- продовжувати знайомство з написанням великої літери в словах - іменах.
- розширювати знання про різні форми слів - імен короткої і повної, ласкательной і зневажливою.
- дати уявлення про походження слів - імен.
- розвивати мовлення, спонукаючи до висловлення своєї думки, вміння слухати висловлювання товаришів.
- виховувати самостійність, інтерес до російської мови, культуру мовлення та спілкування учнів.
Тип уроку: комбінований.
Форма уроку: урок-гра.
Методи навчання: дослідний, словесний.
Обладнання: картки із завданнями, словник.
I. Підготовка завдань уроку.
- Згадати коли вперше ознайомилися з великою літерою і що про неї дізналися.
- Далі запропонувати відправитися в подорож по країні великих літер, назва якої зашифровано в буквах і знаках:
II. Робота з "шифром"
- Які слова можуть становити пропозицію - назва країни?
- Що потрібно робити, щоб отримати пропозицію?
- Як позначити на листі початок і кінець пропозиції?
Запис пропозиції в зошит: Як вас звуть?
III. Чому вас так звуть?
- Як ви думаєте, хто може поставити вам таке питання?
У чашці тюльпана на зеленому листочку сиділа дівчинка. Вона була маленька - маленька, всього в 1 дюйм, її так і прозвали:
Дівчинка біленькі, як сніжок і кругленька, як клубок, говорить людям похилого віку: Я з. снігу скататися. сонечком пригріти, звуть мене:
Як звуть доброго доктора, який лікував звірів, птахів і комах в казці К.І. Чуковського
Як звуть малюків - коротишів з роману - казки "Пригода Незнайки і його друзів"
(Незнайка, Знайка, Тюбик, Синьоока)
- Чому у героїв такі імена?
IV. Так було (історична довідка).
- Які ж були імена раніше?
Стародавні російські імена різноманітні. Часто вони були характеристиками людей. Ім'я давалося людині як прикмета, за якою його можна було виділити з сім'ї або великої кількості дітей. Народилася перша дитина в сім'ї - Перва, Першої, другий - Вторак, Другий, третій - Третяк: числові імена. Давалися імена за зовнішнім виглядом: Черниш, Чернавка, Мал, Ріжун:.; Ім'я могло відображати риси характеру і поведінку людини: Добрий, Хоробрий, Сміяна, Розумник: Час народження в році: Зим, Вишняк, Мороз :; Професію: Шуба, Ложка, Гармата. Давалися імена пов'язані з тваринним і рослинним світом: Вовк, Кіт, Трава.
Був і інший період в історії російських часів, коли їх обирали за церковним календарями. Ім'я давалося відповідно до імені святого, яке припадало на день народження або хрещення дитини за календарем:
Коль ти народився в день Юхима,
Те названий ім'ям таким.
Але ось уже більше ста років батьки вільно вибирають своїм дітям імена, незалежно від церковного календаря.
V. Ти і твоє ім'я.
Між живуть людей безіменним ніхто не буває
Зовсім, в хвилину народження кожен, і низький і знатний,
Ім'я своє від батьків в солодкий дар отримує:
- У кожного з нас є ім'я. Напишіть своє ім'я.
(Діти записали свої імена по різному - повне, короткий)
З цього приводу розмова:
- Яке ім'я ти написав?
- Хто тебе так називає?
- Це повне або скорочене ім'я?
- Коли ти будеш дорослим, як тебе будуть називати?
- А як тебе називає бабуся, мама?
- Як ви написали своє ім'я: з великою чи з маленької літери?
ГРА "Не помилися".
Учитель читає коротку форму імені, діти записують повну і навпаки:
Василь -. Микола -: Юхим -: Віктор -: Тетяна -: Ірина -: Митя -: Оля -: Петя -: Вадя -: Лена -: Вова -.
- Назвіть ласкаві форми свого імені, імені свого друга, сестри, брата; запишіть їх.
Читання віршованих рядків К. Чуковського:
Наталя: Наточка, Наталочка, Наталенька, Натуленька, Натусенька.
Катерина: Катруся, Катюша, Катеринка, Касенька.
Любов: Любонька, Любаня, Любаша, Любушка, Любочка.
Марьюшка, Марусенька, Машенька і Машечка
Побігли в лавочку і купили прянички.
- Яке відношення до людини виражається в ласкавою формі його імені?
