Конспект НСД «Овочі з грядки» для дошкільнят середнього віку з ОНР містить ігри та вправи з розвитку мовленнєвих умінь, закріплення тематичної лексики, формування чіткого образу овочів.
Заняття супроводжують відомі дітям герої-Смішарики, які втягують дітей у різноманітні ігри: словесні (лексичні, артикуляційні, граматичні), пальчикові, логоритмічних і т.п.
Конспект може бути використаний в роботі логопедів, вихователів як корекційних, логопедичних, так і масових груп дитячих садків.
- Розширення уявлень дітей про овочі, місці їх зростання.
- Уточнення і розширення словника по темі (овочі, огірок, помідор, морква, буряк, ріпа, редис, кабачок, цибулю, часник).
- Удосконалення граматичного ладу мови (утворення та використання іменників зі зменшено-пестливими суфіксами).
- Розвиток досвіду фразової мови.
- Формування фонетико-фонематичної бази.
- Закріплення уявлень про значення овочів для здоров'я людини.
- Вчити дітей відповідати на запитання повним пропозицією; правильно вживати прийменники в, під, на.
- Активізація мовної діяльності дітей.
- Розвиток діалогічного мовлення, дихання, мислення, тонкої, загальної та артикуляційної моторики.
- Розвиток вміння погоджувати рухи з текстом.
- Формування позитивної установки на участь в занятті, доброзичливих відносин, навичок співпраці.
- Виховання вміння працювати спільно в колективі.
- Виховання вміння виконувати інструкції логопеда.
- натуральні овочі, корзина, м'які іграшки «Крош», «Копатич», стіл, стільці, тексти загадок про овочі, картина із зображенням городу, обідки із зображенням овочів (на кожну дитину), «чудовий мішечок».
Діти входять в групу і стають біля логопеда.
Логопед. Привіт, хлопці, як добре, що ви все сьогодні прийшли!
Наші розумні головки
Думатимуть багато, спритно.
Вушка будуть слухати,
Ротик чітко говорити.
Ручки будуть плескати,
Ніжки будуть топати.
Спинки випрямляються,
Один одному посміхаємося.
Діти сідають на стільчики.
Логопед. Сьогодні біля дитячого садка я зустріла сонечко, яке прийшло до нас в гості. Але сонечко це не просте, а чарівне. Хто візьме його в руки, той стане самим ласкавим і доброю дитиною в світі. Давайте перевіримо! (Передаємо повітряну кульку - сонечко, кажучи один одному ласкаве слово). Це правда, ми стали самими добрими і ласкавими.
Лунає стук у двері.
Логопед. Хлопці, хто це? Давайте подивимося.
(Відкриває двері бере Кроша)
Логопед. Так це ж наші друг Крош.
Гра «Почастуй зайчика».
Логопед показує дітям Кроша і читає вірш:
Крош до діток прискакав,
Скок-скок-скок.
Що ми Крошу дамо?
Чим ми Кроша почастуємо?
Ось морквина. подивіться,
Кроша швидко почастуєте!
Крош крутить морквину і не знає, як її з'їсти.
Логопед. Діти, давайте допоможемо Крошу.
Вправа «Навчи Кроша» (для розвитку органів артикуляції). Кожну вправу виконати до 3 разів.
а) відкривати рот:
- Крош, рот відкривай! Ось так! Ось так!
б) показувати зуби:
- Крош, зубки покажи! Ось так! Ось так!
в) показувати мову:
- Крош, покажи мову! Ось так! Ось так!
г) відкушувати морквину:
- Крош, морквину відкуси! Ам! Ам! Ам!
д) облизувати губи:
Крош з'їв всю морквину. Йому дуже сподобалася смачна морквина. Він став облизувати губи. Ось так! Ось так!
Крош. Спасибі хлопці. Я дуже люблю морквину.
Логопед. Ой, хлопці, хто це там гарчить за дверима? (Відповіді дітей). Піду, подивлюся.
