Стратегії поведінки можуть бути описані в такий спосіб.
а) змагання (суперництво) найменш ефективний, але найбільш часто використовуваний спосіб поведінки в конфліктах, виражається в прагненні домогтися задоволення своїх інтересів на шкоду іншому;
б) пристосування, що означає, на противагу суперництву, принесення в жертву власних інтересів заради іншого;
в) компроміс, як угода між учасниками конфлікту, досягнуте шляхом взаємних поступок;
г) уникнення (догляд), для якого характерно як відсутність прагнення до кооперації, так і відсутність тенденції до досягнення власних цілей;
д) співробітництво, коли учасники ситуації приходять до альтернативи, повністю задовольняє інтереси обох сторін.
ТЕСТ смисложиттєвих орієнтацій (СЖО)
Діагностична мета: вивчення уявлень суб'єкта про життя за такими характеристиками, як наявність або відсутність цілей в майбутньому, осмисленість життєвої перспективи, інтерес до життя, задоволеність життям, уявлення про себе як про активну і сильної особистості, самостійно приймає рішення і контролює своє життя.
Тест смисложиттєвих орієнтації є адаптованою версією тесту "Мета в житті» (Purpose-in-Life Test, PIL) Джеймса Крамб і Леонарда Махоліка.
Методика включає 20 шкал, на різних полюсах яких розташовані протилежні за змістом твердження. Між ними - числові значення, відповідні різного ступеня вираженості кожного стану від -3 до +3.
Інструкція: Вам будуть запропоновані пари протилежних тверджень. Ваше завдання - вибрати одне з двох тверджень, яке, на Вашу думку, більше відповідає дійсності, і відзначити одну з цифр 1, 2, 3, в залежності від того наскільки Ви впевнені у виборі (або 0, якщо обидва твердження на Ваш погляд однаково вірні).
Зазвичай мені дуже нудно
Мої повсякденні справи приносять мені суцільні неприємності й переживання
Обробка результатів зводиться до підсумовування числових значень по пунктам входять в різні субшкали. Висхідна послідовність градацій (від 1 до 7) чергується у випадковому порядку з низхідній (від 7 до 1), причому максимальний бал (7) завжди відповідає полюсу наявності мети в житті, а мінімальний бал (1) - полюсу її відсутності.
У висхідну шкалу (1 2 3 4 5 6 7) переводяться пункти - 1, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 16, 17.
У спадну шкалу (7 6 5 4 3 2 1) переводяться пункти - 2, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20.
Загальний показник ОЖ - всі 20 пунктів (бали за якими підсумовуються).
Субшкала 1 (цілі) - 3, 4, 10, 16, 17, 18.
Субшкала 2 (процес) - 1, 2, 4, 5, 7, 9.
Субшкала З (результат) - 8, 9, 10, 12, 20.
Субшкала 4 (локус контролю - Я) - 1, 15, 16, 19.
Субшкала 5 (локус контролю - життя) - 7, 10, 11, 14, 18, 19.
Таблиця 4.Средняя і стадартние відхилення субшкал і загального показника ОЖ (N = 200 чол)
1. Цілі в житті. Бали за цією шкалою характеризують наявність або відсутність в житті обседуемого цілей в майбутньому, які надають життю осмисленість, спрямованість і тимчасову перспективу. Низькі бали за цією шкалою навіть при загальному високому рівні ОЖ будуть притаманні людині, яка живе сьогоднішнім або вчорашнім днем. Разом з тим високі бали за цією шкалою можуть характеризувати не тільки цілеспрямованої людини, але і прожектер, плани якого не мають реальної опори в сьогоденні і не підкріплюються особистою відповідальністю за їх реалізацію. Ці два випадки нескладно розрізнити, враховуючи показники по інших шкалах СЖО.
3. Результативність життя, або задоволеність самореалізацією. Бали за цією шкалою відображають оцінку пройденого відрізка життя, відчуття того, наскільки продуктивна і осмислена була прожита її частина. Високі бали за цією шкалою і низькі по іншим будуть характеризувати людину, яка доживає своє життя, у якого все в минулому, але минуле здатне надати сенс залишку життя. Низькі бали - незадоволеність прожитого частиною життя.
4. Локус контролю-Я (Я - хазяїн життя). Високі бали відповідають уявленню про себе як про сильну особистість, яка має достатню свободу вибору, щоб побудувати своє життя відповідно до своїх цілей і пред-уявленнями про її сенсі. Низькі бали - невіра в свої сили контролювати події власного життя.
5. Локус контролю-життя, або керованість життя. При високих балах - переконання в тому, що людині дано контролювати своє життя, вільно приймати рішення і втілювати їх у життя. Низькі бали - фаталізм, переконаність в тому, що життя людини непідвладна свідомому контролю, що свобода вибору ілюзорна і безглуздо що-небудь загадувати на майбутнє.
Самоактуалізації особистості (САТ) [4]
Діагностична мета. ізученіесамоактуалізаціі особистості, що включає в себе всебічне і безперервне розвиток творчого і духовного потенціалу людини, максимальну реалізацію всіх його можливостей, адекватне сприйняття оточуючих, світу і свого місця в ньому, багатство емоційної сфери та духовного життя, високий рівень психічного здоров'я і моральності.
СAT вимірює самоактуалізацію за двома базовим і низки додаткових шкал. Базовими є шкали «Компетентність у часі» і «Підтримка». Вони незалежні один від одного і, на відміну від додаткових, не мають спільних пунктів. 12 додаткових шкал становлять 6 блоків - по дві в кожному. Кожен пункт методики входить в одну або більше додаткових шкал і, як правило, в одну базову. Таким чином, додаткові шкали фактично включені в основні, вони змістовно складаються з тих же пунктів.
Методика використовується як індивідуально, так і для групи. У разі необхідності респондент може відповідати на питання і під час відсутності експериментатора. Інструкція не обмежує час для відповідей, хоча практика показує, що в нормі воно зазвичай не перевищує 30-35 хвилин.
Пункти тесту, залишені без відповіді, або ті, в яких відзначені обидва варіанти, при обробці не враховуються. У разі якщо кількість таких пунктів досягне 13 і більше, результати дослідження вважаються недійсними.
Інструкція: «Вам пропонується тест-опитувальник, кожен пункт якого містить два висловлювання, позначені буквами« а »і« б ». Уважно прочитайте кожну пару і позначте на реєстраційному бланку навпроти номера відповідного питання то з них, яке більшою мірою відповідає Вашій точці зору ».