слів. У кожному ряду є одне зайве слово. На картці ви вказуєте клас і підкреслюєте зайве слово. Картки здаєте журі. За кожне правильно виділене слово ви отримаєте по 2 бала.
1 ряд слів: кажан, голуб, страус, метелик, білка-летяга
2 ряд слів: бджола, муха, капустянка, колорадський жук, сарана
3 ряд слів: сірка. цинк. хлор, азот, кисень
4 ряд слів: степ, пустеля, тропіки. город. тундра
Після конкурсу робиться перевірка і пояснюється, чому ці слова є зайвими. (Слайд № 9)
Журі оцінюють конкурс, виставляють оцінки і підбивають попередні підсумки.
Конкурс 3. «Я малюю натюрморт» (слайд № 10)
Ведучий: Отже, 2 волоських горіха розколоті, на очереді- 3 горіх. Шкаралупа цього горіха дуже міцна, щоб її розколоти будуть потрібні зусилля кожного учасника команди. Наступний конкурс називається "Я малюю натюрморт". Він складається з 2 етапів: 1 учасник команди за координатами шукає в будівлі школи оригінал малюнка натюрморту, а решта учасників команди збирають його копію з розрізаних частин картинки. Завдання вважається виконаним, якщо команда представить і оригінал, і його копію в журі. На виконання роботи відводиться 5 хв.
Конкурс уболівальників. (Слайд № 11)
Ведучий: А поки є шанс проявити себе уболівальникам. Правильно давши відповіді на запропоновані питання, найактивніший уболівальник може заробити шовкову стрічку "Розумаку". Журі обирає найактивнішого вболівальника. Набрані очки вболівальники можуть віддати своїм командам.
Питання для уболівальників:
- Це людина - великий російський вчений, вперше розробив спосіб отримання кольорового скла. Разом зі своїми учнями створив з них панораму "Полтавська битва". До його заслуг відноситься і відкриття закону збереження мас речовин. (М. В. Ломоносов)
- Яке морська тварина пророкує наближення шторму за 10-15 годин? (Медуза)
- Всім відомо, що молочні продукти корисні для здоров'я, так як покращують роботу кишечника. Який хімічний процес лежить в основі отримання кефіру? (Бродіння)
- Поклади, будь мінералу в деяких районах Курської області не дозволяють користуватися компасом? (Магнітного залізняку - магнетиту)
- Яка "риба" допомагає вимити хімічну пробірку? (Йорж)
- З якої речовини складається яєчна шкаралупа? (Карбонату кальцію)
- З якого виробного каменю була виготовлена шкатулка в казці російського письменника П.Бажова? (З малахіту "Малахітова скринька")
- Імператор Наполеон на банкеті велів подати для почесних гостей прилади з дуже дорогого сріблясто білого металу, а всім іншим - прилади з срібла і золота. З чого були зроблені прилади почесних гостей? (Алюмінію)
- Чому в холодну погоду багато тварин сплять, згорнувшись в клубочок? (Зменшується поверхня тіла і тепла віддається менше)
- Два простих речовини складаються з атомів одного і того ж хімічного елемента. Одне цінується у багато разів дорожче золота, а щоб позбутися від іншого - люди ще й платять гроші. Назвіть ці речовини (алмаз і сажа)
Журі підводять підсумки після конкурсу уболівальників.
Ведучий: час на роботу команд закінчилося. Натюрморти віддаємо журі. (Слайд № 12)
Журі оцінюють конкурс, виставляють оцінки і підбивають попередні підсумки.
Конкурс 4. «Стоп - кадр» (слайд № 13)
Ведучий: А поки журі підводить підсумки конкурсу, ми переходимо до конкурсу "Стоп кадр". Якщо команда впорається з ним, то їй вдасться розколоти 4 горіх і ще на один крок наблизитися до вершини знань. Для участі в конкурсі запрошуються 2 людини. Перед вами 10 предметів. (Слайд № 14) Вам належить за 1 хвилину треба запам'ятати якомога більше предметів. За кожен вгаданий предмет учасник команди отримує 1 бал.
