для дітей дошкільного віку
на формування вміння розрізняти
просторові напрями «від себе»
Ігри та вправи на засвоєння понять вгорі і внизу.
Дидактичне вправу «Команди»
- «Подивіться вгору, подивіться вниз -« Покажіть (прапорцем, паличкою) вгору, вниз »-« Підніми іграшку вгору, опусти іграшку вниз »- Підніміть руки вгору, опустіть руки вниз і т. П.
«Гра з підвісним кулькою»
У кульці, що складається з двох половинок, затискається стрічка. Його підвішують на перекладину вище зростання дитини. Педагог пропонує дітям качнути кульку, потім непомітно для них піднімає кульку вище. Діти тягнуться руками, але не можуть дістати. Вихователь пояснює: «Шарик високо - не дістати, а зараз я опущу його вниз, щоб можна було качнути». Як тільки діти починають розгойдувати кульку, педагог знову піднімає його і питає: «Де ж кулька, чому ви з ним не граєте?». Потім уточнює: «Шарик вгорі, а зараз буде знову внизу».
Гра «Назви, хто знаходиться внизу, а хто - вгорі?»
Вихователь прикріплює на двері картинки. Наприклад: вгорі - пташку (метелика), внизу - ведмедика (зайчика). І запитує дітей: «Хто знаходиться внизу? Хто знаходиться вгорі? Де сидить ведмедик? (Внизу) Де літає метелик? (Вгорі) ».
Гра «Де дзвенить дзвіночок?»
Діти стають півколом, закривають очі. Вихователь ходить по колу, зупиняючись по черзі у кожної дитини, і дзвенить дзвоником то вгорі, то внизу. Дитина визначає, де лунає звук. Розплющивши очі, він спочатку може показати напрямок руками, а потім назвати його.
Гра «Куди кинули м'яч?»
На засвоєння понять попереду - ззаду (позаду).
Дидактичне вправу «Команди»
- «Подивіться назад, подивіться вперед» - «Покажіть (прапорцем, паличкою) вперед, назад» - «Постав машинку попереду, а кубик - ззаду» - Підніміть руки вгору, опустіть руки вниз »і т. П.
Гра з показом «Літак»
Руки в сторони - У політ відправляємо Літак: Праве крило вперед. Ліве крило вперед.
Раз, два, три, чотири - Полетів наш літак!
Гра «Вгадай, хто де стоїть (сидить)!»
Діти стають один за одним або сідають на стільчики, які стоять один за одним. Вихователь запитує дітей: «Хто стоїть (сидить) попереду тебе? А хто - ззаду? ».
Гра «Вгадай, що де знаходиться!»
1) Вихователь розміщує 2 іграшки (Пізніше кількість предметів збільшують до 4) на 2 стільцях, що стоять попереду і ззаду від передбачуваного місця знаходження дитини (спочатку предмети треба розташовувати на невеликій відстані від дитини, поступово це відстань збільшують). Викликаний дитина стає між стільцями і називає, де що знаходиться ( «Попереду мене лялька, а ззаду ведмедик»). Далі педагог пропонує дитині повернутися назад і назвати, що і де тепер знаходиться. 2) Обстановку для гри можна і не готувати спеціально. Тоді за вказівкою педагога дитина стає в певному місці кімнати і перераховує предмети, що знаходяться перед ним попереду, ззаду (вправа Е. І. Тихеева, використовується з дітьми середньої групи).
Гра «Куди кинули м'яч»
Гра «Покатай кулька»
(вперед назад)
Гра «Що змінилося?» (В середній групі)
Обстановка та ж, що при проведенні першого варіанту гри «Вгадай, що де знаходиться!». Після того як викликаний дитина назве місце розташування іграшок, йому пропонують закрити очі. Педагог міняє місцями іграшки або замінює одну з них. Розплющивши очі, дитина вгадує, що змінилося. Він називає, де які іграшки розташовані.
Гра «Хто пішов і де він стояв?»
Гра «Встань так, як я скажу!»
1) варіант для середньої групи Викликаючи дітей, вихователь вказує, де кожен повинен встати: «Коля, встань так, щоб я була попереду тебе! Маша, встань так, щоб я була тут перед тобою і т. П. Діти знаходять і називають відповідного місця. 2) варіант для старшої групи Викликаючи дітей, вихователь вказує, де кожен повинен встати: «Встань так, щоб Катя виявилася попереду тебе, а Лена - тут перед тобою». Діти знаходять і називають відповідного місця.
