Вогонь може бути як другом, так і ворогом. Євгена Золотарьова, вихованка МБДОУ № 1 підготувала проект, спрямований на знайомство дітей з властивостями вогню. У проекті наведені описи дослідів, які допоможуть дошкільнятам освоїти техніку пожежної безпеки і зробити заняття в дитячому саду з пожежної безпеки та пізнавальними, і цікавими. Відрадно те, що самі вихованці дитячих садів розуміють важливість таких речей і готові поділитися своїм знанням зі своїми ровесниками.
Заняття в дитячому саду з пожежної безпеки
Подивіться, люди, навколо:
Нам вогонь - повсякденний друг!
Але коли ми недбалі з вогнем,
Він стає нашим ворогом.
Тема «Вогонь - друг чи ворог людини», ставлення до неї, оцінка її наслідків від пустощів з вогнем в сучасному суспільстві актуальні. Незважаючи на те, що в нашому світі приділяється багато уваги пожежної безпеки, люди часто стають жертвами наслідків необережного поводження з вогнем. На жаль, частими учасниками цих подій є ми, діти.
Проблема очевидна. Адже часто причиною пожежі є дитячі пустощі.
Мета нашого проекту: визначити, коли вогонь є нашим другом, а коли стає ворогом.
Ми провели анкетування хлопців і дізналися, що не всі хлопці з нашої групи знають правила користування вогнем, а батьки думають, що їм рано знати про це. Ми не могли допустити біди від незнання.
експериментальна діяльність
Спочатку ми дізналися, як первісні люди добували вогонь, як називається камінь, за допомогою якого можна його добути.
Щоб перевірити достовірність цього, ми терли долоньку про долоньку, а потім прикладали до обличчя, відчувши тепло.
Далі нам потрібно було виконати досліди, які доводили, що людина повністю підпорядкував собі вогонь.
Виконуючи перший досвід, нам треба було з'ясувати, які предмети можуть горіти, а які - ні; при цьому ми повинні були навчитися правилам техніки безпеки.
Ми взяли металевий піднос, миску для води, залізний пінцет, свічку, шматочок дерева, паперу, залізо, тканина, 3 коробочки. Кожен предмет ми підносили до вогню. З'ясували, що папір, вата, тканина швидко загоряються. Дерево загоряється повільніше, але теж згорає повністю. Потім піднесла до вогню монету - вона не горить, але сильно нагрівається (при опусканні в стакан з водою, вона шипить). Значить, металеві предмети не горять, але становлять небезпеку при сильному нагріванні (можна сильно обпектися).
Далі ми з'ясували, чим можна гасити вогонь. Ми гасили водою, лимонадом, а також піском. Вогонь гас. Ми звернули увагу, що гасити вогонь можна і землею з квіткових горщиків. Значить, вогонь можна гасити матеріалами, які не горять.
Наступний досвід. Накрию зверху полум'я свічки порожньої скляної баночкою. Вогонь згас. Накрили тканиною, вогонь погас. Значить, вогонь гасне, якщо немає повітря. Дивно, але вогонь дихає!
Ми розробили програму допомоги дітям нашої групи «Рятувальник», де запланували і провели бесіди, цікаві заняття в дитячому саду, заповнювали зошити, читали книги, запам'ятовуючи правила пожежної безпеки.
Ми здійснили екскурсію в пожежну частину, де працює мій тато, виготовили щит протипожежної безпеки.
Разом з хлопцями під керівництвом вихователів та музичного керівника ми провели заняття «Посиденьки біля вогнища» з інспектором по пожежної безпеки, моїм татом, який розповів про пожарних- рятувальників про правила поведінки під час пожежі. Провів тренувальні заходи з дітьми. А потім хлопці змогли приміряти частини пожежного костюма.
Від хлопців ми дізналися, що перед днем народження або на Новий рік їх батьки купують салюти і хлопавки. Тут знову нам належало з'ясувати, чи є цей вогонь іншому?
З татом ми пішли в магазин, де я хотіла купити великий і красивий салют, але продавець мені не продала салют, тому що дітям до 18 років салюти продавати заборонено. Тоді я попросила Папу купити мені салют. У магазині тато довго вибирав його, він уважно читав документи та інструкції, щоб салют нікого не поранив і не сталася пожежа. Вдома ми вибирали місце за інструкцією, тому що не всі місця для цього придатні.
Ох, і здорово було. Різнокольорові вогні, іскри, вибухи .... Добре і весело було дивитися на салют з безпечної відстані.
Результати заняття в дитячому садку за правилами пожежної безпеки
Провели спільне батьківські збори-мюзикл, крім цього підвели підсумок, підготувавши телевізійну програму.
Після завершення проекту провели повторне анкетування хлопців, опитування батьків і з'ясували, що всі хлопці з нашої групи знають правила користування вогнем і не допустять, щоб вогонь став їхнім ворогом.
За відмінне знання правил пожежної безпеки ми були удостоєні найвищої оцінки начальника пожежної частини.
Практична значимість нашої роботи в тому, що нами доведена гіпотеза дослідження, запропоновані рекомендації для наших, хлопців і батьків з протипожежної безпеки, розроблені презентації для проведення бесід з хлопцями, а також випущені книжки-помічниці.
Підводячи підсумок, додамо, що наш проект дуже важливий і цінний, оскільки ми залучили до нього всіх дорослих і дітей.
Тепер ми знаємо, що вогонь тоді ворог, коли ми самі не хочемо бути його другом. Я хочу, щоб ми завжди дружили з вогнем!