Логопед. Так це ж один Кроша, Копатич. Він несе важкий мішок. Здрастуй, Копатич, проходь! Хлопці, запросіть Копатича.
(Діти вітаються з Копатичем і запрошують його пройти).
Логопед. Хлопці, поки Копатич з великим мішком йшов до нас, він дуже втомився, йому стало жарко. Давайте на нього поду! (Мовне дихання: «ду-у-у-у-у»)
Логопед. Копатич, а що ти нам приніс?
Копатич. Ось у мене мішечок. Чи не простий, а чудовий. У нього руку опускайте і щось діставайте.
Гра «Чудесний мішечок»
Діти по одному, не заглядаючи в «чудовий мішечок», а доторкнувшись до тільки рукою, дістають з нього овочі і називають їх. Якщо дитина не може, логопед допомагає йому.
Логопед. Що це?
Діти. Це огірок (помідор, ріпа, морква, картопля, цибуля, часник, буряк, редис і т.д.)
Логопед. Хлопці, назвіть всі, що було в чарівному мішечку, одним словом.
Логопед. Копатич, а де ти взяв ці овочі?
Копатич. В городі на грядці.
Логопед вносить картину із зображенням городу і пропонує дітям її розглянути. Логопед. Хлопці, на картині намальований город. Що росте на городі?
Діти перераховують: на картині помідори, огірки, буряк, редис, морква, капуста, картопля - це овочі.
Логопед. Правильно, одним словом - це овочі. Овочі ростуть на грядках, але щоб вони виросли смачними і свіжими, за ними треба доглядати, регулярно поливати і витягувати бур'яни. Хлопці, давайте покажемо, як ми будемо доглядати за овочами. Виходьте на середину групи. Наша физкультминутка називається «Город».
Город у нас в порядку,
Ми навесні скопали грядки. (Імітація роботи лопатою)
Граблі в руки взяли,
Грядки причесали. (Показати, як працювали граблями)
насіння рядами
В землю ми садили. (Сісти навпочіпки, обхопити руками коліна)
Ми водою прохолодною
Грядки поливали. (Зображати полив грядок з лійки)
Ми пололи город,
Щоб насіння дати кисень (нахили, руками дістати до підлоги)
урожай багатий
Дружно збирали. (Нахили)
Танці і пісні
Самі затівали. (Хлопки в долоні)
Логопед. Хлопці, подивіться, Копатич приніс нам овочі великого і маленького розміру. Давайте пограємо в гру «Великий і маленький». Копатичем ми віддамо великі за розміром овочі, а Крошу маленькі.
Гра «Великий і маленький».
Огірок - огірочок.
Картопля - картопелька.
Капуста - капустка.
Помідор - помідор.
Лук - цибулька.
Часник - часничок.
Морква - морковочка.
Буряк - буряк.
Логопед. Нашим друзям дуже хочеться спробувати свої овочі. Давайте пограємо з ними в гру «Хто, що з'їв».
Гра «Що з'їв Крош, а що з'їв Копатич?»
Логопед. Ось у Кроша капустка, огірочок і морквина. (Ховається морквина). Що з'їв Крош?
Діти. Крош з'їв морквину.
Логопед. Що залишилось?
Діти. Залишилася капустка і огірочок.
Логопед. А ось у Копатича капуста, огірок і моркву. (Ховається огірок). Що з'їв Копатич?
Діти. Копатич з'їв огірок.
Логопед. Що залишилось?
Діти. Залишилася капуста і морква.
Логопед. А зараз ми пограємо трохи в іншу гру. Крош і Копатич будуть ховати овочі, а ми з вами будемо їх шукати.
Гра «Сховаємо і знайдемо овочі».
На столі лежать овочі. Копатич і Крош ховають їх (куди ховати -пропонує логопед). Діти знаходять овочі і складають їх в корзину.
Логопед. Крош, заховай огірочок під стільчик. Хлопці, куди Крош сховав огірочок?
Діти. Під стільчик.
Логопед. Сховай часник в мішок.
