Фізика в малюнках
Яка тактика витягування бур'яну краще: тягнути ривком або поступово, нарощуючи силу?
Фізика в малюнках
Яку кухоль ви візьмете в похід: алюмінієву або пластмасову? Коли вода в казанку закипить швидше: якщо його закрити кришкою або не закривати? В якому казанку - світлому або чорному - вода не охолоне? Чому, сидячи біля багаття, ми бачимо предмети по іншу сторону від нього хитаються? Чому іскри від багаття летять вгору?
Фізика в малюнках
Для чого ручку сковороди роблять дерев'яною? Чому самовари роблять блискучими? Навіщо кладуть ложку в склянку, коли наливають окріп?
Фізика в малюнках
«Гріє» чи шуба Діда Мороза? Чому, коли йде сніг, не буває тріскучих морозів?
Фізика в малюнках
Яке фізичне явище допомагає Васі ставити рекорди зі стрибків довжину?
Фізика в малюнках
Чому, якщо швидко ковзати вниз по канату, можна обпалити руки?
Фізика в малюнках
Чому у шкільного рюкзака ремені роблять широкими?
«Подорож по місту фізиків»
АНОТАЦІЯ
У запропонованій розробці розглядається методика проведення позакласного заходу.
Грунтуючись на знаннях учнів, отриманих на уроках фізики, біології, хімії, математики, вчитель пропонує згадати деякі теми, закріпити їх при вирішенні деяких питань.
В кінці року або навіть в період навчальних занять бажано організувати свято знань, де необхідно підвести підсумки навчальних досягнень учнів, а також порівняти сили команд між групами і нагородити переможців оцінками не тільки за кмітливість і знання, а й за участь.
Захід на тему:
«Подорож по місту фізиків».
цілі:
1. У захоплюючій формі розширити і поглибити знання учнів з фізики, які отримані на уроках; показати їх застосування в житті.
2. Виробити у них вміння швидко мислити, а потім свої думки швидко викладати; проявляти винахідливість у важких ситуаціях; набувати досвіду публічних виступів.
3. Продовжити формування інтересу учнів до фізики як науки про природу.
4. Пробудити учнів до самостійного вивчення фізичних явищ.
1. Підвищення інтересу учнів до фізики як одного з предметів природничого циклу;
2. Підвищення рівня мотивації навчальної діяльності;
3. Реалізація на практиці основних принципів особистісно-орієнтованого навчання;
4. Створення умов сприяють прояву знань і умінь, в нестандартних ігрових ситуаціях.
Навчання може бути дуже цікавим і захоплюючим, якщо проводити його у формі різноманітних позакласних заходів. А якщо ряд цих заходів об'єднаний в цілий комплекс, то настає справжнє свято фізики. Таке свято можна створити спільно зі своїми вихованцями під час проведення предметного тижня.
З двох груп формується дві команди по 8 чоловік.
Керує грою учитель.
Подорожуючи по місту фізиків, хлопці затримуються на зупинках і виконують необхідні завдання.
Учитель по ходу виконання завдання оцінює роботу кожної команди.
В кінці гри нагороджується команда переможець, а також всі учасники гри заохочувальними подарунками.
Хлопці, сьогодні на уроці ми будемо подорожувати по місту фізиків.
Подорожуючи, ми будемо знайомитися з вченими-фізиками, їх роботами, відкриттями. Ми повторимо фізичні величини, покажемо свої знання фізичних законів, вміння вирішувати завдання, складати схеми, вирішувати кросворди фізичного змісту. Тобто, подорожуючи по місту фізиків, ми ще раз перевіримо себе, перевіримо наші знання, вміння, здібності, ерудицію.
1. Зупинка «Галерея фізиків».
На дошці вивішуються (без підписів) портрети вчених під номерами.
Завдання: Дізнатися вченого-фізика на портреті і розповісти про нього.
(Кожна команда вибирає кубик і у якої команди випадає більше число, та вступає в гру першої і вибирає за бажанням двох вчених, в останню чергу вибирає вчених та команда, у якої випало найменше число. За біографію кожного вченого команда отримує по 5 балів.)
2.Остановка «Музей науки і техніки».
(Кожній команді вручається картка з розрахунковим завданням історичного змісту. Учні повинні вирішити задачу протягом 3-х хвилин. Один з членів команди пояснює рішення запропонованого завдання. Завдання оцінюється в 5 балів.)
