Мовна діяльність складається з мовленнєвих дій (актів), які представляють собою підготовку і реалізацію висловлення, цілком, незалежно від його обсягу (це може бути репліка в діалозі, розповідь і т. Д.)
Теорія мовної діяльності враховує перш за все, що комунікація - це не передача інформації, а обмін нею між співрозмовниками. Вони по черзі міняються ролями ( «я» - комунікатор, «ти» - перципиент), висловлюючись про спільний предмет розмови. Акт мовленнєвої взаємодії, з цієї точки зору, виглядає наступним чином:
Речемислітельний механізм надзвичайно складний і до теперішнього дня до кінця не вивчений. Виділяють 3 ступені мовного акту: підготовка і виконання висловлення, його сприйняття і розуміння, зворотний зв'язок. Перший ступінь складається з етапів:
1) Виникнення ситуації, що спонукає до вираження думок. Наприклад, менеджер готує проект договору, журналіст бере інтерв'ю й інші.
3) Вероятностное прогнозування (інтенція). Намір вимовити фразу ніби піддається перевірці, зважується, до кого буде звернена мова, з якими інтонаціями, гучністю, швидкістю вона пролунає.
5) Мовне структурування - це три операції підготовки засобів мови на внутрішньому рівні: вибір слів, визначення порядку слів і словосполучень, засобів зв'язку лексичних одиниць.
У психолінгвістиці існує три гіпотези вибору слів: а) з теорії Н. І. Жинкина, спочатку вибираються слова, що позначають логічні суб'єкти, потім - предикати (те, що стверджується або заперечується), потім - предметні ознаки; б) з теорії словесних асоціацій, вже спожите слово викликає з пам'яті іншого, що пов'язане з першим за колишніми поєднаннями; в) за гіпотезою проб і помилок, діючий механізм як би перегортає в пам'яті всі слова потрібного тематичного блоку, обираючи відповідне за змістом.
Порядок слів і поєднань пояснює теорія актуального членування пропозиції. Переважна більшість російських пропозицій інтонаційно ділиться на дві частини - тему (дане, відоме) і РЕМу (нове, невідоме). Думка зазвичай рухається від теми (Т) до Рема (Р). наприклад:
Життя (Т) - не горбок пологий (Р).
Іван Іванович (Т) давно пішов (Р).
Новий директор заводу (Т) відразу приступив до переїзду (Р).
Зв'язки між словами забезпечуються за допомогою закінчень, прийменників, спілок.
Культура мовленнєвої діяльності - це культура володіння словом, обмін повідомленнями з найвищою ефективністю; це система знань, умінь і навичок з осмислення ситуацій, породження і сприйняття висловлення. Показниками культури мовленнєвої діяльності є правильна чітка вимова (чи написання), комунікативна доцільність мови (її точність, виразність і т. Д.), Структурно - логічну побудову текстів, застосування невербальних засобів, об'єктивне розуміння з боку слухача, читача).