Нормативи наукового мислення - сформовані в науці правила збору і використання емпіричних даних для змістовного виведення про предмет вивчення. Включає всю систему дослідницьких методів. Вони означають необхідність врахування опр. правил змістовного виведення при організації експеримент. міркування про пр-ті вивчення і відображають культуру дослідження.
Загальна. Використання надіндивідуальних способів роздумів (уваіваются в ході проф. Деят-ти). Психологічний експеримент повинен задовольняти критеріям науковості.
Парадигма - усталена практика наукових досліджень, які дотримуються певної традиційної моделі організації дослідження, включаючи способи побудови теорії, її емпіричної перевірки і застосування в прикладних цілях. Розвиток наукового знання = зміна парадигм.
Дослідник повинен орієнтуватися на сформовані парадигми, але при цьому мати можливість виходити за їх межі.
В організації окремого психологічного дослідження реалізується не парадигма, а конкретний методичний спосіб перевірки наукової гіпотези.
Нормативи експериментальної перевірки гіпотез.
Гіпотеза - твердження, істинність \ хибність к-го невідомі, але можуть бути перевірені дослідним шляхом. Перевірка гіпотез - мета будь-якого емпіричного методу. В експеримент. методі - каузальні (причинно-наслідкові). Гіпотетико-дедуктивний метод: від загальних висловлювань про теор. залежностях до висування гіпотез про наслідки дії законів, к-які можна фіксувати в емпіріч. показниках.
Надиндівідуаьний характер виникнення і руху гіпотез в науковому пізнанні. Ярошевський і Поппер. 2 позиції: суб'єктивна (будь-яка наукова гіпотеза виникає в голові конкретного вченого) і об'єктивна (спрямованість висунення гіпотези змістовно визначена рамками склалася в науці проблемної ситуації).
Види організації дослідження, к-які задовольняють критеріям гипотетико-дедуктивної перевірки гіпотез з т.зренія підкріплення \ спростування причинно-наслідкових залежностей.