1 Вихователь Чупіна В.М. Конспект по пізнавально мовному розвитку для дітей 1 молодшої групи «Гномики». Тема тижня «Світ природи»
Тема: «Домашні, дикі тварини і їх дитинчата»
Зайці сховалися від вовка.
Чиясь їм дісталася норка ... (Ховають по одному пальці однієї руки в «норку» - колечко, зроблену іншою рукою) Сірий вовк зубами щёлк- (З'єднують по черзі великий палець з іншими) Ах, який зубастий вовк! (Руки до щік, хитають головами) Вихователь: Подивіться хлопці, а наш мішечок спорожнів. Ми з вами розселили всіх тварин по домівках. Давайте згадаємо, які тварини дикі? (Заєць, ведмідь, лисиця і вовк). А які тварини домашні? (Корова, кішка, собака, кінь) А яких ще свійських, диких тварин і їх дитинчат знаєте? (Діти називають). Підсумок. Вихователь: Молодці хлопці! Іграшки тварини залишаються у нас погостювати і принесли вам гру «домашнім улюбленцям їх дитинчата» У гру можна пограти і ввечері, і дати в самостійної діяльності дітей.
дидактична гра «домашнім улюбленцям їх дитинчата»
(Набір картинок «дикі тварини і їх дитинчата») Вихователь: Хлопці, поки мис вами грали, наші тварини втратили своїх дитинчат. Подивіться, мами плачуть, давайте їм допоможемо. Вихователь: А тепер давайте з'єднаємо наших тварин з їх дітками. Діти сідають за столи, на кожен стіл кладе зображення корови, і картки із зображенням всіх дитинчат. Вихователь. Хлопці, хто це? (По черзі питаю кожної дитини, спонукаючи відповідати індивідуально і хором). Діти. Корова. Вихователь. Хлопці пошукайте на своїх картках зображення дитинчати корови, і покладіть на стіл поруч з коровою. Діти знаходять зображення теляти і викладають на стіл, хлопцям, які не можуть, допомагаю. Така дія проводитися по черзі з усіма тваринами. Вихователь. Молодці, хлопці, ви допомогли маленьким тваринам відшукати батьків, спасибі вам.