Світлана Леонова
Підсумкове заняття по пізнавальному розвитку Тема: «Як сніговики весну шукали». (В середній групі)
Підсумкове заняття по пізнавальному розвитку.
Хід заняття:
1. Вихователь. Сьогодні я хочу з вами по розмовляти про пори року. А які пори року ви знаєте? (Відповіді дітей). А давайте з вами згадаємо прикмети пір року:
Зима не літо, в шубу одягнена. Мороз невеликий, та стояти не велить.
В осінню негоду - сім погод надворі. сіє, віє, крутить, мутить, і реве, і ллє, і знизу мете.
Що влітку народиться, взимку згодиться. Готуй сани влітку, а воза взимку. (Лунає стукіт, з'являється сніговик)
Сніговик. Я прийшов до вас з далека, і послала мене моя господиня. А хто вона відгадайте загадку:
Було справ у ній чимало,
Вкривала землю білою ковдрою,
У лід річки прибирала
Білила поля, будинки, а звуть мене ...
Правильно, це моя господиня зима, але зараз вона дуже сильно засумувала.
Сніговик. Хлопці, я ніяк не зрозумію, чому такий сумний настрій у зими, як ви думаєте?
Діти. Сніг кругом тане. весело щебечуть птахи, яскравіше і тепліше світить сонце, на дахах висять довгі бурульки.
Сніговик. Ах! Як же їй не сумувати! Стільки зроблено в лісі, і замети великі насипані були, і ялинки сніжком припорошені, і тваринки під переглядом були. Ну як їй не засмучуватися. І відправила він мене шукати свою сестру. І дала для вас загадку, щоб ви її дізналися:
Розкриває вона нирки,
В зелені листочки.
Вихователь. Молодці хлопці. Сніговик. а хлопці тобі можуть допомогти знайти тобі весну. Запитай у сонечка.
Сніговик. Сонечко, сонечко, не бачило ти весну?
Діти. Так, я весну зустрічало. Допомагало сніг розтопити. землю і річку звільнити.
Вихователь. Сніговик. а наші хлопці вміють грати з сонечком. Пограй і ти снами.
щоб не згасло. (Йдуть по колу, взявшись за руки)
Побіг в саду струмок, (біжать по колу)
Прилетіло сто граків, (летять по колу)
А замети тануть, тануть, (повільно присідають)
А квіточки підростають. (Тягнуться навшпиньки, руки вгору)
Сніговик. А тепер запитаємо-ка у Вітру. Уж, он-то точно знає (вихователь махає віялом).
Діти. Вітер ти зустрічав весну?
Вітер. Зустрічав! В поле бачив і в лісі.
(Діти визначають які пори року переплуталися в лісі, називаючи їх тимчасові особливості).
Вихователь. Запитаємо про весну. як ви думаєте хлопці, відгадайте загадку:
Без рук, без ніг, а будувати вміють. (Птиці)
(Вихователь показує картинку з птахами)
Діти. Птахи. Птахи, а ви весну бачили?
Птахи. Бачили, бачили! Це вона нас з півдня покликала.
Д / і. «Хто перший прилетів?»
Вихователь. А що ж нам скаже Земля? (Показується картинка)
Земля. Мене Весна розбудила. до нового життя пробудила.
Вихователь. Хлопці, а як землю, людина буде готувати навесні.
Діти. Землю зорють, потім засіють насінням. І виростуть хліб, овочі, фрукти.
Вихователь. Подивіться хлопці, а ось і квіти. Які перші квіти зустрічають весну?
Найперший, найтонший
Є квітка з назвою ніжним.
Як привіт капели дзвінкою,
Сніговик. Цікаво, а як пролісок зустрічав весну. (Показується картинка)
Пролісок. Весна тільки - тільки вирішила прийти до нас, а я вже її відчув ... А де ж вона сама? Подивіться навколо. ось вона!
(Вихователь читає вірш про весну)
Вже тане сніг. біжать струмки
У вікно повіяло весною,
Засвищуть скоро солов'ї,
І ліс одягнеться листям.
Чиста небесна блакить,
Тепло і яскравіше сонце стало,
Пора хуртовин злих і бур,
Знову на довго минуло.
Сніговик. Спасибо ребята за допомогу. Тепер я можу спокійно відправлятися до своєї господині. Тепер вона може передати свої права сестрі Весні. Досвіданія хлопці.
Вихователь. Молодці хлопці! І ви тепер теж знаєте багато про весну. Давайте згадаємо її прикмети. (Діти називають прикмети)
Матушка - Весна. всім красна.
Зима весну лякає. да сама тане.
Вода з гір потекла, весну принесла.
Довгі бурульки, до довгої весни.
Комплексно-тематичне планування на тему «Осінь», в підготовчій групі Мета: Розширювати знання дітей про осінь. Продовжувати знайомити з сільськогосподарськими професіями. Закріплювати знання про правила безпечного.