Тема уроку: «Поняття конфлікту в сучасному світі»
Тип уроку: комбінований урок, з використанням ігрових методів навчання.
- формування толерантного ставлення студентів і учнів;
-вдосконалення механізму співробітництва.
- навчити управляти конфліктом, так, щоб деструктивні елементи тримати під контролем, а конструктивні вводити і використовувати для ефективного вирішення або врегулювання.
-сприяти актуалізації уявлень учнів про конфлікти, їх структуру, динаміку протікання;
-створити умови для розуміння амбівалентного сенсу конфліктів (позитивного і негативного).
навчаються повинні знати:
-основні поняття: конфлікт, протиріччя, причини конфлікту, учасники конфлікту, предмет і об'єкт конфлікту;
-динаміку розвитку і перебігу конфлікту;
навчаються повинні вміти:
-вміти знаходити шляхи ліквідації та вирішення конфліктів;
-застосовувати ефективні способи і методи виходу з напруженої ситуації.
Забезпечення заняття: інтерактивна дошка, наочний матеріал: Таблиця № 1 «Позитивні і негативні функції конфліктів», Таблиця № 2 «Типологія конфліктів», Малюнок 1 «Стратегії конфліктного реагування по К. Томасові», гра «Побудуйте п'ять кораблів».
-бесіда з елементами пояснення;
-постановка проблемних ситуації;
-ігрові методи - гра «Побудуйте п'ять кораблів».
Форми організації діяльності:
Література для викладачів.
Викладач на прикладі зіткнення інтересів пояснює динаміку протікання конфлікту. Моделює складну комунікативну ситуацію з конфліктом цілей.
Ситуація: Два студента, проживають в одній кімнаті, студент А, у якого було три пари - бажає слухати музику, студент Б, у якого було чотири пари - відпочити, поспати.
Допомагає розширити сприйняття учнів і показати, що на цій стадії можна дозволити зіткнення, знайти рішення.
Викладач пояснює стилі конфліктної поведінки. Для закріплення матеріалу дає завдання розмістити 5 стилів конфліктної поведінки на осі координат. Ось X - орієнтація
на інших, вісь Y - орієнтація на себе. Організація роботи з рис 1 (Додаток 2)
Відповідають на питання.
Розставляють 5 точок - стиль співробітництво, компроміс, суперництво, поступка, уникнення
Мал. 1 «Стратегії конфліктного реагування по К. Томасові»
3.2.4 Вирішення конфлікту
Викладач розповідає про два способи вирішення конфлікту самостійно або втручання 3-х осіб.
Ставить перед учнями завдання вирішити проблемну ситуацію, конфлікт інтересів між двома студентами А і Б, які проживають в одній кімнаті (Додаток 3)
Вирішують конфлікт на прикладі використання різних стратегій поведінки, заповнюють таб. 2 (Додаток 3)