Групова робота із засудженими-жінками в період відбування ними кримінального покарання проводиться в три етапи:
1. У карантинному приміщенні
Психологічна робота з новоприбулими засудженими-жінками починається з їх психологічного освіти (в формі лекцій, бесід). Психолог проводить бесіду, яка висвітлює питання:
- організація психологічного супроводу засуджених-жінок в період їхнього перебування в колонії (як це буде відбуватися в реальності);
- роль і участь психолога у вирішенні питань, пов'язаних з УДО, відпусткою;
- взаємодія психолога з іншими відділами і службами, пояснюється, як воно здійснюється, з яких питань, з якою метою (при цьому підкреслюється значущість особи засудженої-жінки, тобто дані заходи організовуються з метою поліпшення ставлення до них інших співробітників);
- як і в який час здійснюється прийом з особистих питань засуджених-жінок, порядок звернення за ініціативою засудженої. В даному випадку доцільно сказати про те, що засуджена в тій чи іншій ситуації може зажадати зустрічі з психологом, якщо це є для неї необхідністю (в той же час співробітники установи інформуються про те, що по такій вимозі засудженої, вони повинні негайно інформувати про це або викликати психолога);
- значення психологічної допомоги, психологічного супроводу для засуджених-жінок в період відбування покарання, мети роботи психолога (наприклад, допомогти зберегти їх фізичне і душевне здоров'я в умовах ІК).
Психологічна освіта в карантині сприяє встановленню емоційного контакту із засудженими-жінками, формуванню адекватного ставлення до психолога, усунення існуючих міфів про нього, зменшення страху при зверненні до психолога, формування мотивації щодо взаємодії з психологом в вирішенні особистих проблем. Така форма психологічної роботи з новоприбулими засудженими-жінками є досить ефективною і її результати видно практично відразу після виходу засуджених-жінок в загін. Багато записуються на бесіду до психолога з метою обговорення результатів проведеної психодіагностики, що часто є основою для більш серйозної роботи в майбутньому. Виникаючі труднощі, спірні питання, з якими стикаються засуджені-жінки в період відбування покарання, вирішуються за участю психолога, причому ініціатива часто виходить від засудженої. Іноді, якщо засуджені-жінки розташовані і готові сприймати такого роду інформацію (задають відповідні питання, проявляють інтерес з певним областям психології), можна вводити нескладні вправи на розслаблення, концентрацію уваги та ін. (В залежності від запиту). Так як саме практичні вправи допомагають зрозуміти і знайти відповідь на питання "як?", Отримати той чи інший досвід, а це допомагає прояснити і зрозуміти, чим же займається психолог і з чим до нього можна прийти. Така роз'яснювальна робота (іноді з елементами психокорекції) допомагає засудженим-жінкам визначити і сформулювати свій запит, то, чого б вони хотіли від психолога.
Групова робота із засудженими-жінками за насильницькі злочини в момент перебування їх в карантинному приміщенні може бути організована і в рамках тренінгів. Роботу в даному напрямку планується організувати і проводити надалі. Тренінг в цьому випадку повинен бути спрямований на зняття негативних емоційних станів, пов'язаних з психотравмой, позбавленням волі, ситуацією невизначеності, яке виникає при перекладі засудженої в ІК, підготовку засудженої до відбування основної частини покарання в ІК, прояснення і вироблення цілей в цей період.
Працюючи із засудженими-жінками за насильницькі злочини в карантині, психолог закладає основу, ґрунт для своєї подальшої роботи. Наскільки вона буде ефективна, як буде організована, на що буде витрачатися більше часу, на що менше, скільки і на що в подальшому психолог буде витрачати своїх зусиль - все це залежить від організації роботи з новоприбулими засудженими-жінками. Перш за все, робота із засудженими-жінками в період перебування їх в карантинному приміщенні дозволяє зберігати внутрішні ресурси психолога в основний період відбування покарання засудженими-жінками, а це особиста екологія психолога. Якщо попередня робота з новоприбулими засудженими-жінками організована правильно, то потім відпадають багато питань, які довелося б вирішувати в іншому випадку:
"Умовити" засуджену вирішувати свої особисті проблеми, які приводять його до порушень режиму утримання, т. Е знімається проблема мотивації;
викликати його за власною ініціативою, засуджена, як правило, починає сам ходити за психологом, тобто не потрібно витрачати час на "пошуки", очікування засудженої;
2. В основний період відбування терміну покарання
Групова робота в період відбування основного терміну покарання в ІК може будуватися як у рамках психологічного освіти, так і в рамках групової корекції. Психолог може використовувати такі форми групової роботи із засудженими-жінками:
- засідання круглого столу.
Засідання круглого столу - відносно нова і досить вдала форма роботи з групою, якщо говорити про співпрацю психолога і групи засуджених-жінок. Такий вид роботи досить інформативний як для засуджених-жінок, так і для психолога в рамках висунутої проблеми. Результати проведення засідань круглих столів допомагають знаходити і приймати спільні із засудженими-жінками рішення проблемних питань, подивитися на ситуацію з боку психолога і сторони засудженого, планування подальшої роботи з урахуванням нових можливостей і альтернатив. Крім цього, таке засідання значно зміцнює довіру до психолога, сприяє розумінню.
3. У період підготовки до звільнення
Групова робота із засудженими-жінками на даному етапі відрізняється в основному за своїми цілями і завданнями. Основними цілями роботи при підготовці засуджених-жінок до звільнення можуть бути:
- формування активної життєвої позиції;
- розвиток комунікативних здібностей, навичок ефективного спілкування;
- формування навичок целеобразования;
- прояснення життєвих цілей і перспектив, розширення перспективи майбутнього;
- формування цілісного позитивного образу "Я";
- передача відповідальності за свої дії, вчинки, своє життя.
Важливою частиною змісту тренінгової роботи з засудженими-жінками при підготовці їх до звільнення є робота зі смислами, життєвими цінностями, які визначають лінію поведінки, стиль життя в суспільстві інших людей, ставлення до норм і правил поведінки, законом.