Монолог, монологічне мовлення (від моно і греч. Lygos - слово, мова). Вид мови, повністю або частково не пов'язаний (на відміну від діалогічної мови) з промовою співрозмовника в змістовному і в структурному контексті.
Діалогічне мовлення - жанр, що складається з регулярного обміну висловлюваннями-репліками, на мовний склад яких впливає безпосереднє сприйняття мовленнєвої діяльності мовця співрозмовником.
Складається з реплік або ланцюга мовних реакцій
Це логічно послідовне висловлювання, що протікає відноси-кові довго в часі і не розраховане на негайну реакцію слухачів
Здійснюється або у вигляді змінюють один одного питань і відповідей, або у вигляді розмови двох або декількох учасників
Виражається думка однієї людини, яка невідома слухачам
Співрозмовники завжди знають, про що йде мова, і не потребують розгортанні думки і висловлювання
Висловлення містить більш повну формулювання інформації, воно більш розгорнуто
Мова може бути неповною, скороченою, фрагментарною; Характерна розмовна лексика і фразеологія, прості і складні безсполучникові речення, типове використання шаблонів, кліше, мовних стереотипів; короткочасне обдумування
Характерна літературна лексика, розгорнуте висловлювання, закінченість, логічна завершеність, синтаксична оформленість. Необхідна внутрішня підготовка, більш тривале попереднє обдумування
Можливості підключення забезпечується двома співрозмовниками
Можливості підключення забезпечується одним мовцем
Стимулюється не тільки внутрішніми, але і зовнішніми мотивами (ситуаціями, реплікою співрозмовника).
Структура процесу спілкування.
Структуру спілкування можна охарактеризувати шляхом виділення в ньому трьох взаємопов'язаних сторін: комунікативної, інтерактивної і перцептивної.
Комунікативна сторона спілкування полягає в обміні інформацією між індивідами, що спілкуються. Передбачає використання коштів спілкування, що поділяються на вербальні і невербальні. Крім того, характеризується також певною структурою.
Під час акта спілкування має місце не просто рух інформації, а взаємна передача закодованих відомостей між двома індивідами - суб'єктами спілкування. Отже, схематично комунікація може бути зображена так: S S. Отже, має місце обмін інформацією. Але люди при цьому не просто обмінюються значеннями, вони прагнуть при цьому виробити загальний зміст. А це можливо лише в тому випадку, якщо інформація не тільки прийнята, але й осмислена.
Комунікативна взаємодія можлива тільки в тому випадку, коли людина, що направляє інформацію (комунікатор) і людина, що приймає її (реципієнт) мають подібну систему кодифікації і декодификации інформації. Тобто «Все повинні говорити на одній мові».
Сама по собі вихідна від комунікатора інформація може бути спонукальної (наказ, рада, прохання - розрахована на те, щоб стимулювати якусь дію) і констатує (повідомлення - має місце в різних освітніх системах).
3 - б) Засоби комунікації.
Для передача будь-яка інформація повинна бути відповідним чином закодована, тобто вона можлива лише за допомогою використання знакових систем. Найпростіший розподіл комунікації - на вербальну і невербальну, що використовують різні знакові системи.
Перцептивная сторона спілкування означає процес сприйняття, пізнання один одного партнерами по спілкуванню і встановлення на цій основі взаєморозуміння.
Інтерактивна сторона спілкування полягає в обміні не тільки знаннями, ідеями, а й діями. Це така взаємодія людей, яке передбачає певну форму організації спільної діяльності (згоду, пристосування або конкуренція, конфлікт) .Це характеристика тих компонентів спілкування, які пов'язані із взаємодією людей, з безпосередньою організацією їхньої спільної діяльності. Є два типи взаємодій - кооперація і конкуренція. Кооперативна взаємодія означає Координацію сил учасників. Кооперація є необхідним елементом спільної діяльності, пораждает самою її природою. Конкуренція - однієї з найбільш яскравих її форм є конфлікт.