Без гідного дошкільного освіти не буде хорошого шкільного. Чи не займаючись дошкільною освітою, держава не тільки програє в шкільному, а й ризикує не отримати покоління людського капіталу держави.
Що є найголовнішими проблемами в дошкільній освіті на сьогоднішній день і що необхідно зробити, щоб їх вирішити? Про це ми говоримо з керівником РУО Є.І. Мурзакаевой.
- Десь - це відсутність достатніх місць для дітей у дошкільних освітніх установах. У нашому районі ця проблема практично вирішена. Всі діти старше трьох років мають можливість відвідувати дошкільний заклад. По можливості задовольняються потреби в прийомі дітей в дитячі садки в ранньому віці, тобто до трьох років. Створено консультаційний пункт на базі дитячого садка «Малятко» для батьків, які бажають дати дітям дошкільну освіту в сім'ї. Модернізація дошкільної освіти як федеральний проект дозволить практично повністю охопити дітей у віці від трьох років дошкільною освітою. Це перший напрямок модернізації дошкільної освіти.
- Важливою є і фінансова сторона.
Система фінансування дошкільних установ змінюється, вводиться єдиний федеральний стандарт дошкільної освіти.
Фінансування дошкільних установ перейшло з муніципального на регіональний рівень. Це дозволяє вирішити кілька завдань, в тому числі поетапне зростання заробітної плати співробітників муніципальних дошкільних установ, а також підвищення якості дошкільної освіти.
- Згідно ФЗ «Про освіту» дошкільна освіта стає частиною загальної освіти, його першим щаблем, а це значить, що воно, як і шкільне, теж має бути стандартизовано.
ФГОС ДО (федеральний державний образовательскій стандарт дошкільної освіти) представляють собою сукупність трьох груп вимог - до структури основних освітніх програм, умов їх реалізації та результатами освоєння. Досягнення дітей дошкільного віку визначаються сукупністю особистісних якостей, тому неправомірно пред'являти жорсткі вимоги до результатів, що є присутнім у стандарті.
В районі затверджуються плани заходів, які забезпечують стандартизацію дошкільної освіти. а також його висновок на гідний рівень. До того ж реалізація програми поступово призводить до оснащеності дитячих садків інформаційними технологіями, а також спортивним обладнанням та сучасними дитячими майданчиками, навчально-лабораторним інвентарем.
- У дитячих садків з'явилися свої сайти?
- Створення і ведення власних сайтів у дошкільних установ - це теж заслуга модернізації дошкільної освіти, оскільки такий пункт був представлений в якості очікуваних якісних змін.
- А тепер кілька слів про тих, без кого неможлива будь-яка реформа, людей, які працюють в цій системі.
- Модернізація дошкільної освіти, як будь-яка реформа, неможлива без навчання кадрів. Формування нових вимог по кваліфікації співробітників дошкільних установ створюється з метою підвищення загальної кваліфікації педагогів дошкільних установ. Цьому сприяє як зазначена вище реформа заробітної плати, так і розробка професійного стандарту для педагогів, зайнятих у дошкільній освіті.
Також можна відзначити створення ресурсних центрів в регіонах. які здійснюють координацію процесів розвитку дошкільної освіти та професійне становлення педагогів. Знання сучасних технологій необхідно кожному педагогу дошкільних освітніх установ.
Одним словом, модернізація - це ціла система склепінь, законів і доручень, які діють як окремо, так і спільно, і спрямовані на формування нового суспільства.
- Довго чекати результатів?
- Якісно оцінити результати такої діяльності можна буде не раніше найближчих десяти років, коли проявиться або не проявиться різниця в рівні розвитку дітей старшого шкільного віку.