Журі оцінюють конкурс, виставляють оцінки і підбивають попередні підсумки.
Конкурс 5. «Загадки» (слайд № 15)
Ведучий: А ми переходимо до 5 конкурсу нашого вечора "Загадки". Вам пропонується по черзі відгадати загадки з біології, хімії та географії. За кожну вгадану загадку команда отримує 1 бал, якщо команда не може відповісти, то право заробити цей бал надається наступним командам.
Загадки з біології
Хата блекота, а маківка зелена. (Береза) (слайд № 16)
В'ється мотузка, на кінці - головка. (Змія) (слайд № 17)
Рот є - не говорю, очі їсти - не блимають. (Риба.) (Слайд № 18)
На гілках - щільні грудочки в них дрімають клейкі листочки. (Нирки.) (Слайд № 19)
Загадки про хімічні елементи
Я світлоносний елемент.
Я сірник вам запалю в момент.
Спалять мене - і під водою
Оксид мій стане кислотою. (P) (слайд № 20)
У мене погана слава:
Я - відома отрута.
Навіть ім'я говорить,
Що я страшно отруйний. (As) (слайд № 21)
Я - метал сріблястий і легкий,
І мене звуть "літаковий метал",
І покритий я оксидної плівки,
Щоб мене кисень не дістав. (Al) (слайд № 22)
Прославлений усіма письменами
Метал, випробуваний вогнем.
Вабив до себе людей століттями.
Алхімік жив з мрією про нього. (Au) (слайд № 23)
Загадки з географії.
Куля не великий, лінуватися не велить,
Якщо знаєш предмет,
то покажеш весь світ. (Глобус) (слайд № 24)
Море є - плавати не можна,
Дороги є - їхати не можна,
Земля є - орати не можна
Луга є - косити не можна. (Карта) (слайд № 25)
По морю йде, йде, а до берега дійде - тут і пропаде. (Хвиля.) (Слайд № 26)
Чи не море, що не земля,
Кораблі не плавають, а ходити не можна. (Болото) (слайд № 27)
Журі оцінюють конкурс, виставляють оцінки і підбивають попередні підсумки.
Конкурс 6. «Конкурс капітанів» (слайд № 28)
Ведучий: Настає час одного з основних конкурсів вечора "Конкурсу капітанів" Капітанам належить розколоти шкаралупу передостаннього 6 горіха. Їм належить 2 завдання. Я читаю вам Вірш Н.Огарева. Вам належить визначити, про що йде мова. З якою наукою це пов'язано?
В убогій келії в годину нічний сидів чернець один сивий.
Свічка горіла перед ним, він пальцем худим і сухим в фоліанті лист вже пожовклий перевертав тихо і несміливо.
Потім реторту боязко взяв і горн з зусиллям роздував.
Кипіла рідина; сморід і дим носилися в повітрі над ним.
Але праця, надією багатий, був марний, знову - не вийшло злата.
Ще більш блідою став старий і головою на груди похилив.
"Я ціле століття мій з юних років жити для науки дав обітницю.
Я серця стиснув в собі рухи, відкинув любов і насолоди.
Так судить Бог! Я не шукав, коли я злато добував, ні грошей, ні людських похвал.
У природі лише дізнатися бажав я пульсу кожне биенье і таємний хід всього творіння.
Працював днем, не спав ночей! І чорний лиск моїх кучерів вже давним-давно втік, і нічого я не дізнався!
До чого ж я був потягу вірний? Надії немає - моя праця втрачений! "
Старий серед гніву і туги розбив реторту на шматки;
і книгу спалив, і на підлогу впав, закрив очі і не вставав:
І тільки смердючий дим з горна над ним носився клубом чорним.
Наука - АЛХІМІЯ. отримання ФІЛОСОФСЬКОГО КАМЕНЮ.