3.
На засвоєння понять зліва - праворуч
1. Дидактичне вправу «Команди»
- «Поверніться наліво, поверніться направо» - «Покажіть (прапорцем, паличкою) наліво, направо» - «Постав машинку зліва, а кубик - справа»
2. «Вірші» з показом:
Цікава Варвара Дивиться - вліво Дивиться вправо Дивиться вгору Дивиться вниз Трохи присіла на карниз А потім звалилася вниз
3.Дідактіческіе гри:
Гра «Де дзвенить дзвіночок?»
Діти стають півколом, закривають очі. Вихователь ходить по колу, зупиняючись по черзі у кожної дитини, і дзвенить дзвоником то зліва, то справа. Дитина визначає, де лунає звук. Розплющивши очі, він спочатку може показати напрямок руками, а потім назвати його.
Гра «Вгадай, що де знаходиться!»
1 варіант: Вихователь розміщує 2 іграшки (Пізніше кількість предметів збільшують до 4) на 2 стільцях, що стоять попереду і ззаду від передбачуваного місця знаходження дитини (спочатку предмети треба розташовувати на невеликій відстані від дитини, поступово це відстань збільшують). Викликаний дитина стає між стільцями і називає, де що знаходиться ( «Попереду мене лялька, а ззаду ведмедик»). Далі педагог пропонує дитині повернутися назад і назвати, що і де тепер знаходиться. Після того як дитина визначить розташування предметів корисно запропонувати йому повернутися наліво або направо (на 90 градусів), а пізніше - кругом (на 180 градусів). Надалі це дозволить дітям зрозуміти відносність у визначенні місця розташування предметів від самого себе. Повернувся дитина наліво, і Чебурашка тепер сидить перед ним (попереду), а не зліва від нього. 2 варіант: Обстановку для гри можна і не готувати спеціально. Тоді за вказівкою педагога дитина стає в певному місці кімнати і перераховує предмети, що знаходяться зліва і справа (вправа Е. І. Тихеева)
Гра «Вгадай, що загадали»
1) Іграшки необхідно розташувати навколо попереду, ліворуч, праворуч, ззаду викликаного дитини. Вихователь каже, що він загадав одну з них і треба відгадати - яку. Для цього педагог пропонує визначення: «Вона перед тобою (ззаду від тебе, ліворуч від тебе)». Дитина називає іграшку, що знаходиться в зазначеному напрямку. При повторному проведенні гри треба поміняти місцями іграшки або замінити їх іншими. 2) Розташувати іграшки навколо вихователя. Загадувати іграшку буде дитина. Якщо діти не відчувають труднощів, слід спробувати внести додаткові поняття: зліва, справа.
Гра «Вгадай, хто де стоїть!»
Діти стоять у шеренгу обличчям до педагога або сидять на стільцях. Вихователь запитує дітей: «Хто стоїть (сидить) праворуч від тебе? А хто зліва від тебе? ».
Гра «Що змінилося?»
1) Обстановка та ж, що при проведенні першого варіанту гри «Вгадай, що де знаходиться!». Після того як викликаний дитина назве місце розташування іграшок, йому пропонують закрити очі. Педагог міняє місцями іграшки або замінює одну з них. Розплющивши очі, дитина вгадує, що змінилося. Він називає, де які іграшки розташовані. 2) Можна провести за столом. Ведучий дитина повинна сказати, хто сидить попереду нього, хто - зліва. Хто - справа. Потім він закриває очі, а діти міняються місцями. Розплющивши очі, ведучий визначає, що змінилося. Наприклад: «Маша сиділа ззаду, а тепер сидить зліва. Вова сидів зліва. А тепер попереду мене ».
Гра «Хто пішов і де він стояв?»
Гра «Назви сусіда праворуч (ліворуч)»
Гра «Куди кинули м'яч»
(Вліво, вправо)
Гра «На лузі»
Вихователь показує дитині «лужок» з 2 квітами і жука і каже «Жук літає над лужком. Він втомився ходити пішки ». І пропонує дитині посадити жука відпочити на квітку праворуч від себе, потім - на квітку зліва від себе. Потім педагог сам садить жука на квітку праворуч (ліворуч) від дитини і просить відповісти, де сидить жук (праворуч або ліворуч).
Гра «Годинник»
Тік - так, тік - так. Вправо крок і вліво крок. І день і ніч ось так: Вправо крок і вліво крок. (На слова "тик - так" - нахили в сторони).
Гра "Що, де?"