Сховай картоплю в матрьошку.
Сховай помідор під стіл.
Сховай морквину на полицю.
Сховай кабачок в скриньку.
Логопед показує овочі в кошику і виконує з дітьми пальчиковую гімнастику.
Пальчикова гра «Овочі».
У друзів з полів
Дуже багато овочів.
Овочі в кошичку.
Лежать, як на картиночками.
Скласти долоні «кошиком».
Ось пузатий кабачок
Поклали на бочок,
Перець і моркву
Уклали спритно.
Помідори, огірки. Згинати пальчики, починаючи з великого.
Крош і Копатич - молодці. Показати великий палець.
Логопед. Давайте згадаємо, які овочі принесли нам Крош і Копатич. А допоможуть нам в цьому загадки:
* Влітку в городі - довгий і зелений,
А зимою в бочці він солоний (Огірок).
* Як наділу сто сорочок, захрумтіла на зубах. (Капуста).
* На кущах висять кулі, Почервоніли від спеки. (Помідор).
* Помаранчева дівчина сидить у в'язниці, а коса на вулиці. (Морква).
* Перш, ніж його ми з'їли, ми наплакатися встигли. (Цибуля).
* Кругла, та не м'яч; жовта, та не масло; з хвостом, та не миша. (Ріпа).
* Кругла, червона, в землю вросла. (Буряк).
* Щоки рожеві, ніс білий, в темряві сиджу день цілий,
А сорочка зелена, вся на сонечку вона. (Редис).
Дайте відповідь на це важливий пан, в городі не один.
Він в зеленому піджаку відпочиває в куточку.
На вигляд всім такий знайомий, і не раз був у нас вдома.
Зовсім він не товстун, а солідний ... (Кабачок)
* Що копали з землі, смажили, варили?
Що в золі ми спекли, їли та хвалили? (Картопля)
* Він буває дуже різний - зелений, жовтий, червоний.
І пекучий він, і солодкий, варто знати його звички.
Сам він головний серед спецій! Ви впізнали? Це ... (Перець)
Дайте відповідь на це овоч як головка, в ній зубці засіли спритно,
Як ми зубчик очищаємо, всіх мікробів вбиваємо. (Часник).
Логопед. Молодці, хлопці, все правильно відгадали!
- А зараз ми дізнаємося, які овочі вам подобаються найбільше. Крош, який овоч тобі подобається більше інших.
Логопед. Копатич, А тобі який овоч подобається найбільше?
Логопед запитує у дітей і надягає їм на голови шапочки із зображенням їх улюблених овочів
Логопед. Ставайте всі в коло. Пограємо в гру.
Гра «Городня. хороводна »
Є у нас город,
Там своя морква росте!
Ось такої ширини,
Ось такий високий!
Ти, морква, сюди поспішай,
Ти трохи потанцюємо!
А потім не зівай
І в корзину лізь!
Є у нас город,
Там зелена цибуля росте!
Ось такої ширини,
Ось такий високий!
Ти, цибулька, сюди поспішай,
Ти трохи потанцюємо!
А потім не зівай
І в корзину лізь!
Є у нас город,
І капуста там росте!
Ось такої ширини,
Ось такий високий!
Ти, капуста, до нас поспішай,
Ти трохи потанцюємо,
А потім не зівай
І в корзину лізь!
Є у нас вантажівка
Він не малий, не великий.
Ось такий високий,
Ось такої ширини.
Ти, шофер, сюди поспішай
І трошки потанцюємо.
А потім не зівай,
Відвези наш урожай.
Логопед. Хлопці, сьогодні ми з вами познайомилися з різними овочами.
Щоб здоровим, сильним бути,
Треба овочі любити.
Всі без винятку
У цьому немає сумніву!
У кожному користь є і смак
І вирішити я не беруся:
Хто з них смачніше,
Хто з них важливіше!
Копатичем і Крошу пора вирушати до себе в мультфільм. А нашим дітям на прогулянку.
Подопригора Е.Н.,
учитель-логопед