Урок навколишнього світу у 2 класі на тему: «Весна в світі птахів»
- Розвивати уміння використовувати мову з метою пошуку необхідної інформації в різних джерелах для вирішення навчальних завдань;
- Розвивати здатність орієнтуватися в цілях, завданнях, засобах і умовах спілкування; вміння вибирати адекватні мовні засоби для успішного вирішення комунікативних завдань (діалог, усні монологічні висловлювання, письмові тексти) з урахуванням особливостей різних видів мови, ситуацій спілкування;
Розвивати розуміння необхідності орієнтуватися на позицію партнера, враховувати різні думки і координувати різні позиції у співпраці з метою успішної участі в діалозі.
- Повідомити дітям про весняний поведінку птахів: повернення перелітних птахів, гніздування, насиживании і годуванні пташенят;
- Дати поняття про гніздових і виводкових пташенят
- Розвивати уміння знаходити, порівнювати, класифікувати.
- Виховувати інтерес і любов до рідної країни, до природного оточення;
- Розвиток пізнавальних процесів;
- Розвиток спостережливості, інтересу до природи своєї місцевості;
- Розвиток інтересу до вивчення предмета.
Підручник, робочий зошит, підготовлені проекти учнів, вірші, загадки, листи самоаналізу (зображення птахів), комп'ютерна презентація.
Емоційний настрій. Звучить голос синиці. (5 хв.)
-Про кого піде мова на уроці?
Студений зиму віднесіть,
Теплу весну принесіть!
Слайд. Сьогодні на уроці ми підведемо підсумки дослідницької роботи, проведеної вами. А перш давайте згадаємо, які 2 великі групи птахів ми знаємо? (Перелітні та зимуючі)
Слайд. Яких зимуючих птахів знаєте?
Які цікаві факти з життя птахів дізналися? ((Горобці, голуби, дятел)
Будинок готовий, потім інший,
Третій, п'ятий - запасний.
Сухо в будинку і тепло.
Хто ж видовбав дупло?
Чому птахи повертаються з півдня?
Слайд. Простежимо «ланцюжок» змін в природі з приходом весни.
Що змінилося в неживій природі з приходом весни?
Як ці зміни вплинули на життя рослин?
Слайд. Що відбувається в житті комах? Дізнайтеся їх з загадок:
Хто літає над водою,
Мошкара загрожує бідою,
Всіх шкідників гроза?
Ну, звичайно ... (бабка)
Ви бачили, як мураха
Ніс тріску на спині своєї?
Мало не розчавлений був, але гордий,
Що це світовий ... (рекорд)
У мене один лише ріг, -
Жук відповів - носоріг, -
Але навколо нього «броня».
Чи не роздушіть мене!
Бджола в роботі цілий день,
Їй не знайомі відпочинок, лінь.
Сім тисяч облетить квіток,
У тичинки, в товкач тицяючись.
Ось працю денний її який!
А в вулику бджіл - сто тисяч.
Без строкатих метеликів в лісі,
У річки, на лузі
Природи річну красу
Уявити не можу.
Пурхає метелик, легка,
Летить на запах, колір,
Несучи від щедрого квітки
Чому не можна знищувати комах, навіть найнеприємніших?
А раз з'явилися комахи, значить ... (птаство)
Чи всі птахи повертаються з півдня одночасно? (Першими прилітають водоплавні)
Слайд. Як тільки вода звільниться від льоду, прилітають водоплавні птахи: гуси, качки, лебеді.
Слідом з'являються журавлі і лелеки. Чому?
(Можуть знайти собі їжу поблизу водойм, що звільнилися від льоду)
Слайд. Повідомлення учня про пам'ятник журавлів.
Але все-таки найперша весняна птиця - це ... (грак) Граки - вісники весни. Якщо вони прилетіли - морозів сильних вже не буде.
Чому граки прилітають так рано? (Харчуються повзаючими комахами на проталинах, пагорбах. Перший час живуть неподалік від людини)
А які птахи прилітають найостаннішими?
Майже що без зусиль
Візьме в дорозі розгін.
На вузьких довгих крилах
Встромиться в небо він!
На реактивний лайнер
Схожий в польоті стриж.
Носитися не втомиться
Хоч цілий рік малюк.
(Ластівки і стрижі) Чому? (Харчуються літаючими комахами, а вони з'являються пізньою весною)
Як називаються поселення граків? (Грачёвнікі)
Навесні птахи в'ють гнізда, які служать їм для висиджування яєць і вигодовування пташенят.
Давайте спробуємо дізнатися, які гнізда будують птиці. Нам допоможе підручник. Відкрийте його на сторінці 86-87, розгляньте ілюстрації. Чи всі гнізда однакові? У чому полягає різниця?
Слайди. Розглянемо, де ж птиці влаштовують собі житла?
Цю птицю поважай:
За день з'їсти птах може
Десять тисяч різних мошок,
Будує будинок собі навесні
Із грязі, змоченою слиною. (Ластівка)
Хоч вона дуже «балакуча»,
Але аж ніяк не лінива.
Куля на гілці невисоко ...
Зробила його ... (сорока)
Ця співоча порода
Гнізда в'є собі зі входом.
Є під дахом стелю.
Пов'язаний кожен стеблинка.
Так виткав він будиночок свій,
Здогадалися хто такий? (Ткачик)
Він їсть жаб, риб і змій,
Приносить в казках він дітей.
На довгих простує ногах,
Живе на дахах, на стовпах.
Гнізда часом побагато років,
Його не було зрушить і атлет. (Лелека)
Подивіться, як багато пам'ятників, присвячених птахам, створено не тільки в нашому місті, а й в інших містах.
Як же називають птахів, які будували гнізда? (Гніздові)
Де ще можна побачити гнізда? (Під дахом будинку, в дуплі, будиночки - шпаківні і синичники)
Навесні можна побачити пташине гніздечко і навіть пташенят в ньому. Що ви будете робити? (Треба відійти подалі і не брати пташенят в руки)
Слайд. Виявляється, не всі птахи «виховують» пташенят в гнізді. Згадайте, з якого оповідання ми з вами дізналися, як качка з каченятами подорожувала до озера? (М.Пришвін «Хлопці і каченята») Пташенят качки називають виводком.
А є і пам'ятник, присвячений цій скромній пташці.
Серед виводкових є цікава лісова птах - тетерев. Чим же вона цікава? (Повідомлення учня)
Як змінилося життя птахів навесні? Чому перелітні птахи повертаються на батьківщину? Як ми можемо допомогти нашим друзям?
Дізнатися більше про життя птахів і познайомитися з життям звірі навесні вам допоможуть твори знайомих вам письменників (виставка книг про природу)
Візьміть шаблон пташки і розфарбуйте її таким кольором, який показує ваш настрій. Нехай пташки прикрасять наше весняне дерево.
Виконати завдання №1 і 2 в робочому зошиті на сторінці 48.
Використовуючи художню літературу, дитячу енциклопедію, атлас-визначник або інтернет, дізнатися про зміни в житті звірів.