Я служив у роті мінування загону і саме про неї хочу розповісти.
Про роті мінування і її ролі
Рота мінування була сформована влітку 1985 року. До цього в загоні була група мінування. Через збільшення обсягу завдань, пов'язаних з розмінуванням транспортних шляхів, в штат загонів спецназ, які воювали в Афганістані, ввели інженерно-саперний взвод, а після було прийнято рішення звести обидва взводу до роти.
Основним видом бойової діяльності загону були засідки. Основне завдання мінерів при діях в засідці - збільшення військової потужності групи. Як ефективна робота мінерів в засідці збільшувала можливості групи, так і грамотна робота роти мінування збільшувала результативність всього загону.
Зона відповідальності 173-го загону мала географічні особливості, що дозволяють проводити засідку в класичному її варіанті, що давало можливість мінерам загону в повній мірі продемонструвати свій професіоналізм. Грамотний мінер міг зупиняти кілька автомобілів одночасно шляхом підриву груп хв, задати напрямок відходу противника і знищувати його.
Розвідник-мінер в спецназі - це боєць, додатково отримав поглиблену підготовку з мінно-підривній справі.
Звивистий шлях в загін
Військову спеціальність розвідника-мінера я шість місяців осягав в 1071-му навчальному полку спеціального призначення в містечку Печори Псковські, що на кордоні з Естонією.
Наука ця давалася легко, вчився я з інтересом. Тому командир навчального взводу старший лейтенант Павлов вирішив залишити мене в роті як сержанта. Про таку пропозицію мріяли багато. Але не я. Сам я з Хабаровська родом. На момент призову мав 1 спортивний розряд і більше двохсот парашутних стрибків. Тому моїм бажанням було потрапити в найближчу до будинку Уссурийскую бригаду спецназ, де я розраховував продовжити кар'єру спортсмена-парашутиста. На співбесіді у комбата, що називається, «включив дурня». Після цього командиру навчальної роти старшому лейтенанту Дикарьова комбат висловив своє щире здивування тим, що на відповідальну посаду сержанта навчальної роти він хоче призначити людину або дурного, або не бажає виконувати обов'язки. І перше, і друге командиру навчального батальйону було дивно і не потрібно.
За позику віддяка. І ось я вже в аеропорту Пулково очікую свій рейс на Ташкент.
Питання, чому з десяти узбеків навчальної роти жоден не поїхав з нами, перестав бути загадкою після прибуття в Чирчик. Тут формувався новий 467-й окремий навчальний полк спецназ, сержантом навчальної роти мінування якого я став.
Створення навесні 1985 року навчального полку в Чирчик для спецназу, який воював в Афганістані, було важливою подією. Великою перевагою було те, що з перших днів бійці проходили службу в кліматичних умовах, максимально наближених до афганських. Полк дислокувався в казармах 15 бригади, яка пішла в Джелалабад. Дух «справжньої» війни відчувався з перших хвилин перебування в ньому. Командував частиною кавалер ордена Леніна, командир легендарного мусульманського батальйону, який взяв штурмом палац Аміна, полковник Холбаев. Полк працював, як добре налагоджений механізм.
Але, не дивлячись на те, що старший лейтенант Дикарев домігся, щоб я став сержантом навчальної роти, «стерпиться - злюбиться» - це не про мене. Спокою не давала думка про те, що кілька хлопців мого призову, з ким я встиг здружитися, по черзі вирушили в 154-й Джелалабадской загін. Тому я став «тероризувати» командира навчальної роти рапортами з проханням відправити мене в Афганістан. Ротний капітан Смажний, кавалер двох орденів Червона Зірка, сам пізнав з «афганської чаші» сповна, намагався напоумити мене: «Куди ти сам лізеш?». Але не достукався. Животіти в «учебці», поки мої товариші творять історію. Дух військової романтики гнав мене вперед: «Знову тривога, знову ми вночі вступаємо в бій. »
Я «залетів по-крупному» і був відправлений «за річку».
