- навчити дітей орієнтуватися в проблемних ситуаціях;
- знайомити дітей з вогнем і його властивостями;
- розширити словниковий запас дітей по темі пожежна безпека;
- закріпити знання дітей про небезпечні ситуації, причини виникнення пожежі та правила поведінки при пожежі;
- виховувати у дітей потреба в турботі про свою безпеку;
- розвивати допитливість, пам'ять, логічне мислення.
Педагог: - Хлопці, ви, напевно, і не здогадуєтеся, навіщо ми сьогодні з вами зібралися. Послухайте загадку і я думаю, що ви здогадаєтеся про тему нашої розмови:
Якщо дим валить клубами,
Полум'я б'ється мовами,
І вогонь всюди, і жар.
Педагог: - Правильно, сьогодні ми поговоримо про вогонь, про те, який буває вогонь і про причини виникнення пожеж.
Педагог: - Зараз я вам розповім казку про вогонь:
«Вогонь - друг, вогонь - ворог».
Жив-був Вогонь. Був він дуже веселий і гарячий. Гуляв Вогонь де хотів по лісах, будинкам, деревам. Нікого Вогонь не щадив на своєму шляху і був найлютішим ворогом усього живого. Як ви думаєте, чому?
Діти: - Він спалював все підряд.
Педагог: - І ось одного разу зустрівся на його шляху Че-ловек і сказав: «Давай, Вогонь, поміряємось силою». Вогонь від-віча: «Та куди тобі, Людина, зі мною силою мірятися». А Людина наполягав на своєму. Вогонь і погодився. Ось на-чался у них бій. Людина заманив Вогонь до річки і стрибнув у воду. Схопив Людина мокрою рукою язики полум'я і хотів загасити. Заблагав Вогонь: «Не гаси мене, Людина, вірою і правдою тобі служити буду». Пожалів його Людина, змусив задля власної вигоди. Ось так і почав Вогонь служити Людині і став його другом.
Педагог: - Скажіть, для чого людині потрібен вогонь?
Діти: Для того щоб приготувати їжу, зігрітися, може висвітлити, запалити свічку і т.д.
Педагог: - Хлопці, а ви нічого не чуєте?
(Всі прислухаються і чують, як хтось плаче). Вбігає заплаканий Карлсон (у нього паніка) і продовжує плакати ще сильніше.
Педагог: - Діти, хто це? (Карлсон). Що трапилося?
Карлсон: - Ай-ай, у мене будинку сталася пожежа, а я не знаю, що треба робити? Адже там так палахкотить вогонь, що мені стало страшно, і я прибіг до вас в дитячий сад і думаю, що хлопці мені обов'язково допоможуть. Допоможете, хлопці?
Діти: - Так, допоможемо!
Педагог: - Шановний Карлсон, а чому у Вас вдома трапилася біда?
Карлсон: - Ми з Малюком грали з сірниками і ось раптом спалахнули фіранки, потім скатертину на столі і вогонь вже було не вгамувати. Що ж ми наробили? Як же бути далі?
Педагог: - Хлопці, а хто допоможе Карлсон і розповість, що треба було зробити при виникненні пожежі? (Треба викликати пожежників)
Педагог: - Хлопці, а хто з вас знає, як правильно це зробити, що пожежники прибули вчасно до місця пожежі?
Об'єкт, де відбувається пожежа (у дворі, в квартирі, в школі і.т.д.)
Що горить (телевізор, меблі, автомобіль ...)
Якщо диспетчер попросить, то уточни: номер будинку, під'їзд, номер квартири, на якому поверсі горить, скільки поверхів у будинку, звідки зручніше під'їхати, код для входу в під'їзд, чи є небезпека для людей і.т.д.
Вийшовши з будинку, зустрічай пожежну машину, показуй найшвидший і зручний проїзд до місця пожежі, що виникла.
Педагог: - А хто з вас хоче сам навчитися і показати іншим, як це робиться? (Неск-ко дітей і Карлсон)
Педагог: Давайте трохи відпочинемо. (Физкультминутка музична)
В цей час, поки діти після відпочинку займають свої місця, лунає виття сирени і в зал в'їжджає дитяча пожежна машина, на даху якої лежить конверт.
Педагог: - Хлопці, це нам прислали пожежні з нашої пожежної частини. Давайте подивимося, що там. А в конверті вони прислали дітям загадки, отгадав які, діти дізнаються, які предмети потрібні пожежним при гасінні вогню і порятунок людей.
Всіх на світі я сильніше,
Всіх на світі я сміливіше,
Нікого я не боюся,
Нікому не підкорюся.
Заклубочився дим чадний,
Гаром кімната повна.
Що пожежний одягає?
Без чого ніяк не можна?
Що за сходи така
З машини виростає,
Піднімаючись вище будинку,
Всім пожежним так знайома.
(Сходи на пожежній машині)
Я мчу з сиреною на пожежу,
Везу я воду з піною.
Згасимо вмить вогонь і жар
Ми швидко, немов стріли.
а перевернеш, шипить, і піна летить
Що за хлопець здоровенний? -
У формі він, а не військовий,
У касці, як артилерист,
Зі стовбуром, а не танкіст?
Якщо десь раптом випадково,
Від вогню загрожує біда,
Цей хлопчина відчайдушний
Відразу поспішить туди.
Спритно стрибне він в віконце,
І врятує дітей і кішку,
Переможе вогонь підступний,
Тому що він - <.>.
Педагог: - Хлопці, а тепер я пропоную вам подивитися презентацію про наших доблесних пожежників і згадати причини виникнення пожеж.
(Показ презентації та правил пожежної безпеки)
Педагог: - Якщо, хлопці, ми будемо дотримуватися цих правил, то з нами ніколи не трапиться біда. Я пропоную вам закріпити правила безпечної поведінки з вогнем. Ми пограємо з м'ячем.
Гра називається «Лови - кидай, відразу відповідай».
- Можна сірниками грати?
- А петарди підпалювати?
- При пожежі ховатися під ліжко?
- Незагашене багаття в лісі кидати?
- Траву суху підпалювати?
- Газ без дорослих запалювати?
- При пожежі пожежних викликати?
Педагог: - Молодці! Так тримати! Правила пожежники не треба забувати! Карлсон, ми з хлопцями сподіваємося, що ти теж запам'ятав правила поведінки з вогнем та будеш їх дотримуватися. А поки ти у нас гостював, то наші доблесні пожежні вже загасили твій будинок.
Карлсон: - Спасибі, хлопці! Я все зрозумів і більше ніколи не буду бавитися з вогнем. До побачення! (Виходить)
Педагог: Закінчуючи наше заняття,
Я хочу вам побажати
Бед пожежних і нещасть
У вашому житті уникнути.
Пам'ятайте, що пустощі з вогнем
Обернеться пожежею і злом.
І правила повинні завжди дотримуватися,
І з вогнем ніколи не грати!