«Пальчикова гімнастика
як засіб розвитку дрібної моторики дитини »
Консультація для батьків.
Вихователь: Гусєва І.А.
Пальчикова гімнастика для дітей 3-4 років або вправи для розвитку пальчиків - ефективний спосіб розвитку дрібної моторики. Вона позитивно впливає на розвиток мови, а також перемикає малюка на його тілесні відчуття, таким чином, заспокоюючи його. Пальчикова гімнастика для дітей 3-4 років посилює узгоджену діяльність мовних зон і сприяє кращому розвитку пам'яті та уяви малюка, а його пальці і кисті рук набувають гнучкість і спритність.
"Пальчикові ігри" - це інсценування яких-небудь римованих історій, казок за допомогою пальців.
"Пальчикові ігри" є дуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики. Ігри ці дуже емоційні, захоплюючі. Вони сприяють розвитку мовлення, творчої діяльності. "Пальчикові ігри" як би відображають реальність навколишнього світу - предмети, тварин, людей, їх діяльність, явища природи. В ході "пальчикових ігор" діти, повторюючи рухи дорослих, активізують моторику рук. Тим самим виробляється спритність, вміння керувати своїми рухами, концентрувати увагу на одному виді діяльності.
Пальчикові ігри дають можливість батькам грати з малюками, радувати їх і, разом з тим поліпшити мову і дрібну моторику. Завдяки таким іграм дитина отримує різноманітні сенсорні враження, у нього розвивається уважність і здатність зосереджуватися. Такі ігри формують добрі взаємовідносини між дітьми, а також між дорослим і дитиною.
Персонажі і образи пальчикових ігор: павучок і метелик, коза і зайчик, дерево і птах, сонечко і дощик подобаються малюкам з півтора-двох років, і діти із задоволенням повторюють за дорослими тексти і рухи. Одні пальчикові ігри готують малюка до рахунку, в інших - дитина повинна діяти, використовуючи обидві руки, що допомагає краще усвідомити поняття вище і нижче, зверху і знизу, праворуч і ліворуч. Ігри, в яких малюк ловить або гладить руку дорослого або іншої дитини, плескає його по руці, або загинає пальці партнера по грі важливі для формування почуття впевненості у дитини.
Діти із задоволенням виконують пальчиковую гімнастику і мова з рухом. Ці вправи допомагають розвивати пам'ять, дитина краще запам'ятовує вірші, т. К крім мови, активізується і моторика рук, зорова пам'ять.
Виконуючи вправу, спочатку потрібно пояснити, як виконується та чи інша вправа, показати позу пальців і кисті. Поступово від показу відмовляються, залишаються тільки словесні вказівки. Тільки якщо дитина діє неправильно, треба знову показати йому вірну позу. Спочатку всі вправи виконуються повільно. Якщо дитина не може самостійно прийняти позу і виконати необхідний рух, треба взяти його руку в свою і діяти разом з ним. Можна навчити в разі потреби дитини самого підтримувати одну руку інший або допомагати вільною рукою діям працює.
Починати пальчикові ігри треба з розминки пальців: згинання та розгинання. Можна використовувати для цієї вправи гумові іграшки з пищалками.
Вимовляти тексти пальчикових ігор дорослий повинен максимально виразно: то підвищуючи, то знижуючи голос, роблячи паузи, підкреслюючи окремі слова, а рухи виконувати синхронно з текстом або в паузах. Малюкам важко промовляти текст, їм достатньо виконувати рухи разом з дорослим або з його допомогою. Для деяких ігор можна надягати на пальчики паперові ковпачки чи малювати на подушечках пальців очі і рот.
Пальчикові ігри спонукають малят до творчості, і в тому випадку, коли дитина придумує до текстів свої, нехай навіть не дуже вдалі руху, його слід хвалити і, якщо можливо, показати свої творчі досягнення, наприклад, татові чи бабусі.
Діти від року до двох добре сприймають "пальчикові ігри", що виконуються однією рукою. Трирічні малюки освоюють уже гри, які проводяться двома руками, наприклад, одна рука зображує будиночок, а інша - кішку, що вбігає в цей будиночок.
Чотирирічні дошкільнята можуть грати в ці ігри, використовуючи декілька подій, що змінюють один одного. Більш старшим дітям можна запропонувати оформити ігри різноманітним реквізитом - дрібними предметами, будиночками, кульками, кубиками і т. Д.
Роботу з розвитку рухів пальців і кисті рук слід проводити систематично по 2-5 хвилин щодня.
Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина розвиває дрібні рухи рук. Пальці і кисті набувають гарну рухливість, гнучкість, зникає скутість рухів. Як правило, якщо рухи пальців розвинені відповідно до віку, то і мовленнєвий розвиток дитини в межах вікової норми. Тому тренування рухів пальців і кисті рук є найважливішим чинником, що стимулює мовленнєвий розвиток дитини, сприяє поліпшенню артикуляційних рухів, підготовки кисті руки до листа і, що не менш важливо, потужним засобом, що підвищує працездатність кори головного мозку, що стимулює розвиток мислення дитини.