Ведучий: Питання 2 завдання приносять капітанам від 1 до 5 балів в залежності від використаних підказок. Відповідь після першої підказки оцінюється в 5 балів, після другої - в 4 бали і т.д.
- 5 балів. Багатокамерні раковини форамініфер, які майже суцільним шаром покривають море Лаптєвих, складаються із з'єднань цього елементу.
- 4 бали. В організмі людини міститься приблизно 1 кг цього елемента.
- 3 бали. Споживаючи молоко, ми приблизно на 80% задовольняємо потребу в цьому елементі.
- 2 бали. Його можна виявити в "сталактитових" лісі серед "Сталагмітовий дерев"
- 1 бал. З'єднанням цього елемента ми пишемо на дошці.
- 5 балів. В організмі людини його міститься близько 3 г, переважно в рідкій сполучної тканини.
- 4 бали. За поширенням в земній корі він поступається лише кисню, кремнію і алюмінію.
- 3 бали. Спочатку джерелом відповідного цьому елементу простого речовини були розбиті на Землю метеорити, які містили його в чистому вигляді.
- 2 бали. Первісна людина стала використовувати знаряддя з цієї речовини за кілька тисячоліть до н.е.
- 1 бал. В честь цього елемента був названий цілий період людської історії.
- 5 балів. Утворене їм просте газоподібна речовина має сильну подразнюючу дію на слизову оболонку очей і дихальну систему.
- 4 бали. Входить до складу деяких гербіцидів, пестицидів та інсектицидів.
- 3 бали. Проста речовина являє собою двоатомних молекули жовто-зеленого кольору.
- 2 бали. Війська Антанти і німецькі війська застосовували цю речовину в бойових діях.
- 1 бал. З'єднання цього елемента використовують для дезінфекції води в плавальних басейнах.
Журі оцінюють конкурс, виставляють оцінки і підбивають попередні підсумки.
Конкурс 7. «Естафета» (слайд № 33)
Ведучий: Отже, ми підібралися до 7 завершального конкурсу "Естафета". Нам залишилося розколоти всього 1 волоський горіх. Щоб подолати цю перешкоду доведеться потрудитися всією командою. На стіні прикріплені пелюстки ромашки, на яких написані окремі слова, складові кінцевий результат нашого вечора. Використовуючи надувну кульку і кеглі, учасники команди по черзі приносять пелюстки ромашки і складають закінчену пропозицію. Переможе та команда, якій вдасться зробити це за найкоротший проміжок часу.
Відповідь: "Перемоги самі не прийдуть, їх - лише наполегливі візьмуть" (слайд № 34)
Журі оцінюють конкурс, виставляють оцінки і підводять остаточні підсумки. Оголошується і нагороджується переможець.
Ведучий: Підсумки вечора підведені, переможці визначені, а, значить я можу сказати вам до побачення. До нових зустрічей, дорогі друзі.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
План тижні хімії, біології та фізики в школі
Даний матеріал включає перелік заходів, які були проведені в рамках предметного тижня хімії, біології та фізики в школі.
Звіт про роботу з обдарованими дітьми на уроках хімії, біології та в позаурочний час
Обдарованість - це системне, що розвивається протягом життя якість психіки, яка визначає можливість досягнення людиною більш високих, непересічних результатів в одному або декількох видах діяль.
інтегроване позакласний заняття з хімії, біології та географії
Інтегроване позакласне заняття з хімії, біології та географії в формі гри "Щасливий випадок".
тиждень хімії, біології та екології
Шкільне методичне об'єднання вчителів хімії, біології та географії
Загальний стан речей, план роботи на навчальний рік, план предметного тижня.
Захід проводиться на предметному вечорі біології, хімії, географії. Мета даного меропріятія- розширити інтелектуальний кругозір учнів; сприяти формуванню умінь логічного мислення.
Тематичне планування уроків хімії, біології та суспільствознавства. Контрольні роботи по хімії і біології.
Календарно - тематичне планування уроків. Контрольні роботи розроблені за варіантами.