Вода і я - друзі.
- закріпити знання дітей про значення води в житті рослин, тварин і людини. Про те, що вода-це «будинок» для багатьох рослин і тварин, про необхідність охорони цих тварин і їх місця існування.
- поглибити і систематизувати знання дітей про річку, її призначення;
- виховувати позитивне ставлення, пробуджувати естетичні почуття до рідної природи;
- формувати вміння правильно поводитися;
- активізувати і збагачувати словник дітей іменниками, прикметниками і дієсловами по темі.
1. Сьогодні ми з вами вирушимо на прогулянку, а куди ви повинні відгадати.
(Будь-яка загадка про річку) Правильно у нас буде екскурсія до річки.
2. Прийшовши до річки, вихователь задає дітям питання про те, чи знають вони, як називається наша річка. Потім педагог пояснює, чому річку шанобливо називають «годувальницею і трудівницею». Після цього розглядають берега (крутий, пологий, покритий піском або рослинністю). Бесіда про те, які бувають річки (могутні, величаві, швидкі, тихі, гірські і т.д.). А яка наша річка?
3. Як ви думаєте вода в річці зараз тепла або холодна? Чому? Звертаємо увагу дітей на колір, прозорість води.
- Так, вода в річці чиста, прозора. А чи можна пити воду з річки? Ні. Чому? (Відповіді дітей) Вихователь робить висновок про те, чому не можна пити воду з річки (вона не пройшла очищення). Далі розповідь вихователя про те, як очищають воду (спочатку воду беруть з річки або якого-небудь підземного водосховища, потім вона потрапляє на спеціальні водоочисні станції, де за допомогою складних фільтрів воду очищають від піску, бруду, різних мікробів, і тільки після цього вода вже потрапляє в водопровід).
4. Гра з м'ячем «Яка буває вода?»
Варіанти відповідей: морська, річкова, болотна, водопровідна, мінеральна, дощова, чиста, брудна, прозора, безбарвна, несмачна, гаряча, холодна, тепла і т.д.
«Що може робити вода?» - хлюпається, дзюрчить, біжить, ллється, тече, переливається і т.д.
5. Річка - це спільнота, де всі один одному потрібні: і рослини, і тварини. Діти кажуть в яких мешканців річки вони хотіли б перетворитися (показують мімікою і рухами).
6. Чому вода в річках стає брудною? Як зробити річку чистої?
7. Гра з м'ячем «Добре - погано».
Вихователь в центрі кола з м'ячем. Кидає м'яч дітям по черзі і питає: «Вода - це добре. Чому? »,« Вода - це погано. Чому? ».
Добре. вода потрібна для пиття; щоб вмиватися, мити руки; водою можна загартовуватися, грати з водою, плавати, готувати їжу, мити підлогу, посуд, іграшки, прати одяг; поливати квіти, рослини в городі; в воді живуть різні тварини, біля води живуть птахи.
Погано. якщо в спеку напитися холодної води, то можна захворіти; гарячою водою можна обпектися; якщо неакуратно з нею поводитися і пролити на підлогу, можна посковзнутися і впасти; якщо часто поливати рослини водою, вони можуть загинути; якщо не вмієш плавати, можна потонути; бувають повені і тоді вода руйнує будинки і т.д.
Вода - одне з найдивовижніших речовин на планеті. Вода добрий друг і помічник.
Що ми сьогодні дізналися про воду? (Відповіді дітей)
Читання вірша Н.Рижовой «Чарівна вода».
Ви чули про воду?
Кажуть вона всюди!
Ви в ставку її знайдете,
І в сирому лісовому болоті.
В калюжі, в море, в океані
І в водопровідному крані.
Як бурулька замерзає,
У ліс туманом заповзає,
На плиті у вас кипить,
Пором чайника шипить.
Без неї нам не вмитися,
Чи не наїстися, не напитися!
Смію вам я доповісти:
Без неї нам не прожити!
Дійсно без води неможливо жити на землі, тому воду потрібно берегти і охороняти.