Рота, в яку я потрапив, мене неприємно здивувала. Перш за все, те, що я побачив, не відповідало моїм очікуванням. І ось чому. До осені 1985 року в роті не було жодного фахівця, який закінчив спецназівські навчальний заклад за спеціальністю «розвідник-мінер». Переважна більшість - це випускники загальновійськових навчальних полків. «Спецназівців» і «фахівцями» вони стали за фактом зарахування в штат. Прибув до загону - спецназівець! Потрапив в роту мінування - мінер! Рівень їх професійної підготовки був низьким. Більшість не знали елементарних речей: тактико-технічних характеристик основних хв, правил їх установки і застосування. Трохи пізніше я дізнався, що група мінування загону на момент введення в Афганістан була укомплектована розвідниками-мінерами 173 загону та 12 бригади, які мали відповідну підготовку і спецназівських дух. Командири груп неодноразово намагалися застосовувати міни, але працювати доводилося під носом у «духів», і тому щоразу, як тільки мінери виходили до дороги, їх виявляли. В результаті командири груп поступово відмовилися від думки про застосування хв в засідці.
Хоча конкретних результатів мінери не давали, група чесно робила свою роботу. Але ті, кого набирали і готували, ще в 12 бригаді спецназ, поступово звільнилися в запас і їх змінили бійці, які прибули зі звичайних інженерних навчальних полків. Це негативно позначилося на якості особового складу групи, а потім і роти. На «виходи» цих «мінерів» брали неохоче, а роль їх в групі зводилася до ролі автоматників, у яких є міни.
Обстановку в роті здорової також не можна було назвати. «На війну» ніхто не рвався, а по можливості навіть уникали. Зустрічалися окремі «екземпляри», які за півтора року служби сходили «на війну» чотири рази. При цьому подробиці кожного, на мій погляд, рядового «виходу» згадувалися зі священним трепетом.
Рота мінування походила на комендантську: брала участь в проводці загонових колон, несла караульно-постову службу і відрізнялася підтримкою зразкового внутрішнього порядку. Пам'ятаю навіть спроби домогтися «відбиття кантів на ліжках», і це в наметах в умовах Афганістану.
Який піп, такий і прихід
«Який піп, такий і прихід», - говорить прислів'я. Вона в повній мірі відображала стан справ в роті. Командир роти старший лейтенант Кочкін примудрився в Афганістані, не виходячи з розташування «на війну», в одному з найбільш бойових підрозділів спецназ сорокової армії отримати достроково звання «капітан» за зразковий внутрішній порядок. Внутрішній порядок, стройова - це було його коником. Він був типовим офіцером мирного часу. І якби було можна, він би до заміни не ходив «на війну», а займався тим, що йому близьке і дороге. Як мені здається, Кочкін пізно схаменувся, що тут не Союз і діяльність офіцера оцінюється за результатами його підрозділи. А результати спецназу на цій війні - це забиті каравани і розгромлені бази моджахедів. Бійці підрозділів 173-го загону вирішували завдання набагато важливіші, ніж підмітання доріжок і вирівнювання по нитці солдатських ліжок. Кочкін розумів, що з часом від нього будуть вимагати більше, ніж сяяти на оглядах і перевірках.
Спроба почати воювати
Кочкін був у нестямі від радості: «Ми перші в спецназі зупинили машини мінами». Не знаю, наскільки це твердження відповідало дійсності, але вірно було одне. Тепер він міг претендувати на місце в одному ряду з бойовими офіцерами загону, які, відверто кажучи, помітно його цуралися.
Повернувшись «обличчям до війни», він став впроваджувати нові засоби. Поява на озброєнні роти радіоліній ПД-430 дозволило управляти підривом з великих дистанцій, що не демаскируя групу проводами. Ось тільки час для навчання і злагодження бойового колективу було витрачено безповоротно. Незважаючи на «свіжу кров», пацифістський дух в роті переважав.
Як тільки Кочкін став зазіхати на «привілеї» тих, на кого він спирався і хто боявся війни як чорт ладану, група старослужащих написала донос в особливий відділ. Спиралися вони на факти, на мій погляд, не заслуговують суворих санкцій. Але, незважаючи на дріб'язковість звинувачень, справі дали хід.
