Об'єктно-орієнтована технологія
Об'єктно-орієнтована технологія означає побудову програми як набору взаємодіючих і незалежних об'єктів (класів), представлених екземплярами абстрактних типів даних і обробляють інформацію за допомогою передачі повідомлень один одному. Об'єднуючи в єдине ціле дані і процедури, класи дозволяють уніфікувати звернення до різних типів даних. [1]
Завдяки об'єктно-орієнтованої технології ArchiCAD. ці файли досить невеликі. Локальні комп'ютери використовуються для тимчасового зберігання даних, тому незалежно від того, яка кількість людей працює над проектом одночасно, істотного навантаження на локальну мережу не виникає - великі обсяги даних не перекачуються постійно. Для того щоб синхронізувати стан проекту і своєї робочої області, архітектор може послати результати роботи в головний файл проекту і, відповідно, отримати з нього всі зміни, внесені іншими членами групи. [2]
Перехід на об'єктно-орієнтовані технології пов'язаний з подоланням психологічних труднощів. Розробникам і програмістам доводиться відвикати від традиційних способів мислення, вивчати нові мови програмування. Впровадження об'єктно-орієнтованих технологій може наштовхнутися на опір деяких учасників проектів. [3]
Головною особливістю об'єктно-орієнтованої технології DCOM є можливість інтеграції додатків, реалізованих в різних системах програмування. [4]
Додатки виконані на основі сучасної об'єктно-орієнтованої технології і дозволять значно скоротити і полегшити процес проектування. [5]
Вирішення цих проблем досягнуто в об'єктно-орієнтованих технологіях на базі мови мережевого програмування Java. Крім того, за допомогою Java вдається вирішити ще одну актуальну для Internet і Intranet завдання - зробити Web-сторінки інтерактивними. [6]
Проблеми, пов'язані з переходом до об'єктно-орієнтованим технологіям. полягають у наступному. [7]
Центром допомоги є глави 4 - 7 - об'єктно-орієнтована технологія як цілісна система, що викладається в наступному порядку: (1) основні поняття середовища Microsoft Windows; (2) графічний інтерфейс користувача; (3) управління об'єктами у вікні папки (функції операційної системи); (4) універсальні механізми і операції середовища. [8]
Я десь читала, що ключем до успішної реалізації об'єктно-орієнтованих технологій є внесення конструктивних, а не деструктивних змін об'єктів. Конструктивні зміни - коли властивості, об'єкт або метод додаються, деструктивні - коли властивість, об'єкт або метод видаляються. [9]
Починаючи з глави 4, ми приступаємо до вивчення сучасної об'єктно-орієнтованої технології - середовища Microsoft Windows і її додатків. [10]
NET зібрані і модифіковані практично всі успішні ідеї і засоби мережевих об'єктно-орієнтованих технологій. NET значно простіше CORBA і СОМ. [11]
У розділі 4 дано суворе, але попередній опис основних понять і елементів об'єктно-орієнтованої технології. [12]
Існує досить поширена думка, що об'єктно-орієнтований підхід важкий для розуміння, тому перехід на об'єктно-орієнтовані технології пов'язаний з великими витратами, які не окупаються. Насправді справа йде по-іншому. Традиційна і об'єктно-орієнтована технології з точки зору отриманих результатів по-різному поводяться по відношенню до витрат на їх освоєння. При використанні традиційних технологій деякі результати можна отримати і при порівняно невеликих витратах, проте на певній стадії настає насьіценіе, коли навіть значні додаткові витрати не призводять до суттєвого підвищення ефективності. [13]
У частині I навчального посібника викладаються деякі поняття фундаментальної та прикладної інформатики, описується організація та способи подання даних в комп'ютерній технології, основи об'єктно-орієнтованих технологій. Виклад йде в наступному порядку: основні поняття середовища Microsoft Windows; графічний інтерфейс користувача; управління об'єктами у вікні папки (функції операційної системи); універсальні механізми і операції середовища. [14]
У посібнику викладено необхідні теоретичні основи фундаментальної інформатики, роз'яснені базові поняття інформатики та інформаційних технологій, на які спираються комп'ютерні технології, розглянуті принципи моделювання, об'єктно-орієнтована технологія як цілісна система, основи офісних технологій (графіка, текстові документи, електронні таблиці та презентації), основи баз даних, інформаційних систем та телекомунікацій і багато іншого, що повинен розуміти або знати сучасний випускник загальноосвітньої шк оли. [15]
Сторінки: 1 2