3. У 1887 році Пермський завод побудував за кресленнями російського
інженера Славянова динамо-машину. Вона мала потужність
18 кВт і могла давати струм силою 300 А. Яка напруга було
Коли буде ясно,
А коли хмари. (Барометр)
Ви його в руках тримали,
Коли лабораторну виконували,
Їм силу струму змінюють,
Якщо щось в ньому зрушують. (Реостат)
Дві сестри гойдалися
Правди домагалися,
А коли домоглися
Те зупинилися. (Ваги)
Він усім несе тепло і світло
Щедрий його на світі немає
До селищ, сіл містах
Приходить він по дротах. (Електричний струм)
У нашій кімнаті одне
Є чарівне вікно:
У ньому літають диво - птиці,
Бродять вовки та лисиці. (Телевізор)
(Тут подорожуючим командам вручають по листу з сітками фізичних кросвордів і текстами до них. Учні повинні швидко заповнити кросворд - 3 хвилини. Команда отримує за розгаданий кросворд 5 балів.)
(Кожна команда отримує лист із завданням. Експеримент оцінюється в 5 балів.)
Перед вами два резистора, по 3 Ом кожен і один резистор на 6 Ом. Як їх треба з'єднати в ланцюг, щоб отримати загальне опір 7,5 Ом?
Перед вами два резистора, по 3 Ом кожен і один резистор на 6 Ом. Як їх треба з'єднати в ланцюг, щоб отримати загальне опір 5 Ом?
Чи можна добути вогонь за допомогою льоду?
(Добути вогонь за допомогою льоду можна в сонячний день. Для цього треба зробити з льоду двоопуклоюлінзу, яка може зібрати падаючі на неї паралельні промені в одну точку. У цій точці можна отримати високу температуру і запалити горючий матеріал.)
питання №2
Чому вода в невагомості приймає форму кулі? З усіма чи рідинами так відбувається?
(В стані невагомості будь-яка рідина приймає форму кулі, так як рідина надана своїм внутрішнім молекулярним силам і тому приймає мінімальну поверхню, а мінімальна площа поверхні у сфери.)
Зупинка «Почемучки-стішочкі - всього
чотири рядки ».
Дим від багаття піднімається вгору
І тане, йдучи в пітьму.
Ти біля багаття, ти придивись:
Йде вгору ... А чому?
(Дим від багаття тепліше, його щільність менше, ніж щільність більш холодного повітря, і він піднімається вгору під дією сили Архімеда.)
У дворі мороз стоїть,
Під ногами сніг рипить.
Чому скрипить, скажи?
(Сніжинки мають кристалічну структуру, і тому під ногами сніг рипить, так як ламаються сотні тисяч сніжинок-кристаликів.)
Дивись, з кінця палене колоду
Від струму вітру і його напруження
В іншому кінці тріщить і сліз повно ...
Так чому тріщить колоду?
(При нагріванні деревини волога, що міститься в ній, нагрівається і випаровується, а водяна пара, збільшуючи тиск, розриває волокна деревини, і чути тріск.)
Поясніть мені, хлопці,
Відповідаючи на питання:
Чому такий забарвлення
Чудо-крила у бабок?
(Забарвлення крил бабок пояснюється інтерференцією сонячного світла в прозорій плівці, що покриває крила бабок і має різну товщину в різних місцях.)
Дивись, морська глибина
Холодна і на вигляд страшна.
Послухай і скажи швидше,
Чому після шторму вона тепліше?
(Після сильного шторму вода в морі стає тепліше, тому що нагрівання води відбувається за рахунок механічної енергії хвиль при терті одних верств води про інші.)
кросворд №1
Фізична величина. вимірювана ваттметром.
Електромагнітне пристрій, що застосовується для автоматичного включення і виключення електричного кола.
По горизонталі:
Одиниця виміру сили струму.
Прилад для зняття перевантаження проводів електричним струмом.
Відповіді на кросворд №1:
Відповіді на кросворд №2:
І так, підійшла до кінця наша гра. Шановне журі підводить підсумки. А ми дякуємо всім учасникам, уболівальників, гостей, які брали активну участь і підтримували команди! Дякуємо учасникам за хороші знання і сподіваємося на нові зустрічі. Спасибі всім! Успіхів!
Прогноз на XXI століття!
Космічний очей землян.
Стрибок з космосу.