Ласкава форма імені висловлює доброзичливе ставлення до іменованого. Однак, нерідко чуєш в нашій мові не імена, а "клички": Ванька, Стьопка, Ленка. в цих формах імен звучить зневажливе ставлення до людини, применшення його гідності перед тим, хто до нього звертається.
VI. Що означає твоє ім'я?
- Чи замислювалися ви над тим, що означає ваше ім'я?
Багато імен запозичені з інших мов.
Сюрприз: У кожного з вас на парті лежить конверт, в якому картка. На картці написано ваше ім'я, звідки воно прийшло в нашу мову і що позначає. Прочитайте кожен відомості про своє ім'я.
- Що цікавого дізналися про імена?
- Що було для вас відкриттям на уроці?
- Чим запам'ятався урок?
Олександр (грец.) - мужній помічник, захисник людей.
Олексій (грец.) - захисник.
Анатолій (грец.) - житель країни Анатолії, східний (ця країна перебувала на схід від Греції).
Андрій (грец.) - мужній.
Валентин (лат.) - сильний, здоровий, міцний.
Валерій (лат.) - сильний, бадьорий, міцний.
Василь (грец.) - царський, царствений.
Віктор (лат.) - переможець.
Геннадій (грец.) - благородний, родовитий.
Євген (грец.) - благородний,
Максим (лат.) - найбільший.
Микита (грец.) - переможець.
Олександра (грец.) - мужня, захисниця людей.
Белла (грец.) - прекрасна.
Валентина (лат.) - сильна, здорова, міцна.
Варвара (грец.) - іноземна.
Вікторія (лат.) - перемога.
Галина (грец.) - тиша, спокій, затишність.
Зоя (грец.) - життя.
Ірина (грец.) - світ.
Ксенія (грец.) - чужоземна, гостя.
Маргарита (лат.) - перли.
Марина (лат.) - морська.
Ольга (скандію.) - святая, священна.
Софія (грец.) - мудра.
Зал "Імена-смішинки" (Резерв часу).
1. Виразне читання віршів англійської письменниці Е. Фардж.
Як славно хлопчиків звуть! Ось Баррі - гарматний салют, І Патрік - парус серед простору, І Роберт - рівний рев мотора, Том - стукіт копит здалеку, І Пітер - спів пастушка, І Чарлі - чистий річки дзвін За камінцях.
Як славно дівчаток звуть!
Ось Шейла - шовковий клапоть,
І Сільвія - листя лісова,
І Стелла - зірочка нічна,
І Флора - щедра весна,
І Лола - плавна хвиля,
І Лінда-Белл - дзвінок у двері:
"Дін-дон!" - "Хто там?"
І просто Мері.
Чи сподобалися вам вірші? Чим вони вас зацікавили? Спробуйте і ви придумати до імен своїх подружок і приятелів визначення, подібні цим!
2. Виразне читання фольклорних дражнилок.
1) Андрій-горобець,
Чи не ганяй голубів.
Голуби бояться,
На дах не сідають.
2) Коля, Коля, Микола,
Сиди вдома, не гуляй.
Чисти картоплю,
Їж потроху.
3) Вова, Вова-карапуз
З'їв у бабусі кавун.
Бабуся лається,
Вова відмикається!
- Це, бабуся, не я!
Це - кішечка твоя.
4) Степанушка-Степан,
Навиворіт каптан,
Шапка новая з пером,
Рукавички з сріблом.
Ходить він, дріботить,
Дзвіночком дзвенить.
- Чим вас зацікавили дражнилки? А чому їх так назвали: "дражнилки"?
А ви які дражнилки знаєте? Спробуйте скласти свою дразнилку!
Словник для вчителя.
Особисте ім'я (в давньоруській мові також - реклам, назвіще, прізвисько, назва, прізвисько, проіменованіе - це спеціальне слово, що служить для позначення окремої людини і дане йому в індивідуальному порядку для того, щоб мати можливість до нього звертатися, а також говорити про нього з іншими.
Роль особистого імені в житті людини дуже велика. Кожну людину можна назвати не інакше як по імені, тому всі його хороші або погані вчинки робляться надбанням гласності завдяки імені. Звідси можливість переносного вживання слова ім'я. Кажуть: у нього добре ім'я або не ганьби мого імені і т.д. маючи на увазі: він хороша людина, або не ганьби мене.