Пальчикова гімнастика, як розвиток дрібної моторики рук, - просте, але дуже корисне заняття, яке можна застосовувати, коли дитині зовсім нема чим зайнятися - в дорозі і в черзі. Для малюка - це приємна гра. Малюк разом з дорослим вимовляє короткі віршики, при цьому, кожна фраза супроводжується рухами пальчиків. Якщо дитина сприймає пальчиковую гімнастику як гру, то він із задоволенням виконує всі завдання.
Уявімо вам деякі прості вправи для тренування дрібної мускулатури.
1. Плетіння килимків.
2. Катання шестигранних олівців.
3. Перебирання паличок.
4. Малювання тонкої і товстої пензликом, пальцем.
5. Малювання олівцем, використовувати різні види штрихування.
6. Використання книги-розмальовки.
7. Ліплення з глини, пластиліну.
8. Різні види конструктора.
9. Різні види мозаїки.
10. перемотування кольорових клубочків ниток.
11. Ігри з шнурками, з мотузочками.
12. Робота з папером, орігамі.
13. Робота з ножицями.
14. Природний матеріал є хорошим засобом для розвитку дитячої творчості та дрібної моторики рук.
А ось деякі «пальчикові ігри».
Хлібець.
Бублик. (Великий і вказівний пальці утворюють коло),
Бублик, (великий і середній пальці утворюють коло),
Батон (великий і безіменний)
І буханку (великий і мізинець)
Пекар з тіста (імітація ліплення хліба)
Спік спозаранку.
Кицька.
- Кицька ниточки мотала
обертати руками, як би намотуючи нитку на клубок
- І клубочки продавала.
витягнути обидві долоні вперед
- Скільки коштує?
- Три рубля. Купуйте у мене!
показати три пальці, стиснути кулачки, знову витягнути обидві долоні.
Дружба.
- Дружать в нашій класі дівчата і хлопчики
пальці рук з'єднуються в "замок"
- Ми з тобою подружимо маленькі пальчики.
ритмічне торкання однойменних пальців обох рук
- Раз два три чотири п'ять
почергове торкання однойменних пальців, починаючи з мізинців.
- Починай вважати знову.
- Раз два три чотири п'ять.
- Ми закінчили рахувати
руки вниз, струсити кистями.
Будинок.
Я хочу побудувати будинок,
(Руки скласти будиночком, і підняти над головою)
Щоб віконце було в ньому,
(Пальчики обох рук з'єднати в кружечок)
Щоб у будинку двері були,
(Долоньки рук з'єднуємо разом вертикально)
Поруч щоб сосна росла.
(Одну руку піднімаємо вгору і "розгортає" пальчики)
Щоб навколо паркан стояв,
Пес ворота охороняв,
(З'єднуємо руки в замок і робимо коло перед собою)
Сонце було, дощик йшов,
(Спочатку піднімаємо руки вгору, пальці "розчепірені". Потім пальці опускаємо вниз, робимо "струшують" руху)
І тюльпан в саду розцвів!
(З'єднуємо разом долоньки і повільно розкриваємо пальчики - "бутончік тюльпана").
Родина.
Один два три чотири! (Плескають у долоні)
Хто живе в моїй квартирі? (Розводять руки в сторони)
Раз два три чотири п'ять! (Показують по одному пальцю, розкриваючи долоньку)
Всіх можу перерахувати: (плескають у долоні)
Папа, мама, брат, сестричка, кішка Мурка,
два кошеняти, мій щиглик, цвіркун і я (почергове поглажіваніе- масаж всіх десяти пальців).
Ось і вся моя сім'я! (Плескають у долоні).
Морквина.
Я - морквина, рудий хвостик. (Скласти долоні)
Приходьте частіше в гості. ( «Кликати» кистями рук)
Щоб очі заблищали, (масажувати повіки)
Щоб щічки зачервоніли, (масажувати щічки)
Їж моркву, сік мій пий, (плескати)
Будеш тільки здоровій! (Стискати-розтискати кисті рук).
Пальчик.
Маша рукавицю наділу :( терти долонями один про одного)
«Ой, куди я пальчик справи? (Розвести руки в сторони)
Нема пальчика, пропав, (всі пальці розтиснути, крім великого)
У свій будиночок не потрапив ».
Маша рукавицю зняла: (терти долонями один про одного)
«Подивіться - ка, знайшла! (Розставити пальчики в сторони)
Шукаєш, шукаєш і знайдеш, (стискати-розтискати кулачки)
Здрастуй, пальчик, як живеш? »(Стиснути пальці в кулачок, відокремити великий палець)