Події розвивалися стрімко. Вранці - виключений з партії. В обід - відсторонений від займаної посади ...
Найтепліші спогади у мене пов'язані з особистістю замполіта роти Миколи Сидоренка. Це був доброї душі, відданий і люблячий свою справу людина. Прослуживши з десяток років прапорщиком на Далекому Сході, він любив говорити: «Лейтенантом я став в 34 роки, і тому служу нема за звання». Він прийшов в роту незадовго до падіння Кочкіна. Незважаючи на владну натуру ротного, він не «ліг під нього», а вів свою лінію. Досить скоро ми зрозуміли, що роті з замполітом пощастило. Він дбав про особовий склад, як хороший батько. Солдати платили йому тим же. Коли Кочкіна зняли, він прийняв командування ротою на себе і «кермував» їй до призначення нового командира. Навчений досвідом, він розумів, що будь-яка нормальна людина за добро платить добром. Тепер ми знали, що є старший товариш, до якого в скрутну хвилину можна звернутися за допомогою: він об'єктивно розсудить спір, дасть розумну пораду. Для більшості «інженерів людських душ» він приклад того, як потрібно працювати. Офіцери роти теж поважали його.
Спираючись на свій великий життєвий досвід, Сидоренко зміг вирішити одну з найбільш важливих завдань - створити в роті здоровий колектив і згуртувати його.
Полярної протилежністю капітану Кочкіна був командир групи мінування лейтенант Михайлов. Син полковника, який пройшов школу строкової служби, він був дуже сильним і, що найголовніше, був спецназовцем по духу. Завдяки квадратним плечах культуриста, до нього відразу прилипла кличка Рама. А так як тато його Михайло і назвав його теж Михайлом, то пізніше в знак поваги його стали величати «Раман Михалич», від Рами і Михайла відповідно.
Закінчивши Тюменське військово-інженерне училище, Михайлов мав поглибленими знаннями в мінно-підривній справі і застосовував їх у повній мірі. Він любив воювати. До виконання поставленого завдання ставився творчо: постійно придумував і майстрував нові заряди, міни-сюрпризи, розробляв і здійснював нові схеми установки хв. Був фанатом своєї справи. Чи не боягуз, людина, здатна на вчинок, вольовий офіцер, романтик в душі, він став безумовним лідером в роті. Рота поступово стала «очищатися від шлаків». Навесні, коли останні «пацифісти» звільнилися в запас, бойовий дух в роті помітно зріс.
«Ухильників» місця немає
Ті, що прийшли восени з «учебки» хлопці, дивлячись, як воює старший заклик, тяглися за нами. З'явився азарт, виникло негласне змагання: хто прийде з «війни» з результатом, а ще краще, сам дасть результат мінами. Наші два призови стали кістяком роти. Знову прибувають в роту бійців вже нікуди було діватися. Вони потрапляли в середу, де «ухильниками» місця не було. Ти можеш підтягуватися сто раз, прекрасно розповідати анекдоти, носити будь-які лички на погонах, але якщо ти не воював, то голос твій в роті - останній. Причому ми не дивилися, з яких родів військ приходило поповнення. Головне, щоб у них було бажання чесно робити свою справу - воювати.
Рота регулярно давала результати. Ось лише кілька прикладів.
У травні група лейтенанта Шішакіна забила автомобіль і трактор, який поспішав на виручку. Машину і втік противника знищили підривом хв.
Так рота мінування нарешті встала в один ряд з ротами спецназ нашого загону. Командири груп, які раніше віддавали перевагу мінерам зайвий кулемет, стали змінювати своє ставлення. Та й командування загону, бачачи результати «мінної війни», наполягало на більш широкому застосуванні мінно-вибухових засобів в засідках. В результаті до осені 1986 року «на війну» без мінерів не ходили.
Повернувшись з «війни» в батальйон, я на третій день полетів додому, як мені здається, розрахувавшись з «духами» за смерть друга.
У полку навчальної ротою все також командував капітан Смажний. Зустрівшись, привіталися, довго мовчали.
- Ну і як? - він перший порушив мовчанку.
- Ні про що не шкодую.
Підготував Сергій Козлов